Basiswissen Erziehung: für die sozialpädagogische Erstausbildung: Kinderpflege / Sozialassistenz
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Troisdorf
Bildungsverlag EINS
2009
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 144 S. 240 mm x 170 mm, 265 gr. |
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Titel: Basiswissen Erziehung
Autor: Kühne, Norbert
Jahr: 2009
Vorwort. 6
1 Die Grundlagen der Erziehung. 7
1.1 Bedürfnisse des Menschen. 7
1.1.1 Primäre und sekundäre Bedürfnisse. 7
1.1.2 Die Bedürfnisbefriedigung. 9
1.1.3 Aufbau und gegenseitige Abhängigkeit der Bedürfnisse. 12
1.2 Unzureichende und übermäßige Befriedigung der Bedürfnisse. 13
1.3 „Das Wesen der Liebe" - Entwicklungsbedingungen. 16
1.4 Gestaltung der Beziehung zwischen Erziehendem und Kind. 20
1.5 Bedürfnisse in besonderen Lebenssituationen. 23
2 Erziehen und Gestalten. 27
2.1 Begriff und Bedeutung von Erziehung. 27
2.2 Intentionale und funktionale Erziehung. 29
2.3 Die Bedeutung von Anlage, Umwelt und Eigendynamik. 32
2.4 Personalisation, Enkulturation, Sozialisation. 37
2.5 Notwendigkeit und Voraussetzungen der Erziehung. 40
2.6 Das Verhalten des Erziehenden und seine Bedeutung. 45
2.6.1 Erziehungsmittel. 46
2.6.2 Erziehungsstile. 48
2.7 Erziehung in verschiedenen Altersstufen. 51
2.8 Kommunizieren. 54
2.8.1 Kommunikation mit dem Kind. 54
2.8.2 Kommunikation in Kinderkonflikten. 55
2.8.3 Die Kommunikation im Team-Konflikt. 57
3 Werte, Normen, Ziele, Orientierungen. 59
3.1 Normen und Werte in Erziehung und Gesellschaft. 59
3.2 Normen, Werte und Erziehungsziele. 61
3.3 Die pädagogische Orientierung. 64
4 Pädagogische Konzepte in der Frühpädagogik. 67
4.1 Das Konzept der Maria Montessori. 67
4.2 Die Reggio-Pädagogik. 70
4.3 Rudolf Steiner und die Waldorfpädagogik. 73
4.4 Fröbelkindergärten. 75
4.5 Natur- und Waldkindergärten. 77
4.6 Mischformen: Eigene Wege im Regelkindergarten. 79
5 Lernen, Lernbedingungen, Entwicklung. 81
5.1 Die Vorstellung vom Lernen. 81
5.2 Lernen in der Erziehung. 83
5.2.1 Verstärken, Ermutigen und Selbstverstärkung. 83
5.2.2 Lernen am Modell (Nachahmungslernen). 86
5.3 Soziales Lernen. 87
5.4 Lernbedingungen und Lernerfolg. 89
6 Die Familie. 91
6.1 Familien gestern und heute. 91
6.1.1 Familien im Wandel der Zeit. 91
6.1.2 Familienformen. 93
6.2 Aufgaben der Familie als Ort des Lernens und der Entwicklung. 96
6.3 Kita und Familie: Zusammenarbeit, Konflikte. 100
7 Die Gruppe als Erziehungsinstitution. 102
7.1 Aufgaben der Gruppe als Ort des Lernens und der Entwicklung. 102
7.2 Gruppenformen in der Kita. 105
7.3 Gruppenphasen und ihre Dynamik. 106
7.4 Rollen. . 112
7.5 Gruppenprozesse lenken. 115
8 Interkulturelle Erziehung. 120
8.1 „Fremde" im Kindergarten. 120
8.2 Umgang mit Vorurteilen. 122
8.3 Kommunikation mit Kindern und Eltern. 126
8.4 Ziele interkultureller Erziehung. 129
8.5 Möglichkeiten der Integration. 130
8.6 Chancen und Probleme in multikulturellen Gruppen. 131
9 Lösungen und Erläuterungen. 134
Literaturverzeichnis. 139
Bildquellenverzeichnis. 142
Sachwortverzeichnis. 143 |
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