Fokus Medienpädagogik: aktuelle Forschungs- und Handlungsfelder ; [Stefan Aufenanger zum 60. Geburtstag gewidmet]
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München
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2010
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1
E i n
iei
t ung
S
Vorwort
1.1 Petra Bauer, Hannah Hoffmann & Kerstin Mayrberger
Einleitung 13
1.2 Horst Niesyto
Begegnungen mit Stefan Aufenanger 18
2 aledienkornpetenz, AAedienbiidung, Media
Literacy
-
AAedienpädagogische Konzepte und Ansätze
in der Diskussion
2.1 Dieter Spanhel
Mediale Bildungsräume -
Ihre Erschließung und Gestaltung als Handlungsfeld
der Medienpädagogik 29
2.2 Gerhard Tulodziecki
Medienbildung in der Schule 45
2.3 Alivisos Sofos
Digital
Literacy as a Category of Media Competence and
Literacy
-
an Analytical Approach of Concepts and Pre¬
suppositions for Supporting Media Competence at School
62
2.4
Tapio Varis
International Approaches to Media Education
83
2.5
Norm
Friesen
& Theo
Hug
Education and Media Literacy in the Age of Pervasive
Mediatization
:
A Transatlantic Perspective
96
3 Medienweiten von Kindern, Jugendlichen
u n d E r
«
a
c: h s e n e n
3.1 Bernd Schorb
Medienalltag und Jugend
117
3.2 Heinz Moser
Digital Divide in den Zeiten von Web 2.0 und
Social
Networks 135
3.3 Claudia Lampert
Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten -
Impulse für die medienpädagogische Praxis und Forschung 150
3.4 Friederike Silier
Whitelist-basierte Ansätze zur Schaffung von sicheren
Surfräumen für Kinder -
Eine Anregung zur Internetnutzung an Grundschulen 160
3.5 Klaus Neumann-Braun und Axel Schmidt
Videoclips und Gewalt?
Formen und Funktionen latenter Gewalt in Musikclips und
mögliche Implikationen für die medienpädagogische Praxis 174
3.6 Ingrid Paus-Hasebrink
Schönheit im Fernsehen -
ein medienpädagogisches Forschungs- und Handlungsfeld?!
Kritische Überlegungen zur Beurteilung der Relevanz von
Schönheit und Schönheitssendungen bei Heranwachsenden 191
3.7 Renate
Luca
Mediale Körperrepräsentationen und Rezeptionspraktiken des
doing gender am
Beispiel von
„Germany's Next
Topmodel"
208
3.8 Petra Grell und Oliver Nuss
„Jetzt brauch ich ,n Raketenwerfer" - Differenzerfahrung
und Irritation als Teil des Computerspielerlebens
221
3.9 Klaus Wölfling
Pathologischer Medienkonsum -
Computerspiel- und Onlinesucht bei Kindern, Jugendlichen
und jungen Erwachsenen aus der klinischen Perspektive 239
S.IOChristoph Klimmt
Computerspiele als Bildungswerkzeug:
Spielspaß, Game-Based-Learning und „das medien¬
feindliche Bewusstsein der Pädagogen" 248
4 Neues Lernen mit neuen
ЛЛесІІеп
4.1 Gabi Reinmann, Frank Vohle & Monika Gröller
Erzählend lernen mit Tech
Pi
& Mali Bu.
Technologiegestützte
Narration in
der Grundschule
4.2 Kerstin Mayrberger
Neues Lernen mit neuen Medien 2.0 -
Potentiale und Grenzen von Personal
Learning
Environments (PLE) für Schule und Hochschule
4.3 Claudia Bremer
eLearning in Bildungseinrichtungen implementieren
durch Anreizsysteme, Organisationsentwicklung
und Kompetenzerwerb
4.4 Rolf Schulmeister
Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs
264
280
299
317
5 Fokus AG Medienpädagogik:
Medienpädagogische Themen und Projekte
5.1 Petra Bauer, Hannah Hoffmann & Kerstin Mayrberger
Fokus AG Medienpädagogik:
Medienpädagogische Themen und Projekte
351
5.2 Isabell Tatsch und Sebastian
Arnoldi
„Medienkompetenz macht Schule" -
Die wissenschaftliche Begleitforschung des Projekts
durch die AG Medienpädagogik 354
5.3 Petra Bauer und Hannah Hoffmann
Medienpädagogische Kompetenz für angehende
Lehrerinnen - Die Lernanwendung „MekoLLi" 360
5.4 Petra Bauer und Hannah Hoffmann
Netzwerke schaffen,
Know How
transferieren -
Neue Strukturen für die virtuelle Lehrerbildung an
Hochschulen am Beispiel des Mainzer Angebots „I&K" 368
5.5 Lena Groß und Jens Ammann
Der Mehrwert von
Е
-Learning.
BaSiS -
Ein Beispiel für
Е
-Learning
an der Hochschule 374
5.6 Petra Bauer und Hannah Hoffmann
Das MedienDidaktikZentrum (MDZ) -
Mit Szenarien hochschuldidaktische Probleme aufzeigen
und lösen 380
5.7 Lena Groß
Bachelor- und Masterstudiengänge -
Eine (zeitliche) Belastungsprobe für Studierende
und Lehrende?
Ein Beitrag zur Berechnung von Lern- und Lehrleistung als
ein Aspekt des Forschungsprojekts ZEITLast 389
5.8 Jasmin Bastian
Verändertes Lesen mit digitalen Medien. Ein Ausblick. 395
5.9
Deborah Woldemichael
Kinder in Online-Werbewelten 401
5.10 Kathrin Mertes und Fabian Nold
Alles
logo!
Nach neuneinhalb Minuten?
Wie Kinder Kindernachrichten im Fernsehen verstehen 410
6 Nachwort:
6.1 Franz Hamburger
Nachwort 419
Autorenverzeichnis 425 |
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