Lesen und Schreiben: der richtige Umgang mit Texten im Studium
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Konstanz
UVK-Verl.-Ges.
2010
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Inhalt
Worum es in diesem Buch geht und wie man es benützt. 8
I
Lesen. 11
1 Warum sich mit Lesen beschäftigen?. 12
2 Literalität. 15
3 Das Erlernen der Langsamkeit. 17
4 Platz für das Lesen schaffen. 19
5 Arten des Lesens. 21
6 Die Texte hinter dem Text. 23
7 Lesepensum im Studium. 25
8 Leseleistung und Leseprobleme. 27
9 Verbindung von Lesen und Denken. 31
10 Aktives Lesen. 34
II Texte entschlüsseln. 37
12 Zusammenfassen von Texten. 40
13 Kritisches Lesen. 45
14 Exzerpieren: Das Gelesene dokumentieren. 47
15 Arten von Texten in Bibliothek und Internet. 48
Zusammenfassung. 52
11
Schreiben. 55
1 Was heißt Schreiben im Studium?. 56
2 Schreiben, um sich ein Thema zu erarbeiten. 58
3 Planung in Schreibprojekten. 61
4 Vergleich Facharbeit und Seminararbeit. 64
5 Die erste Seminararbeit. 66
6 Textgenres im Studium. 71
7 Ein Thema eingrenzen. 77
8 Fragestellung, Ziel, Problem festlegen. 79
9 Recherchieren. 80
10 Texte strukturieren. 84
11 Feedback: Über das Schreiben reden. 88
12 Vorgehen und Methode spezifizieren. 90
Zusammenfassung. 94
innan
III
Konventionen wissenschaftlicher Texte. 95
1 Was sind Konventionen?. 96
2 Zentrale Begriffe definieren. 96
3 Wissenschaftlich argumentieren. 99
4 Die richtigen Adressaten ansprechen. 104
5 Sich in der richtigen Disziplin positionieren. 107
6 Die eigene Autorenrolle definieren. 110
7 Richtig zitieren. 112
8 Die äußere Form gestalten. 119
Zusammenfasung. 121
IV
Die Sprache als Werkzeug verwenden. 123
1 Grundvariationen: Der Satz. 124
2 Zeitliches Relief: Tempus. 127
3 Aussagen präzisieren: Adverbien. 130
4 Ausdrücke illustrieren: Adjektive. 132
5 Komplexere Satzkonstruktionen. 133
6 Über Gelesenes schreiben: Referieren. 137
7
Dissens
ausdrücken: Kritik. 141
8 Selbstreferenz: Ich, man, es, wir. 142
9 Ausdrücke, Wendungen, Idiome. 144
Zusammenfassung. 149
V
Die eigene Kompetenzentwicklung planen. 151
1 Wie entwickeln sich Schreib- und Lesekompetenz?. 152
2 Die eigene Schreibstrategie verstehen. 156
3 Anfangshemmungen überwinden, Routinen entwickeln. 158
4 Gemeinsam Schreiben. 161
5 Feedback geben und nehmen. 164
6 Größere Schreibprojekte. 169
7 Was tun, wenn es einmal nicht klappt?. 170
8 Wo finde ich Rat?. 173
9 Wie geht es nach dem Studium weiter?. 174
Zusammenfassung. 176
Literaturhinweise. 179
Sachegister. 181
Überblicke
Typische Leseschwierigkeiten im Studium. 12
Lesetechnik und Lesephasen. 35
Grundinformationen über einen Text. 41
Verben des Referierens. 44
Phrasen des Reflektierens und Hinterfragens von Texten. 46
Was ist »wissenschaftlich« am wissenschaftlichen Schreiben?. 58
Die Makrostruktur des Schreibprozesses. 62
Matura- und Seminararbeit im Vergleich. 65
Die erste Seminararbeit Schritt für Schritt. 70
Wie formuliere ich meine Fragestellung?. 79
Literatursuche in der Bibliothek. 82
Literatursuche im Internet. 83
Strukturmerkmale wissenschaftlicher Arbeiten (Berichtform). 87
Arten des Feedbacks und Phase der Textherstellung. 89
Mögliche Vorgehensweisen in theoretischen Arbeiten. 93
Was Sie über Konventionen wissen sollten. 96
Wozu argumentiert man in den Wissenschaften?. 100
Die wichtigsten rhetorischen Elemente beim Argumentieren. 103
Die wichtigsten Zitationssysteme. 116
Bestandteile von Seminar- und Abschlussarbeiten. 119
Manuskriptgestaltung. 120
Adverbien: Sprachliche Mittel um Aussagen zu präzisieren. 131
Verben des Referierens. 137
Ausdrücke der Missbilligung und des Kritisierens. 141
Kooperatives Schreiben. 163 |
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