Production écrite et difficultés d'apprentissage:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Genève
Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
2009
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| Ausgabe: | 2. éd. |
| Schriftenreihe: | Carnets des sciences de l'éducation
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| adam_text | PRODUCTION ECRITE ET DIFFICULTES D APPRENTISSAGE TABLE DES MATIERES
AVANT PROPOS 5 1. ENSEIGNER LA PRODUCTION ECRITE 9 1. COMMUNICATION,
EXPRESSION ET CONNAISSANCE 10 2. TRANSVERSALITE DE L ECRITURE 13 3. UN
APPRENTISSAGE PRECOCE AJARNAIS INACHEVE 14 4. LES COMPOSANTES DE
1 ECRITURE ET DU TEXTE A ECRIRE 17 5. LES OPERATIONS EN LIEN AVEC LA
PRODUCTION TEXTUELLE 24 6. DES DIMENSIONS TRANSVERSALES A LA PRODUCTION
ECRITE 28 11. OBSTACLES, DIFFICULTES ET ERREURS D ECRITURE 33 1. FAUTE
OU ERREUR? 33 2. LES SOURCES DES DIFFICULTES 35 3. LA VALEUR DIDACTIQUE
DES ERREURS D ECRITURE 38 4. DES ERREURS A REPERER ET A HIERARCHISER 39
111. LES GENRES TEXTUELS COMME UNITE DE TRAVAIL 41 1. LES GENRES COMME
L INCAMATION DES PRATIQUES LANGAGIERES 43 2. LE GENRE COMME
MEGA-OUTIL» DIDACTIQUE 47 3. LE GENRE COMME FACILITATEUR» DE
1 ENSEIGNEMENT DE LA PRODUCTION TEXTUELLE 48 3 4. JOAQUIM DOLZ, ROXANE
GAGNON & SIMON TOULOU LE MODELE DIDACTIQUE DU GENRE TEXTUEL 52 IV. LA
DEMARCHE D ANALYSE 55 1. PRISE EN COMPTE DES OBJECTIFS PRIORITAIRES 57
2. RECONSTRUIRE LA CONSIGNE 61 3. REPERER LES ERREURS A I AIDE DE
GRILLES D EVALUATION 63 V. LES DISPOSITIFS D ENSEIGNEMENT 1. LA REVISION
DU TEXTE ET SA REECRITURE 2. LES ACTIVITES SCOLAIRES, DISPOSITIFS ET
SEQUENCES DIDACTIQUES VI. LES TEXTES NARRATIFS 1. ANALYSE DE DEUX TEXTES
2. LA SITUATION DE PRODUCTION ET LA CONSIGNE 3. LA RECONSTRUCTION DU
GENRE A PARTIR DES INDICES TEXTUELS 4. LE TEXTE DE DONALD 5. LE TEXTE D
ANTONIN 6. LES PISTES DE TRAVAIL PRIORITAIRES 69 69 71 77 77 78 79 83 86
89 VII. 1. 2. 3. 4. 5. 6. LES TEXTES ARGUMENTATIFS LE TEXTE ARGUMENTATIF
ET SES COMPOSANTES: ANALYSE DE DEUX TEXTES DEGRES SCOLAIRES ET ATTENTES
PAR RAPPORT A I ARGUMENTATION LE DIRE ET LE DIT : LES PRINCIPALES
SOURCES DE DIFFICULTES RENCONTREES LE TEXTE DE FLORIAN LE TEXTE DE NAILA
LES PISTES DE TRAVAIL PRIORITAIRES 95 96 98 100 101 104 109 REFERENCES
BIBLIOGRAPHIQUES 4 115
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