Verfügbarkeit: Gewalt in der Schule

Gewalt in der Schule:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dollase, Rainer 1943- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2010
Schriftenreihe:	Praxiswissen Bildung
Schlagworte:	Prävention Gewalttätigkeit Schule
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALT EINLEITUNG 7 1 AGGRESSION UND GEWALT IN DER SCHULE - BEGRIFFE, AUSLOSER, VERBREITUNG 11 1.1 AGGRESSION UND GEWALT ANDERS DEFINIEREN - FOLGEN FIIR PRAXIS UND FORSEHUNG 11 1.2 DER EVOLUTIONAERE SINN AGGRESSIVER ERREGUNGEN UND SEHAEDIGENDER YERHALTENSWEISEN 20 1.3 AUSLAESER AGGRESSIVER ERREGUNG UND SEHAEDIGENDEN YERHALTENS - DAS SEHULISEHE KOLLEKTIV UND DIE HEIMLIEHEN TAETER 24 1.3.1 DIE SEHULKLASSE ALS AUSLAESER VON AGGRESSIVER ERREGUNG UND SEHAEDIGUNG 24 1.3.2 PRINZIPIEN ALS UNVERDAEEHTIGE AUSLAESER 27 1.3.3 LEHRER-, SEHI.ILER-, ELTERN- UND SEHULGEWALT 32 1.3.4 ERLAUBTE UND UNERLAUBTE SEHAEDIGUNGEN DER MITSEHI.ILER IM WETTBEWERB 37 1.4 WIE GEWALTTAETIG IST DER HEUTIGE SEHI.ILER? UND DIE LEHRER? UND DIE MEDIEN? UND DIE GESELLSEHAFT? 46 2 DIE ANALYSE VON AGGRESSION UND GEWALT 51 2.1 BEDIENUNGSANLEITUNG FIIR WISSENSEHAFTLIEHE AUSSAGEN 51 2.2 SEHAEDIGUNGEN UND AGGRESSIVE ERREGUNGEN IM KONTEXT DER WELTANEIGNUNG - AXIOME DER ERKLAERUNG 59 5 INHALT 2.3 "ALLES HAENGT MIT ALLEM ZUSAMMEN" (AHMAZ) - DAS MULTIFAKTORIELLE MODELL ALS LEITLINIE FIIR ANALYSE UND PRAKTISCHE MA6NAHMEN ZUR GEWALTPRAEVENTION UND INTERVENTION 64 2.3.1 VARIABLENIIBERSICHTEN: RISIKOFAKTOREN KINDLICHER UND JUGENDLICHER AGGRESSIVITAET 65 2.3.2 BEWERTUNG DER VARIABLENIIBERSICHTEN UNTER PRAKTISCHEN UND POLITISCHEN GESICHTSPUNKTEN 71 2.4 URSACHEN VON AGGRESSION UND GEWALT - THEORIEN UND MODELLE 74 3 DIE STILISTISCHE UBERWINDUNG VON AGGRESSIVEN ERREGUNGEN UND SCHAEDIGENDEM VERHALTEN IN DER SCHULE 81 3.1 DAS 3-SCHRITTE-MODELL UND DIE BALANCE ZWISCHEN DEN ANSATZPUNKTEN FIIR PRAEVENTION 82 3.2 DIE ENTWICKLUNG VON GEWALTPRAEVENTION UND -INTERVENTION ZU EINER STILISTIK 85 3.3 WAS GEHAERT ALLES ZU EINER NEUEN STILISTIK? 90 3.3.1 KOGNITIVE STILISTIK - DIE REALITAET FRIEDLICH DEUTEN 91 3.3.2 EMOTIONALE STILISTIK - SCHAEDIGUNGEN ERTRAGEN LERNEN 94 3.3.3 AKTIONALE STILISTIK - ANGRIFFE ZIVILISIEREN 99 3.3.4 KONSTRUKTIVE STILISTIK - RESSOURCEN IM UNTERRICHT AKTIVIEREN 104 3.5 PROGRAMME UND STILISTIK - PLUSPUNKTE UND GRENZEN 108 4 EIN SCHLUSSWORT - BILDUNGSPOLITISCHE UND PAEDAGOGISCHE STRATEGIEN 116 LITERATUR 6 120
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