Die Entstehung und Entwicklung der Handelshochschulen in Deutschland: empirische Analysen zwischen Kaiserreich, Republik und Diktatur
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2009
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften 11
990 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 522 S. graph. Darst., Kt. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS ABBI IDUNGSVERZEICHNIS 3 TABELLENVERZEICHNIS 9
ABKUERZUNGSVERZEICHN IS 23 DANKSAGUNGEN 25 I. EINLEITUNG 27 1.1
THEMENEINGRENZUNG UND FORSCHUNGSZIELE 27 1.2 AUFBAU DER ARBEIT 29 1.3
FORSCHUNGSSTAND UND QUELLENLAGE 30 1.3. UEBERBLICK UEBER DEN STAND DER
LITERATUR 30 1.3.2 UEBERBLICK UEBER ARCHIVALISCHE QUELLEN 34 2.
THEORETISCHER RAHMEN 39 2.1 EINFUEHRUNG IN DEN FORSCHUNGSKOMPLEX 39 2.1.1
ERSTE VORUEBERLEGUNG: EINORDNUNG, ALLGEMEINES FORSCHUNGSFELD 42 2.1.2
ZWEITE VORUEBERLEGUNG: KERNFRAGESTEILUNGEN 43 2.1.3 DRITTE VORUEBERLEGUNG:
THEORETISCHER, METHODISCHER UND EMPIRISCHER ZUGANG 44 2.1.3.1 ROLLE DER
THEORIE UND DARAUS ABGELEITETE METHODE 44 2.1.3.2 VERFIIGBARE DATEN 46
2.2 THEORETISCHES KONZEPT. 48 2.2. ZIELSTELLUNG UND GRUNDSAETZLICHE
STRUKTUR DER THEORETISCHEN KONZEPTION 48 2.2.2 DEFINITIONEN UND
BEGRIFFSKLAERUNGEN 49 2.2.3 DAS UMWELT-INTERAKTIONSMODELL 51 2.2.3.
AUSGANGSPUNKTE 5 2.2.3.2 MODULE DES ORGANISATIONSSYSTEMS 52 2.2.3.3
AKTEURE UND INTERAKTIONSPARAMETER 56 2.2.3.4 UMWELT DER ORGANISATION 59
2.2.3.5 FAZIT 61 5 3. ENTSTEHUNG DER HANDELSHOCHSCHULEN BIS ZUM ENDE DES
KAISERREICHS 63 3.1 EINFUEHRUNG 63 3.2 BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG UND
OEKONOMISCHER KONTEXT 64 3.2. I BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG UND URBANISIERUNG
65 3.2.2 VOLKSWIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGSLINIEN 67 3.2.3
ZUSAMMENFASSUNG 72 3.3 BILDUNGSHISTORISCHE KONTEXTE 73 3.3.1 GRUNDLAGEN
73 3.3.2 ENTWICKLUNG DER HUMANKAPITALBILDUNG IM TECHNISCHEN BEREICH 78
3.3.3 ENTWICKLUNG DER HUMANKAPITALBILDUNG IM KAUFMAENNISCHEN BEREICH 82
3.4 UEBERREGIONALE AKTEURE IM POLITISCHEN KONTEXT 85 3.4.1 STAATLICHE
AKTEURE 85 3.4.1.1 SACHSEN 85 3.4.1.2 PREUSSEN 87 3.4.1.3 BADEN 90
3.4.1.4 BAYEM 92 3.4.2 WEITERE AKTEURE 95 3.4.2.1 VORLAEUFER DER
HANDELSHOCHSCHULBEWEGUNG VOR DER GRUENDUNG DES KAISERREICHS 95 3.4.2.2
DIE HANDELSHOCHSCHULBEWEGUNG IM KAISERREICH 98 3.4.2.3 MOTIVE DER
HANDELSHOCHSCHULBEWEGUNG 102 3.5 QUANTITATIVE KONTEXTE 105 3.5.1 AKTEUR
STADT : ANALYSE DER KRITISCHEN BEVOELKERUNGSGROESSE 106 3.5.2
AKTEURSBEREICH WIRTSCHAFT : ANALYSE DER LOKALEN WIRTSCHAFTSSTRUKTUREN
109 3.5.3 AKTEURSBEREICH BILDUNGSAKTEURE : BERECHNUNG DES LOKALEN
HANDELSWERTS 117 3.5.4 NOTIZEN ZUR LOKALEN BILDUNGSSTRUKTUR 125 3.5.5
FAZIT 127 3.6 ERFOLGREICHE GRUENDUNGEN VON HANDELSHOCHSCHULEN IM LOKALEN
KONTEXT 128 3.6.1 EXKURS: STRUKTURMERKMALE EINER HANDELSHOCHSCHULE ZUM
BEGINN DES 20. JAHRHUNDERTS 129 3.6.2 LEIPZIG 132 3.6.2.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 133 3.6.2.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 136 3.6.2.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 139 3.6.2.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 141 6 3.6.2.5 INTERPRETATION 144 3.6.3 KOELN 145 3.6.3.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 145 3.6.3.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 149 3.6.3.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 152 3.6.3.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 155 3.6.3.5 INTERPRETATION 156 3.6.4 FRANKFURT 157 3.6.4.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 157 3.6.4.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 162 3.6.4.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 170 3.6.4.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 174 3.6.4.5 INTERPRETATION 175 3.6.5 BERLIN 176 3.6.5.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 176 3.6.5.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 180 3.6.5.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 183 3.6.5.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 186 3.6.5.5 INTERPRETATION 188 3.6.6 MANNHEIM 188 3.6.6.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 188 3.6.6.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 191 3.6.6.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 199 3.6.6.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 203 3.6.6.5 INTERPRETATION 204 3.6.7 MUENCHEN 205 3.6.7.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 205 3.6.7.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 209 3.6.7.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 215 3.6.7.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 218 3.6.7.5 INTERPRETATION 219 3.6.8 KOENIGSBERG 220 3.6.8.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 220 3.6.8.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 223 3.6.8.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 227 7 3.6.8.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 229 3.6.8.5 INTERPRETATION 230 3.6.9 NUEMBERG 231 3.6.9.1
LOKALHISTORISCHER KONTEXT... 231 3.6.9.2 LOKALER, AKTEURSBASIERTER
GRUENDUNGSIMPULS 235 3.6.9.3 ORGANISATION UND FINANZIERUNG 241 3.6.9.4
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN, VERANSTALTUNGSSTRUKTUR UND FREQUENZ DER ERSTEN
SEMESTER 243 3.6.9.5 INTERPRETATION 244 3.7 AUSGEBLIEBENE ODER
ERFOLGLOSE GRUENDUNGEN 245 3.7.1 STANDORTE MIT POSITIVEM POTENTIAL 246
3.7.1.1 MAGDEBURG 246 3.7.1.2 BRESLAU 250 3.7.1.3 HANNOVER 252 3.7.1.4
HAMBURG 257 3.7.2 STANDORTE OHNE FESTSTELL BARES POTENTIAL 267 3.7.2.1
AACHEN 268 3.7.2.2 HALLE AN DER SAALE 278 3.8 ZUSAMMENFASSENDE
BEURTEILUNG DES ENTSTEHUNGSPROZESSES 280 4. ENTWICKLUNG DER
HANDELSHOCHSCHULEN ZWISCHEN 1913 UND 1939 287 4.1 HISTORISCHER KONTEXT
UND ENTWICKLUNG DER HANDELSHOCHSCHULEN 1913 BIS 1939 289 4.1.1
HISTORISCHER KONTEXT 1913 BIS 1939 289 4.1.2 ENTWICKLUNG DER
HANDELSHOCHSCHULEN UND IHRES KONTEXTS 1913 BIS 1939: BEGRUENDUNG DER
STICHJAHRE 300 4.1.2.1 1913 : 300 4.1.2.2 1919 304 4.1.2.3 1924 305
4.1.2.4 1929 308 4.1.2.5 1934 310 4.1.2.6 1938 312 4.1.3 ZUSAMMENFASSUNG
313 4.2 FRAGESTELLUNGEN UND INDIKATOREN RUR DIE EMPIRISCHE ANALYSE 314
4.2.1 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 315 4.2.1.1 VORGEHEN 315 4.2.1.2
KLASSEN VON VARIABLEN 316 4.2.1.3 HYPOTHESEN 318 4.2.2 AUSWAHL, ERHEBUNG
UND BEURTEILUNG DER EMPIRISCHEN INDIKATOREN 322 8 4.2.2.1 ANGABEN ZUR
QUELLENBASIS 323 4.2.2.2 SYSTEMATISIERUNGSKRITERIEN UND RECHENGROESSEN 331
4.3 ENTWICKLUNG DER HANDELSHOCHSCHULEN NACH STICHJAHREN 344 4.3.1
STICHJAHR 1913 345 4.3.1.1 GROESSE 345 4.3.1.2 INHALTLICHES PROFIL 348
4.3.1.3 ZEITSTRUKTUR 353 4.3.1.4 ERFOLGSWERTE 354 4.3.1.5
ZUSAMMENSETZUNG DER LEITUNGSORGANE 355 4.3.1.6 ZAHL DER
SEMESTERWOCHENSTUNDEN RELATIV ZUR ZAHL DER STUDIERENDEN 356 4.3.1.7
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 359 4.3.1.8 DOZENTENSCHLUESSEL 359 4.3.1.9
ZUSAMMENFASSUNG 361 4.3.2 STICHJAHR 1919 363 4.3.2.1 GROESSE 363 4.3.2.2
INHALTLICHES PROFIL 366 4.3.2.3 ZEITSTRUKTUR 369 4.3.2.4 ERFOLGSWERTE
370 4.3.2.5 ZUSAMMENSETZUNG DER LEITUNGSORGANE 370 4.3.2.6 ZAHL DER
SEMESTERWOCHENSTUNDEN RELATIV ZUR ZAHL DER STUDIERENDEN 371 4.3.2.7
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 372 4.3.2.8 STUDIENGEBUEHREN 372 4.3.2.9
DOZENTENSCHLUESSEL. 373 4.3.2.10 ZUSAMMENFASSUNG 375 4.3.3 STICHJAHR 1924
376 4.3.3.1 GROESSE 376 4.3.3.2 INHALTLICHES PROFIL 379 4.3.3.3
ZEITSTRUKTUR 382 4.3.3.4 ERFOLGSWERTE 383 4.3.3.5 ZUSAMMENSETZUNG DER
LEITUNGSORGANE 384 4.3.3.6 ZAHL DER SEMESTERWOCHENSTUNDEN RELATIV ZUR
ZAHL DER STUDIERENDEN 385 4.3.3.7 ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 386 4.3.3.8
STUDIENGEBUEHREN 386 4.3.3.9 DOZENTENSCHLUESSEL. 387 4.3.3.10
ZUSAMMENFASSUNG 389 4.3.4 STICHJAHR 1929 390 4.3.4.1 GROESSE 391 4.3.4.2
INHALTLICHES PROFIL 393 9 10 4.3.4.3 ZEITSTRUKTUR 396 4.3.4.4
ERFOLGSWERTE 397 4.3.4.5 ZUSAMMENSETZUNG DER LEITUNGSORGANE 397 4.3.4.6
ZAHL DER SEMESTERWOCHENSTUNDEN RELATIV ZUR ZAHL DER STUDIERENDEN 398
4.3.4.7 ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 399 4.3.4.8 STUDIENGEBUEHREN 400 4.3.4.9
DOZENTENSCHLUESSEL 40 I 4.3.4.10 ZUSAMMENFASSUNG 403 4.3.5 STICHJAHR 1934
404 4.3.5.1 GROESSE 404 4.3.5.2 INHALTLICHES PROFIL 406 4.3.5.3
ZEITSTRUKTUR 409 4.3.5.4 ERFOLGSWERTE 4 I0 4.3.5.5 ZUSAMMENSETZUNG DER
LEITUNGSORGANE 410 4.3.5.6 ZAHL DER SEMESTERWOCHENSTUNDEN RELATIV ZUR
ZAHL DER STUDIERENDEN 411 4.3.5.7 ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 412 4.3.5.8
STUDIENGEBUEHREN 412 4.3.5.9 DOZENTENSCHLUESSEL 413 4.3.5.10
ZUSAMMENFASSUNG 414 4.3.6 STICHJAHR 1938 415 4.3.6.1 GROESSE 415 4.3.6.2
INHALTLICHES PROFIL 417 4.3.6.3 ZEITSTRUKTUR 420 4.3.6.4 ERFOLGSWERTE
421 4.3.6.5 ZUSAMMENSETZUNG DER LEITUNGSORGANE 421 4.3.6.6 ZAHL DER
SEMESTERWOCHENSTUNDEN RELATIV ZUR ZAHL DER STUDIERENDEN 422 4.3.6.7
ZULASSUNGSBEDINGUNGEN 423 4.3.6.8 STUDIENGEBUEHREN 423 4.3.6.9
DOZENTENSCHLUESSEL 423 4.3.6.10 ZUSAMMENFASSUNG 425 4.4 ANALYSE DER
ERGEBNISSE 425 4.4.1 HYPOTHESEN UND ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DEN VARIABLEN
426 4.4.2 EFFEKTE DER BEDINGUNGEN AUF STRATEGIE UND HANDELN 430 4.4.2.1
ANPASSUNGEN IN STAGNATIONS- UND RUECKGANGS- PHASEN 430 4.4.2.2
UNTERSCHIEDLICHE ANPASSUNGEN GROSSER UND KLEINER HANDELSHOCHSCHULEN 436
4.4.2.3 ENTWICKLUNG DES FACHS AN DEN HANDELS- HOCHSCHULEN VOR UND NACH
1924 441 4.4.2.4 ENTWICKLUNG DES FACHS AN DEN HANDELS- HOCHSCHULEN VOR
UND NACH 1933 445 4.5 ZUSAMMENFASSUNG 447 5. SCHLUSSBETRACHTUNG 453 5.1
DIE HANDELSHOCHSCHULEN ALS ORGANISATIONEN 453 5.2 HYPOTHESEN ZU DEN
STRATEGIEN DER HANDELSHOCHSCHULEN UND ZUR WIRKUNG EXOGENER EINFLUESSE 456
5.3 FORSCHUNGSDESIDERATE 459 6. QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS 465
6.1 UNGEDRUCKTE QUELLEN 465 6.1.1 ARCHIVALIEN 465 6.1.2 SONSTIGE
UNGEDRUCKTE QUELLEN 468 6.2 STATISTISCHE QUELLEN 468 6.3
SEKUNDAERLITERATUR VOR 1945 469 6.4 SEKUNDAERLITERATUR NACH 1945 472 6.5
VIRTUELLE QUELLEN 489 ANHANG 491 ANHANG I: GROESSTE STAEDTE IM JAHRE 1900
UND WACHSTUMSDYNAMIK 491 ANHANG 2: BESCHAEFTIGUNGSSTRUKTUREN DER GROESSTEN
DEUTSCHEN STAEDTE 493 ANHANG 3: RELATIVE ANTEILE DER INDUSTRIESTRUKTUREN
495 ANHANG 4: GUETERUMSCHLAG SCHIFFFAHRT UND EISENBAHN 496 ANHANG 5:
DARSTELLUNG DER ERFOLGREICHEN GRUENDUNGSPROZESSE IM SINNE DES UMWELT
-INTERAKTIONS- MODELLS 501 ANHANG 6: STUDIERENDE ZWISCHEN 1898 UND 1914
503 ANHANG 7: ERFASSUNGSBOGEN FUER DIE VORLESUNGSVERZEICHNISSE 510 ANHANG
8: SEMESTERWOCHENSTUNDEN PRO HANDELSHOCHSCHULE 1898 BIS 1939 511 ANHANG
9: QUELLENTRANSKRIPTIONEN 519 11
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