Der Körper als Mitte: zur Dynamisierung des Körperbegriffs unter praktischem Anspruch
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| Veröffentlicht: |
Würzburg
Königshausen & Neumann
2010
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INHALT I »RING FREI!: ZUM BEISPIEL BOXEN 5 1.1 VERMITTLUNG DES
UNMITTELBAREN: DER SCHATTEN DES ABSOLUTEN IM SPORT 5 1.2 DIE WEHRLOSE
UNMITTELBARKEIT: MISSTRAUEN GEGENUEBER DEM GANZHEITLICHEN KOERPER 14 1.3
ZWISCHENSCHRITT: REFLEX UND REFLEXIONAR DER KOERPER ALS MITTE 19 1.3.1
PRAESENZ UND LATENZ .7. 26 1.3.2 INNEN UND AUSSEN 24 1.3.3 AUSDRUCK UND
EINDRUCK 22 1.3.4 DIE THESE DER ARBEIT: DER KOERPER ALS MITTE 27 1.4
WIRKSAME VERMITTLUNG: ZU PROBLEM, GEGENSTAND UND GANG DER UNTERSUCHUNG
28 1.4.1 PROBLEM 28 1.4.2 GEGENSTAND 30 1.4.3 GANG DER UNTERSUCHUNG 37 2
GOETTLICHER AUSDRUCK IM KOERPER - JOHANN CASPAR LAVATERS PHYSIOGNOMIK UND
DIE UNMITTELBARE VERMITTLUNG VON KOERPERINNEREM AM KOERPERAEUSSEREN 41 2.1
DER MENSCHENFREUND PHYSIOGNOMISIERT: MORALISCHE NUETZLICHKEIT UND
SCHWAERMERISCHER ANSPRUCH DER PHYSIOGNOMIK 41 2.2
PHYSIOGNOMISCH-HERMENEUTISCHES HANDWERK: EMPIRISCHE PHYSIOGNOMIK 54 2.3
PHYSIOGNOMISCHE PROGRAMMATIK: VERMITTELTES SCHAUEN DES GOETTLICHEN 57 2.4
PHYSIOGNOMISCHE ENTSPRECHUNG VON INNEN UND AUSSEN - TRANSFORMATIONEN DER
NATURPHILOSOPHIE 62 2.5 PHYSIOGNOMISCHE DESKRIPTION UND NORMATIVITAET 67
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999697080 DIGITALISIERT
DURCH 3 NATUERLICHE ERZIEHUNG - PETER VILLAUMES KOERPERERZIEHUNG ODER DER
KOERPER ALS WERKZEUG DER SEELE 77 3.1 PHYSISCHE ERZIEHUNG I: DIE
ERZIEHERISCHE KRAFT DES URSPRUENGLICHEN: DER NATUR ZU FOLGEN UND EINUEBUNG
DER ZWEITEN NATUR 79 3.1.1 ZUM BEWEIS DER UNSTERBLICHKEIT DER SEELE:
METAPHYSISCH-THEOLOGISCHE UEBERZEUGUNG 83 3.1.2 VILLAUMES GESCHICHTE DES
MENSCHEN: UEBER NATUR UND GESELLSCHAFT DES KOERPERS 89 3.1.3 DIE
TRIEBMECHANIK: DER NATUERLICHE TRIEB UND SEINE SITTLICHE KONDITIONIERUNG
94 3.1.4 DER KOERPER ALS WERKZEUG DER SEELE: DIE BIPOLARITAET VON KOERPER
UND SEELE 107 3.2 PHYSISCHE ERZIEHUNG II: DER KONFLIKT ZWISCHEN
INDIVIDUELLER VOLLKOMMENHEIT UND ALLGEMEINER BRAUCHBARKEIT DES KOERPERS
112 3.3 DIE NORMATIVITAET DES UNMITTELBAREN ALS ERZIEHUNGSIDEE 123 4
AEUSSERE UND INNERE IMPRESSION: DIE BEWEGUNG DER LEBENSGEISTER IN ERNST
PLATNERS ANTHROPOLOGIE FUER AERZTE UND WELTWEISE (1772) 127 5
VERKOERPERTE FREIHEIT - BEWEGTE TRAEGHEIT: VERMITTELTE UNMITTELBARKEIT BEI
J. G. FICHTE ,. 145 5.1 DAS PRIMAT DES PRAKTISCHEN: J. G. FICHTES
AUSDRUCKS- VS. PLATNERS EINDRUCKSTHEORIE 152 5.2 DAS DOPPELTE ORGAN:
ARTIKULIERTER ENTWURF UND ORGANISIERTE WIDERSTAENDIGKEIT 169 5.3
ARTIKULIERTE WIRKSAMKEIT: UEBUNG DURCH FREIHEIT UND UNMITTELBARE
KAUSALITAET DES WILLENS 183 5-4DIE VERDOPPLUNG DES GENUSSES:
PFLICHTGEMAESSE MATERIALE SITTENGEBOTE 189 5. |
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