Verfügbarkeit: Tatarisch :: THWS Bibkatalog

Tatarisch: Lehrbuch für Anfänger und Fortgeschrittene ; mit einer CD im MP 3-Format

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ersen-Rasch, Margarete I. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German Tatar
Veröffentlicht:	Wiesbaden Harrassowitz 2009
Schlagworte:	Tatarisch Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XXI, 238 S. Ill., Kt. CD (12 cm)
ISBN:	9783447061100

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS / 3MT3JICK VORWORT XI LAUT- UND SCHRIFTLEHRE XIII 1 DAS TATARISCHE ALPHABET UND HINWEISE ZUR AUSSPRACHE XIII 2 DIE VOKALE UND DIE VOKALHARMONIE XVI 3 DIE KONSONANTEN XVIII 4 EINIGE, DEM TATARISCHEN EIGENE RECHTSCHREIBREGELUNGEN XIX 5 PHONETISCHE BESONDERHEITEN XIX 6 BETONUNG XX 7 RECHTSCHREIBUNG XX 8 ZUR SCHREIBUNG DER SUFFIXE XXI LEKTION 1 MCEMERE3 HHHCK? WIE HEISSEN SIE? BEGRUESSUNGEN, VERABSCHIEDUNG, ANREDEFORMEN; ERFRAGEN, WER EINE UNBEKANNTE PERSON IST; BUCHSTABIEREN 1 DIE VIERFOERMIGE SUFFIXVOKALHARMO- NIE UND DAS FRAGEANHAENGSEL -MM LEKTION 2 ILCK3NNAP CE3 6YJIACBI3MBI? 6 SIND SIE ISKAENDAER MAEHDIEV? ERFRAGEN, WELCHER NATIONALITAET DER GESPRAECHSPARTNER IST; SPRACHEN BENENNEN; EINE UNBEKANNTE VOKABEL ERFRAGEN KOENNEN; GEGENSTAENDE BENENNEN UND BESCHREIBEN DIE PERSONALPRONOMINA UND DIE ANGEHAENGTEN PERSONALPRONOMINA DAS VERB 6YJIY DAS AEQUATIVSUFFIX -IA UND DIE ZWEIFOERMIGE SUFFIXVOKALHARMONIE DAS PLURALSUFFIX (1) LEKTION 3 XAJIJIAP HHMCK? WIE GEHT ES? SICH NACH DEM BEFINDEN DES GESPRAECHSPARTNERS UND ANDERER ERKUNDIGEN; MENGEN ANGEBEN; EINE MEINUNG AEUSSERN 14 DIE PARTIKEL AA DIE GRUNDZAHLEN LEKTION 4 CE3 KAIIFLA AUNICE3? WO WOHNEN SIE? WOHNORT UND OERTLICHKEITEN ERFRAGEN; ERSTE TAETIGKEITEN FORMULIEREN; ERFRAGEN, WO SICH GERADE JEMAND AUFHAELT; SICH NACH EINIGEN DIENSTLEISTUNGSBETRIEBEN ERKUNDIGEN; PREISE ERFRAGEN 19 DER LOKATIV -3A DAS VERBALNOMEN UND DAS PRAESENS DAS PLURALSUFFIX (2) DIE ORDNUNGSZAHLEN BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99698318X DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 VI INHALTSVERZEICHNIS / 3IT3JIEK LEKTION 5 TAHBIUI OEYJIWRBN: 6Y - MHHCM DARF ICH BEKANNT MACHEN: DAS IST MEINE FRAU JEMANDEN MIT JEMANDEM BEKANNT MACHEN; ADRESSE UND TELEFONNUMMER DES GESPRAECHSPARTNERS UND VON JEMAND ANDEREM ERFRAGEN; ERFRAGEN, WAS JEMAND HAT/NICHT HAT DIE POSSESSIVSUFFIXE UND HABEN (1) 27 LEKTION 6 MTOMEM RAIUIAIVI MEINE FAMILIE UEBER SEINE FAMILIE SPRECHEN; DEN FAMILIENSTAND ERFAHREN; ANREDEN BEI DEN TATAREN 33 DER GENITIV UND HABEN (2) DIE SAMMELZAHLEN LEKTION 7 KAUEFLAH? - KAA? WOHER? - WOHIN? SICH ERKUNDIGEN, WO JEMAND HERKOMMT, HINFAHREN MOECHTE ODER HINGEHT; EINIGE CHARAKTEREIGENSCHAFTEN; ERZAEHLEN, WOZU MAN TATARISCH LERNT 39 LEKTION 8 CE3 KEM OEYJIBIN 3INJIHCE3? WAS MACHEN SIE BERUFLICH? UEBER DIE BERUFLICHE TAETIGKEIT UND ARBEITSSTELLE SPRECHEN; VERKEHRSMITTEL; DAS ALTER ANGEBEN DER ABLATIV -AAH UND DER DATIV -RA DATIV/ABLATIV DER PERSONALPRONO- MINA DIE PARTIKELN VK UND RWIIA DIE POSTPOSITIONEN XATJIE/ENEH 45 DAS SUFFIX -HM WORTVERKETTUNGEN DER DATIV NACH POSSESSIVSUFFIXEN LEKTION 9 T E P E K NA OHPAHACERE3 KHJIAIVIE? MOECHTEN SIE TUERKISCH LERNEN? EINE POSTKARTE AUS DER TUERKEI NACH KASAN SCHREIBEN; GEFALLEN/NICHTGEFALLEN AEUSSERN; SAGEN, WAS MAN TUN MOECHTE; MOECHTE; HOBBYS; KARTE VON TATARSTAN; DIE TATARISCHE SPRACHE LEKTION 10 HHT TEJIJIAP OIIPAHEPRA ICH MAG ES, FREMDSPRACHEN ZU LERNEN UEBER TAETIGKEITEN IN DER FREIZEIT SPRECHEN; ERZAEHLEN, WAS MAN TUN MUSS; DEN TAGESABLAUF SCHILDERN (1) 53 DAS SUFFIX -ACM DAS KONVERB AUF -(M)II DAS KONVERB NIIN DER FINALE INFINITIV -(BI)PRA WIEDERGABE VON MUESSEN DIE UHRZEIT (1) 60 LEKTION 11 KODPEM I CETCE3, AVIIVIA IURNOP 6EJI3H 3M3M KAFFEE TRINKE ICH OHNE MILCH, ABER MIT ZUCKER 64 NEUIGKEITEN UEBER EINE PERSON ERZAEHLEN; SAGEN, WIE MAN KAFFEE ODER TEE TRINKT; UEBER SEINE FREUNDE SPRECHEN; STUDIENGANG UND BERUFSWUNSCH DER AKKUSATIV -HM DIE SUFFIXE -JIM UND -CH3 A3 . AA UND IM . HU IMAGE 3 INHALTSVERZEICHNIS / 3IT3JI VII LEKTION 12 YTERE3.' YTBIPBIRB! GEHEN SIE HINEIN! SETZEN SIE SICH! SICH EIN TATARISCHLEHRBUCH ERBITTEN; GEBOTS- UND VERBOTSSCHILDER; UEBER SEINE VERWANDTEN SPRECHEN; FRAGEN, WEM WAS GEHOERT LEKTION 13 DUESSSS, AMXANARA OAPUNID AUF, LASS UNS INS RESTAURANT GEHEN! GEMEINSAM IN EIN CAFE ODER EIN RESTAURANT GEHEN; VERSCHIE- DENE LEBENSMITTEL; SAGEN, WAS MAN BRAUCHT; EINKAUFEN; VERGLEICHE ANSTELLEN 70 DER IMPERATIV DAS SUFFIX -RM DAS SUFFIX -HBIKM WIEDERGABE VON BRAUCHEN DAS REFLEXIVPRONOMEN 16 DER VOLUNTATIV DIE STEIGERUNG LEKTION 14 KAIINAH KA3AHRA KIIJI3CE3? WANN KOMMEN SIE NACH KASAN? WOCHENTAGE; MONATSNAMEN; ERFRAGEN, WANN JEMAND KOMMT; JEMANDEM GRATULIEREN; TAGESZEITEN; JAHRESZEITEN; SAGEN, WAS MAN KANN ODER NICHT KANN 82 DAS SUFFIX -J EINIGE ADVERBIEN WIEDERGABE VON KOENNEN DIE POSTPOSITION OEIIPJIE DAS SUFFIX -JIAII LEKTION 15 M UH KHM3 JJA AJITBINA TOPNUM ICH BIN AUCH GESTERN UM SECHS AUFGESTANDEN DEN TAGESABLAUF SCHILDERN (2); ERZAEHLEN, WO MAN GESTERN WAR; BERICHTEN, WIE ES FRUEHER WAR; SCHILDERN, WAS MAN FRUEHER GEMACHT HAT; EIN KINDERGEDICHT DAS PRAETERITUM -UN UND DIE POSSESSIVEN PERSONALSUFFIXE DAS FUNKTIONSWORT IIAE DAS IMPERFEKT LEKTION 16 TATAPERAH XAOEAPJIAPE» CARATB UM WIE VIEL UHR SIND DIE *NACHRICHTEN AUS TATARSTAN"? 93 UHRZEITEN; EINE EINLADUNG ABLEHNEN; TAGESABLAUF MIT UHRZEITEN DIE UHRZEIT (2) DAS VERBALNOMEN ATTRIBUTIV LEKTION 17 M HH 1982 EJIAA TYRAHMBIH ICH BIN IM JAHRE 1982 GEBOREN GEBURTSDATUM UND -ORT ANGEBEN; SEINEN LEBENSLAUF ERZAEHLEN; AUSBILDUNGSSCHEMA VON KINDERN UND JUGEND- LICHEN; BERICHTEN, WAS MAN IM LETZTEN JAHR GEMACHT HAT; UEBER DAS VERHALTEN VON JEMAND ANDEREM ERZAEHLEN DAS PERFEKT -RAH PERFEKTFORMEN ALS SUBSTANTIVE/ ADJEKTIVE DAS PLUSQUAMPERFEKT NOTWENDIGKEIT: -ACM 6AP/IOK DIE FORM ANNANUM 98 IMAGE 4 VIII INHALTSVERZEICHNIS / 3 RRANEK LEKTION 18 , 3PMK TA KHJIEP., VIELLEICHT KOMMT AUCH ERIK . 103 ZU EINER GEBURTSTAGSPARTY EINLADEN; BEIM TISCHDECKEN HELFEN LEKTION 19 CAIVIOJIET KOIIEHA HYP T XANKUP ONA DAS FLUGZEUG FLIEGT VIER MAL AM TAG SICH UEBER FAHRPLAENE ERKUNDIGEN; ORIENTIERUNG IM RAUM; ERFRAGEN, WAS MAN ALLES IN DEN KOFFER PACKEN SOLL; FARBEN; EIN BRIEF DER AORIST -()P/IVIAC AORISTFORMEN ALS SUBSTANTIVE/ ADJEKTIVE DAS MODALANHAENGSEL -JU IP 107 DAS MULTIPLIKATIVE VERBALSUFFIX -(BI)UI ORTS- UND RAUMNOMINA INTENSIVIERUNGEN LEKTION 20 6APA6BI3 112 WENN DER SOMMER KOMMT, FAHREN WIR NACH ITALIEN UEBER DEN KOMMENDEN SOMMER UND URLAUB SPRECHEN; FRAGEN, WARUM JEMAND NICHT ZU EINER VERSAMMLUNG GE- KOMMEN IST DAS FUTUR DAS KONVERB AUF -RAN ADVERBIALSAETZE (1): -R -RAMIAII CON UND -(BI)P AJIJII.MIIAN L E K T I ON 21 TARBIH KHJICSH,, MAUE AEH.UA KMJI! 116 WENN DU NOCH EINMAL KOMMST, KOMM IM MAI! MIT JEMANDEM UEBER DEN LETZTEN TAG IN KASAN SPRECHEN; VERMUTUNGEN ANSTELLEN; NEUGIERDE BEFRIEDIGEN WOLLEN DAS KONDITIONAL/DER POTENTIALIS UND IRREALIS (1) DAS AORISTPARTIZIP + -JIMK INDEFINITA DIE VERNEINTEN KONVERBIEN.AUF -(BI)N UND -MII/-H LEKTION 22 KA3AN 124 KASAN UEBER SEHENSWERTE ORTE IN KASAN BERICHTEN LEKTION 23 TATAPERAH HAIVI ANUU XAJIKBI TATARSTAN UND SEINE BEVOELKERUNG UEBER GEOGRAPHISCHEN GEGEBENHEITEN VON TATARSTAN UND DIE ZUSAMMENSETZUNG SEINER BEVOELKERUNG BERICHTEN DIE SATZGLIEDMINDERNDEN SUFFIXE: PASSIV UND REFLEXIV 129 DIE SATZGLIEDMEHRENDEN SUFFIXE: KAUSATIV IMAGE 5 INHALTSVERZEICHNIS / 3HT3JIEK IX LEKTION 24 9 CE3 TOPRAH EUE HHHJHI? UND WIE IST DIE WOHNUNG, IN DER SIE WOHNEN? UEBER SEINE WOHNUNG SPRECHEN; VERKAUFSINSERATE; EIN TEXT UEBER DIE HOTELS IN KASAN; EIN KONTAKTINSERAT 134 DAS APPROXIMATIVSUFFIX -JIAN RELATIVSAETZE: DAS PERFEKT- UND DAS FUTURPARTIZIP, DAS IMPERFEK TIVE PARTIZIP -BIII/II TOPRAH DIE FINITE FORM -BIII/II TOPRA DAS MIT -HM ERWEITERTE VERBAL- L E K T I ON 25 BJICPIM EEPJIMHRA GAPANARBIH A UE N RE AELFIJAE HAT GESAGT, DASS SIE NACH BERLIN FAHREN WIRD 144 ERZAEHLEN, WAS JEMAND ANDERES GESCHRIEBEN HAT; EINIGE WITZE NOCH EINMAL: DAS SUFFIX -NA OBJEKT-, SUBJEKT- UND ERGAENZUNGS- SAETZE VERALLGEMEINERNDE NEBENSAETZE L E K T I ON 26 ABBIPIVIARBN, OEYJICA 3A CAOEANJIAPE 153 WERDEN SIE NICHT KRANK, AUCH WENN ES GRUENDE GIBT. ADVERBIALSAETZE (2): -RAHRA -RAHRA KOERPERTEILE; EIN GESPRAECH MIT DEM ARZT; EMPFEHLUNGEN, WIE MAN SICH JUNG HALTEN KANN LEKTION 27 KA3AN IN DER STADT KASAN -RAH (+ POSSESSIVSUFFIX) + OEAP/IOK ADVERBIALSAETZE (3) -RAH ENEH, -CHH EIEH, -RAH CAEH UND -RAHHM 159 IN EINEM RESTAURANT; BESTELLUNGEN UND WUENSCHE FORMULIEREN; ERFAHREN, WAS TATAREN IM ALLGEMEINEN ESSEN; EIN KOCH- REZEPT; SOUVENIRE EINKAUFEN; EIN BUCH UEBER TATARISCHE SYNTAX UND EINE CD KAUFEN; WETTERBERICHT; EIN TEXT UEBER DAS FRUEHLINGSFEST SABANTUJ DAS DISTRIBUTIVSUFFIX DAS MODALSUFFIX - DIE VERGLEICHSFORM -AAII LEKTION 28 AHH3H MOHH3H . VON DIESEM UND JENEM EINE UTOPISCHE ERZAEHLUNG; DER FRUEHERE TATARISCHE TIERKREISKALENDER 164 HILFSVERBVERBINDUNGEN UMSCHREIBENDE VERBALFORMEN MIT 6YJI- NOCH EINMAL: TOP- NOCH EINMAL: MODALFORMEN IMAGE 6 X INHALTSVERZEICHNIS / 3 TEKCTJIAP KYMUMTACBI 169 TEXTANHANG SUFFIXLISTE UND UEBERSICHT UEBER DIE DEKLINATION UND KONJUGATION 175 WOERTERVERZEICHNIS NACH LEKTIONEN 184 ALPHABETISCHES WOERTERVERZEICHNIS 208 SCHLUESSEL ZU DEN UEBUNGEN 219 SACHREGISTER 237 VERWENDETE LITERATUR 239
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