Verfügbarkeit: Was Kinderzeichnungen erzählen

Was Kinderzeichnungen erzählen: Kinder in ihrer Bildsprache verstehen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Krenz, Armin 1952- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Dortmund Verl. Modernes Lernen 2010
Ausgabe:	3., verb. Aufl.
Schlagworte:	Kinderzeichnung Kleinkinderzeichnung Befindlichkeit Deutungsmuster Ausdruck
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	191 S. Ill., graph. Darst. 21 cm, 266 gr.
ISBN:	9783808006603

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adam_text	IMAGE 1 INHALT 1. EINLEITUNG 7 2. WARUM DAS MALEN FUER KINDER UND IHRE ENTWICKLUNG SO WICHTIG IST - BEDEUTUNG UND SINN DES MALENS UND ZEICHNENS 13 3. BILDER SIND GEMALTE BEWEGUNGEN DER SEELE - GRUNDBEWEGUNGEN ALS ERSTE HINWEISE DARAUF, WIE ES KINDERN GEHT 33 4. KRICKEL-KRACKEL SIND GEMALTE SYMBOLE - KRITZEL (GRAPHEME) UND IHRE BEDEUTUNGEN AUS DER SICHT DER ENTWICKLUNGSPAEDAGOGIK 73 5. WARUM IST DER LOEWE GROESSER ALS DAS HAUS? - BESONDERE MERKMALE IN KINDERZEICHNUNGEN UND BILDERN 95 6. WER BIN ICH UND WORUEBER MACHE ICH MIR GEDANKEN? PERSOENLICHKEITS- UND ZEITEBENEN 105 7. WARUM IST DIE SONNE SCHWARZ? - SYMBOLE ALS VERSCHLUESSELTE BOTSCHAFTEN 113 8. WARUM IST DAS BILD ZUGEKLEBT? - BESONDERHEITEN IM UMGANG MIT BILDERN UND IHRE BEDEUTUNG 123 9. WOFUER STEHT DER REGENBOGEN? - BEISPIELE ZUM ERZAEHL- UND AUSDRUCKSWERT EINZELNER KINDERZEICHNUNGEN UND BILDER 135 10. AUF DER SUCHE NACH BEFREIUNG -AUFBAU, ERHALT UND UNTERSTUETZUNG DER MAL- UND ZEICHENFAEHIGKEIT BEI KINDERN 145 11. LITERATUR A) FACHARTIKEL 173 B) PUBLIKATIONEN 176 C) BUCHHINWEISE ZUM VERSTEHEN VON ERZAEHL- UND BEDEUTUNGSWERTEN 179 D) BUCHHINWEISE ZUR KINDORIENTIERTEN MAL- UND ZEICHENPRAXIS 182 E) SCHWERPUNKT: ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLEGUNG 183 12. WENN ERWACHSENE VON KINDERN LERNEN - AUSBLICK 185 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/996644474 DIGITALISIERT DURCH
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