Gehirngerecht lernen: eine Lernanleitung auf neuropsychologischer Grundlage
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| Language: | German |
| Published: |
Bern
hep, der Bildungsverl.
2010
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| Edition: | 1. Aufl. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT VON LUTZ JAENCKE 7 EINLEITUNG 9 1. *LERNEN
VERSTEHEN HEISST AUCH *DAS GEHIRN VERSTEHEN 11 1.1 DAS EIGENE LERNEN
OPTIMIEREN - ZWEI BEISPIELE 12 1.2 WAS GESCHIEHT IM GEHIRN, WENN WIR
LERNEN? 19 2. GEDAECHTNIS UND VERGESSEN 29 2.1 VON DER AELTEREN ZUR NEUEN
SICHT DES GEDAECHTNISSES 30 2.2 LERNTIPPS FUER DAS BEHALTEN UND ABRUFEN 48
3. DAS GEHIRN IN AKTION 51 3.1 EINBLICKE INS GEHIRN 52 3.2 ZWANZIG
ANREGUNGEN ZUM GEHIRNGERECHTEN LERNEN 58 4. MEINE LERNSTRATEGIEN
VERBESSERN 89 4.1 MEINE LERNORTE EINRICHTEN 90 4.2 EINBLICK IN DAS
LERNSTRATEGIEN-ANGEBOT 92 4.2.1 MOTIVATIONSSTRATEGIEN 93 4.2.2
BEARBEITUNGSSTRATEGIEN 96 4.2.3 STRATEGIEN DES REPETIERENS UND ABRUFENS
126 4.2.4 STRATEGIEN DER REFLEXION UND METAKOGNITION 134 4.3 DEN EIGENEN
LERNSTIL FINDEN 136 GEHIRNGERECHT LERNEN 5. DIE ZUKUNFT DES LERNENS
BLEIBT UNGEWISS 139 5.1 WAS NUETZEN COMPUTER, INTERNET UND GOOGLE? 140
5.2 WARTEN AUF DAS HIRNDOPING? 143 5.3 VERSINKEN WIR IN NEUROMYTHEN? 145
ANHANG GLOSSAR 148 LITERATURVERZEICHNIS 164 SACHREGISTER 170
ABBILDUNGSNACHWEIS 172
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