"Lasst mich den Löwen auch spielen!": Regie und Spielleitung im Amateur- und Schultheater
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Theaterverl.
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 180 - 182 |
| Beschreibung: | 184 S. zahlr. Ill. 24 cm |
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| adam_text | INHALT VORWORT 9 TEIL 1 SCHAUSPIEL-UNTERRICHT *DER EINZELNE UND DIE
GRUPPE 14 A DAS ANKOMMEN 14 1. RAUMGEFUEHL UND *SELBSTWAHRNEHMUNG 14 2.
WAHRNEHMUNG DES ANDEREN? 15 3. GEMEINSAMER START 17 4. STEIGERUNG DER
BEWEGUNGSFREUDE 17 5. *STOP! -*KONTAKT! -*BODEN! 17 6. DIE GRUPPE
*PUSCHEN 18 B AUFWAERMEN - DAS WARM UP - 20 1. GRUPPE STEHT IM KREIS 20
2. GRUPPE IM *GEHENDEN KREIS 26 3. GRUPPE IM RAUM 27 C SENSIBILISIEREN
DER KOERPERLICHKEIT 31 1. FAMILIE MAIER 31 2. *ICH LEBE DURCH MEINE
PARTNERIN/MEINEN PARTNER 31 3. VERTRAUENS-UEBUNGEN 32 4. *IN OHNMACHT
FALLEN 33 5. ALLE SITZEN AUF EINEM STUHL 34 6. AUFLOESUNG DES
REISS-VERSCHLUSSES DURCH KOERPERLICHE AUSDRUCKSUEBUNGEN (PARTNER-UEBUNG) 36
D RAUM-WAHRNEHMUNG UND RAUM-GEFUEHL 39 1. WIR SETZEN UNS ZUM RAUM IN
BEZIEHUNG 39 2. RAUMPUNKTE WAHRNEHMEN - FOKUSSIEREN 42 3. DER
*BESCHLEUNIGTE RAUM 45 E KOERPERAUSDRUCK - VERTIEFUNG DER KOERPERLICHEN
WAHRNEHMUNG 49 1. OHNE WORTE-*KONTAKTAUFNAHME 49 2. MIMISCH-GESTISCHE
GRUPPENUEBUNG (ZUR STEIGERUNG DER AUSDRUCKSFAEHIGKEIT) 50 3. WIR
KONKRETISIEREN DIES MIT EINEM REQUISIT, Z.B. EINEM *HUT 52 4.
EMOTIONEN/EIGENSCHAFTEN/TEMPERAMENTE AUF GANG, KOERPER BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/992792398 DIGITALISIERT DURCH 5.
ISOLIEREN EINES KOERPERTEILS 54 6. GROTOWSKI: SKULPTUR 57 7. DIE
*ERLEBNISREISE 61 F ATEM - STIMME - SPRECHEN 66 1. ATEM UND STIMME 66
2. SPRECHEN 68 3. SENSIBILISIEREN UNSERER SPRECHWERKZEUGE (ZUNGE,
LIPPEN, WANGEN, ZAEHNE...) 69 4. AUS DEM KOERPER SPRECHEN -TEXT UND
SUBTEXT 70 5. MIT GANG UND SZENE VERBINDEN - KONZENTRATION, *INNERES
OBJEKT , *TIMING DES SCHAUSPIELERS (NACH STANISLAWSKI): *KOMMEN UND
GEHEN 76 6. ABSPANN-UEBUNGEN 80 G STRASSENTHEATER - ODER : EIN ERSTES
KLEINES PROGRAMM 81 1. DOUBELN VON MITMENSCHEN 81 2. *WALK-ACTS 82 3.
REQUISITEN 84 4. SLOWMOTION UND FREEZING 84 5. MATERIALIEN:
TOILETTENPAPIER, MALERKLEBEBAND, ZEITUNGEN, MAKULATURPAPIER 86 6.
PROGRAMM: INHALTLICH - TABLEAUS Z.B. ZU THEMEN DER ZEIT 89 7. EINE
GESCHICHTE *BEBILDERN 89 8. AUFLOESEN DER SPIELHANDLUNG - ENDE DES
STRASSENTHEATERPROGRAMMS 89 TEIL 2 - REGIE IM AMATEUR- UND SCHULTHEATER
92 IDEE UND AUFBAU 92 1. PHASE - PRAKTISCHE DRAMATURGIE - 94
PROBENGESTALTUNG: A AUFWAERMEN 95 B SENSIBILISIERUNG C KONKRETISIERUNG D
REALISIERUNG E ABFLIESSEN A AUFWAERMEN 98 BL SENSIBILISIERUNG-1. SCHRITT
98 *ROMEO UND JULIA : KRIEG IN DER STADT 98 GRUPPE IM RAUM STADT VERONA
IMPULS SATZ AUS DER EROEFFNUNGSSZENE VERSTAERKUNG DER KOERPERLICHKEIT
VERDICHTUNG ZUR SZENE VERSTAERKUNG DURCH STOECKE/STAEBE GEGENGEFUEHL *LIEBE
- AUF DEM WEG ZUM GLAUBHAFTEN SPIEL 102 CL KONKRETISIERUNG - EIN ERSTER
VERSUCH 104 KLEINER EXKURS: BUEHNENKAMPF 105 EINBAU IN DIE
EROEFFNUNGSSZENE 108 B2 SENSIBILISIERUNG-2. SCHRITT 110 B3
SENSIBILISIERUNG-3. SCHRITT-SZENARIO 111 SZENEN BEBILDERN C2
KONKRETISIERUNG-EIN ZWEITER VERSUCH 117 PERSONNAGE: ROLLENNAMEN -
REQUISIT - SATZ 117 VERTIEFUNG ANHAND EINES *PROBENABLAUFS 123 A
AUFWAERMEN: Z.B. ERLEBNISREISE 123 B SENSIBILISIEREN - MIT HILFE EINES
*CASTINGS 124 EXKURS * EINE KLEINE ZWISCHENBEMERKUNG ZUR *BESETZUNG
128 C KONKRETISIEREN MIT *KREATIVEM LESEN 130 D REALISIERUNGSPHASE
DURCH TEXT-STRICH (*WENDEPUNKTE ) 131 E ABFLIESSEN-LASSEN: EIN PAAR
ABSPANN-UEBUNGEN 135 2. PHASE - REGIEFUEHRUNG: STELLPROBENTECHNIK 138 A
BEZIEHUNG ZUM RAUM 138 WAHRNEHMUNG, *INNERES OBJEKT , RAUM-GAENGE B DIE
STELLPROBE ALS GRUNDLAGE DER SZENEN-REGIE (IM RAUM) 141 STELLEN VON
BILDERN TEXT UND SUBTEXT FLIESSENDE UEBERGAENGE *ZUG UM ZUG 6
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 180 3. PHASE - REGIEFUEHRUNG: 147 DAS
STANISLAWSKI-REGIE-SYSTEM A ANGEBOTENE UMSTAENDE 148 BEISPIELE ZU: *ROMEO
UND JULIA UND *EIN SOMMERNACHTSTRAUM B DAS *AUSGANGSEREIGNIS (*PRIME
EVENT ) 153 TSCHECHOW: *DER KIRSCHGARTEN 155 ARISTOPHANES: *LYSISTRATA
156 SHAKESPEARE: *EIN SOMMERNACHTSTRAUM 158 KONZEPTION UND
HANDLUNGSBOGEN GOETHE: *GOETZ VON BERLICHINGEN 165 GOGOL: *DER REVISOR
168 4 REGIEFUEHREN BEDEUTET AUCH ORGANISATION 172 5 UND NUN: *HUELLT DAS
HAUS IN GLIMMERLICHT! 176
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