Moderne Kinder- und Jugendliteratur: Vorschläge für einen kompetenzorientierten Unterricht
Die völlig überarbeitete und neu strukturierte Ausgabe greift den aktuellen Stand der didaktischen Entwicklung im Bereich Kinder- und Jugendliteratur auf. Sie zeigt, wie sich kompetenzorientierter Literaturunterricht in der Sekundarstufe I konkret umsetzen lässt. Aus dem Inhalt: Entwicklung der Kind...
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| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2010
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| Ausgabe: | 4., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Scriptor Praxis Deutsch
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| Zusammenfassung: | Die völlig überarbeitete und neu strukturierte Ausgabe greift den aktuellen Stand der didaktischen Entwicklung im Bereich Kinder- und Jugendliteratur auf. Sie zeigt, wie sich kompetenzorientierter Literaturunterricht in der Sekundarstufe I konkret umsetzen lässt. Aus dem Inhalt: Entwicklung der Kinder- und Jugendliteratur Kinder- und Jugendroman Kriminalromane Sachbücher Literaturverfilmungen Autoren und Schreibkonzepte (Erich Kästner, Astrid Lindgren, Peter Härtling, Cornelia Funke). |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort - Neue Entwicklungen
1 Kinder- und Jugendliteratur - Begriff, Geschichte, Didaktik 12
1.1 Zum Begriff Kinder-und Jugendliteratur 12
1.2 Das Handlungs- und Symbolsystem Literatur 14
Das Handlungssystem 14
Das Symbolsystem 21
Zur Rolle der Adaption 23
Zur Geschichte - Von der Sozialisation zur Autonomie 25
Zur Systemlogik des Subsystems KJL 31
Handlungsrolle Produktion - der Autor , 35
Handlungsrolle Literaturvermittlung - Buchmarkt und Verlage 39
Handlungsrolle Literaturrezeption - die Leser 44
2 Erzähltheoretische Grundvoraussetzungen 50
2.1 KJL und Narratologie 50
2.2 Das Zweiebenenmodell 52
2.3 Das „Wie des Erzählens 55
Die auktoriale Erzählinstanz 56
Die Ich-Erzählinstanz 59
Die personale Erzählinstanz 62
Ergänzungen zum klassischen Erzählmodell 66
Neue Entwicklungen in der Narratologie 69
2.4 Das „Was des Erzählens 75
Die Handlung 75
Die Figuren 78
Der Raum 83
Spannung und Spannungsaufbau 87
Zwischen Leseförderung und literarischem Lernen 89
3 Neue Gattung: Der moderne Kinderroman 91
3.1 Literarischer Wandel 91
3.2 Gesellschaftliche Modernisierung 94
3.3 Entwicklungen in der KJL nach 1945 in Ost und West 98
Entwicklung in der DDR 98
Entwicklung in der Bundesrepublik 102
3.4 Der moderne Kinderroman 107
Zum Begriff 108
Gattungsbestimmungen 109
Problemorientierter bzw. sozialkritischer Kinderroman 111
Psychologischer Kinderroman 118
Komischer Kinder- bzw. Familienroman 126
Phantastischer Kinderroman 131
Der Phantastikboom 137
4 Neue Gattung: Der Adoleszenzroman 158
4.1 Vom Jugendbuch zum Adoleszenzroman 158
4.2 Problemorientierte Jugendliteratur 163
4.3 Der Adoleszenzroman 165
Zum Begriff Adoleszenz 166
Merkmale und Geschichte 168
Der Adoleszenzroman als neue Gattung 171
Vom klassischen zum postmodernen Adoleszenzroman 177
Adoleszenz- und Popliteratur - Neue Entwicklungen ab
Ende der 90er-Jahre 186
Der Adoleszenzroman in der DDR 192
Ausblick - Kindheit und Adoleszenz in der Erinnerung 196
Literatur 201
Primärliteratur 201
Sekundärliteratur 202
Register 207
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