E-Learning und Sexualpädagogik: Grundlagen und Konzeptideen ; eine Expertise im Auftrag der BZgA
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung
2009
|
| Ausgabe: | 1. Aufl., [Stand:] 1.11.09 |
| Schriftenreihe: | Forschung und Praxis der Sexualaufklärung und Familienplanung
33 |
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| Beschreibung: | 136 S. graph. Darst. |
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EINLEITUNG 8
E-LEARNING UND SERIOUS GAMES 11
WAS IST E-LEARNING? 13
ERMGLICHT E-LEARNING EIN BESSERES LERNEN? 16
DER NUTZEN VON COMPUTERSPIELEN 17
WAS SIND SERIOUS GAMES ? 19
ERMGLICHEN KOMMERZIELLE COMPUTERSPIELE LERNPROZESSE? 20
FORMEN UND SZENARIEN VON E-LEARNING 21
AUSGEWHLTE BEISPIELE VON
E-LEARNING-PROJEKTEN 29
E-LEARNING- PROJEKTE MIT SEXUAL PDAGOGISCHEN INHALTEN 31
E-LEARNING-PROJEKTE ZUM SOZIALEN LERNEN 36
FILME: ANREGUNGEN FR EIN
E-LEARNING-PROJEKT 41
SEXUALPDAGOGISCHE HANDLUNGSKOMPETENZ 47
E~FUHRUNG ~
DER KOMPETENZWRFEL 51
EINSCHTZUNG DER VERMITTELBARKEIT SEXUAL PDAGOGISCHER
HANDLUNGSKOMPETENZ 70
TABELLARISCHE ZUSAMMENFASSUNG 71
FORSCHUNG UND PRAXIS DER SEXUALAUFKLRUNG UND FAMILIENPLANUNG
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CURRICULARE KONZEPTSKIZZE 77
KONZEPTIONELLE ECKPUNKTE 80
EINSCHTZUNG DER KONZEPTSKIZZE: VOR- UND NACHTEILE 88
ALTERNATIVEN 90
POTENZIELLE EINSATZMGLICHKEITEN
EINES SEXUALPDAGOGISCHEN E-LEARNING-PROJEKTS 93
GRUNDSTZLICHE EINSTELLUNGEN ZUM THEMA 96
TYPISCHE NHE- UND DISTANZ-SITUATIONEN IM SPORT 97
TABUISIERUNG VON (SEXUELLER) GEWALT IM SPORT 99
VORAUSSETZUNGEN FR DIE AKZEPTANZ EINES SEXUALPDAGOGISCHEN
E-LEARNING-MEDIUMS 101
KONSEOUENZEN FR DIE AUSFORMUNG - EINES E-LEARNING-PROJEKTS 107
NHE UND DISTANZ ALS HAUPTTHEMA 109
PDAGOGISCHE KONTEXTE 113
ZUSAMMENFASSUNG UND ALTERNATIVE
REALISIERUNGSKONZEPTE 117
ANHANG 125
BERSETZUNGEN DER ENGLISCHEN ZITATE 127
GLOSSAR 129
LITERATURVERZEICHNIS 133
FORSCHUNG UND PRAXIS DER SEXUALAUFKLRUNG UND FAMILIENPLANUNG 5
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