Comment la pratique interroge la théorie: supervision et réflexion sur la pratique: prisme ou miroir? ; enseignement, éducation, travail social
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Delémont
Ed. D+P
2009
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| ISBN: | 9782970066217 |
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| adam_text | 001 TASSLE DES MATIERES I PREFACE P. 005 II INTRODUCTION P 011 III UNE
DEMARCHE ANCREE DANS LE VECU AUOTIDIEN 3.1. QUAND LA PRATIQUE INTERRDGE
LA THEORIE P. 015 32. STRUCTURE OE L OUVRAGE P 018 IV SITUATIONS ET
HYPOTHESES 4.1. VA PLEURER AILLEURS! P. 023 4.2. MAIS QU EST -CE QU ON
VA FAIRE OE TOI? P. 031 43. PERSON NE NE M AIME ICI P 039 4.4. QUI A
VOLE L ORANGE? P. 047 4.5. ON PARLE DANS MON DOS P. 055 4.6. LAVE-MOI LE
DOS P 063 4.7. PLUS R;.A CHANGE PLUS C EST LA MEME CHOSE P 073 4.8. SALE
GOSSE! P 083 4.9. LE REGARD REVOLVER P. 091 4.10. R;.A ME FEND LE CCEUR
P. 101 4.11. QUAND LE COMITE S EN MELE P 111 4.12. BIENVENUE MONSIEUR
L INSPECTEUR P 119 4.13. ON NE PIETINE PAS MON PRE CARRE P 127 4.14. LA
DEMOCRATURE P. 137 4.15. LES JUSTES NOCES P. 147 4.16. MISS PAMPERS P
155 4.17. TOUT CONTRE MOL P. 163 4.18. UN ASSISTANT PEU ASSISTE P 173
4.19. N EST PAS TRAVAILLEUR SOCIAL QUI VEUT P. 181 4.20. L AFFAIRE EST
JUGEE P 189 V CONCEPTS THEORIOUES 5.1. ATTITUDES DANS LA RELATION P 203
5.2. ATTITUDE OE CDMPREHENSION P. 206 5.3. AUTODETERMINATION ET
FACILITATION P.210 5.4. CHANGEMENT ET RESISTANCE AU CHANGEMENT P 219
5.5. DEMARCHE L1NEAIRE - DEMARCHE REFLEXIVE P 223 5.6. DEVELOPPEMENT OE
L ENFANT P 225 5.7. DIALOGUE - COMMUNICATION P 227 5.8. ECHANGES
NORMATIFS, AFFECTIFS ET RECIPROQUES DANS LA RELATION P. 231 5.9. EQUIPE
P 233 5.10. HABITUS P. 246 5.11. LABEL P. 249 5.12. LANGAGE PARLE ET
LANGAGE ANALOGIQUE P 251 513. MALTRAITANCE P. 256 5.14. METAPHORE DES
POINTS OE VUE P.262 5.15. MODELE COMPORTEMENTALISTE P. 265 5.16. MODELE
PSYCHANALYTIQUE P. 270 5.17. MODELE SYSTEMIQUE P.277 5.18. MOTIVATION P.
283 5.19. NIVEAUX D IMPLICATION P.287 5.20. OBJET TRANSITIONNEL P. 289
5.21. OBSERVATION DIRECTE DU COMPORTEMENT P. 291 5.22. PRISE OE DECISION
P. 294 5.23. PROCEDURE EN U P 300 5.24. REFLEXION SUR LA PRATIQUE ET
CONCEPTS ASSOCIES P. 303 525. REPRESENTATION, INFERENCE, PROJECTION P.
308 5.26. RESONANCE P. 312 5.27. ROELE MEDIATEUR DU FORMATEUR P.315 5.28.
RUBAN OE MCEBIUS P.318 5.29. SIGNIFICATION DU COMPORTEMENT P. 320 5.30.
SUPERVISION P. 322 5.31. ZONE PROXIMALE OE DEVELOPPEMENT (ZPD) P. 329 VI
BIBLIOGRAPHIE 6.1. OUVRAGES OE REFERENCE P. 335 6.2. REVUES P 339 6.3.
REFERENCES INTERNET P 340 6.4. LECTURES P 343 6.5. ARCHIVES P 344 VII
INDEX P. 347 002
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