Verfügbarkeit: Skoletid :: THWS Bibkatalog

Skoletid: jenter og gutter fra 1. til 10. klasse

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bjerrum Nielsen, Harriet (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Oslo Universitetsforlaget 2009
Schlagworte:	Schulpädagogik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	327 S.
ISBN:	9788215014180

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV035965774
003	DE-604
005	20100409
007	t
008	100121s2009 \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788215014180 \|9 978-82-15-01418-0
035			\|a (OCoLC)476331712
035			\|a (DE-599)BVBBV035965774
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a DK 1000 \|0 (DE-625)19599:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Bjerrum Nielsen, Harriet \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Skoletid \|b jenter og gutter fra 1. til 10. klasse \|c Harriet Bjerrum Nielsen
264		1	\|a Oslo \|b Universitetsforlaget \|c 2009
300			\|a 327 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Schulpädagogik \|0 (DE-588)4077208-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Schulpädagogik \|0 (DE-588)4077208-1 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Erlangen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018859877&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018859877

Datensatz im Suchindex

_version_	1804140985840566272
adam_text	INNHOLD FORORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 FRA LITEN TIL STOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ELEVKUNNSKAP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 TID OG UTVIKLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 KJ0NN I ENDRING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 20 BYSKOLEN OG ELEVENE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 25 HVA GJ0R DU EGENDIG? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 HVA SA JEG? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 OM BOKAS STRUKTUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 OVERSIKT OVER ELEVENE PA BARNETRINNET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 1.-2. KLASSE TRYGT OG UTRYGT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 LIVET I 1.-2. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 NYE KOMMUNIKASJONSREGLER , 38 LXRERAUTORITET I 1. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 KOSEDYR PA JOBB. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 ULIKE INNSPILL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 A HEVDE REGLER ELLED SLIPPE UNNA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 SYNLIGE OG USYNLIGE ELEVER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 TILBAKEMELDINGER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 VENNSKAP OG KONFLIKT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 INTIMITET OG INDIVIDUELL MARKERING SOM KOMMUNIKASJONSSTRATEGI. . . 57 GUTTER I JENTEGRUPPER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 FORHANDLINGER OM KJ0NN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 KJ0NN SOM GRENSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 3. KLASSE TILPASNING OG FORHANDLING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 LIVET I 3. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 RUTINER VERSUS LYST OG BEKYMRING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 VITSER OG HEMMELIGHETER SOM FELLES FRONT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 L I 3. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 VENNSKAP OG KONFLIKT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 ET KOSELIG GUTTEHIERARKI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 LIKHETSS0KING OG AUTONOMIBESTREBELSER I JENTEGRUPPEN. . . . . . . . . .. 83 FORHANDLINGER OM KJ0NN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 88 CRENSER SOM FORSTERKER INNHOLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 4. KLASSE SAMARBEID OG KRANGLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 LIVET I 4. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 L I 4. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 UTVIKLINGSDYNAMIKKER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 PROSESS SOM INNHOLD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 PROSJEKTARBEID SOM NY MESTRINGSARENA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 JENTER OG GUTTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 103 VENNSKAP OG KONFLIKT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 106 MINORITETSJENTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 107 MAJORITETSJENTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 108 FORHANDLINGER OM KJ0NN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 112 BARNEKJ0NN OG ERFARINGSKJ0NN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 114 5. KLASSE FELLESSKAP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 LIVET I 5. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 ABSTRAKSJON OG SELVKRITIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 117 RETTFERDIG OG UTETTFERDIG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 119 L I 5. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 120 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 122 INDIVIDUELT ARBEID OG GRUPPEARBEID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 122 REFLEKSIVITET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 124 JENTER OG GUTTER I 5X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 126 ET ANNET M0NSTER: PA BES0K I 5Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 128 VENNSKAP OG KONFLIKT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 130 INNHOLD 7 GUTTENE VED VANNPOSTEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 130 RETTFERDIGHET OG FEMINISTISKE BLIKK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 132 FORHANDLINGER OM KJ0NN - OG KRAPP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 133 SKREKK FOR A BLI FEILTOLKET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 135 KAMPEN MELLOM BARNEKJ0NN OG LIKESTILLINGSKJ0NN . . . . . . . . . . . . .. 137 FORTELLINGER OM VENNSKAP OG KJ0NN I 5. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 138 DET SOSIALE LANDSKAPET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 138 VENNSKAPETS INNHOLD OG METODER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 140 KJ0NNSTEPPET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143 ASYMMETRISKE KJ0NNSRELASJONER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 147 6. KLASSE RASTL0SHET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 151 LIVET I 6. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 151 PREPUBERTET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152 LXRERAUTORITET I 6. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 154 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 157 LEDERTRENING OG GRUPPEPRAKSIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 158 PRASJEKTARBEID I JENTEGRUPPER OG GUTTEGRUPPER . . . . . . . . . . . . . . . .. 160 MINORITETSJENTENE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 165 VENNSKAP OG KONFLIKT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 167 0KT KONFLIKTNIVA MELLOM ELEVENE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 168 FORHANDLINGER OM KJ0NN OG KRAPP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 171 7. KLASSE MAKTBALANSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 174 LIVET I 7. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 174 LXRERAUTORITET I 7. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 175 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 181 KJ0NN OG KOMPETANSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 181 HUM0RSVINGNINGER, IRETTESETTELSER OG RESIGNASJON . . . . . . . . . . . . . .. 184 VENNSKAP OG KONFLIKT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 186 TENARINGSJENTER I ULIKE VARIANTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 186 ROLIGE GUTTER MED HELTER I MAGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 189 FORHANDLINGER OM KJ0NN OG KRAPP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 191 STYRKE, KJ0NN OG SEKSUALITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 192 FERDIG MED BARNESKOLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 194 MED BLIKKET MOT FREMTIDEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 199 OVERSIKT OVER ELEVENE PA UNGDOMSTRINNET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 200 8 INNHOLD 8. KLASSE HETEROGENITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 202 LIVET I 8. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 202 MAKTRELASJONER I ELEVGRUPPEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 204 LA:RERAUTORITET I 8. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 209 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 212 NYE FAG, NY ORGANISERING OG GAMLE ARBEIDSMATER. . . . . . . . . . . . . . .. 213 AKTIVITET, KJ0NN OG ETNISITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 217 OVERGANGEN TIL UNGDOMSSKOLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 220 KJ0NN OG VENNSKAP, KROPP OG SEKSUALITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 225 9. KLASSE FL0RT OG FAGLIGHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 228 LIVET I 9. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 228 VEKK MED DE VOKSNE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 229 ABSTRAKSJON OG KRITIKK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 231 LA:RERAUTORITET I 9. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 233 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 236 PROSJEKTARBEID ELLER FRIROM? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 238 KJ0NN OG FAGLIGHET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 240 KJ0NNSMELDINGER FRA LA:RETNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 244 DIFFERENSIERTE HIERARKIER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 246 KJ0NN OG VENNSKAP, KROPP OG SEKSUALITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 249 FORTELLINGER OM VENNSKAP, IDENTITET, KJ0NN OG KROPP I 9. KLASSE. . . . .. 253 DE ANDRE - HIMMEL OG HELVETE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 253 EKSTREMKJ0NN OG POPULARITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 256 ULVEGRUPPE, BERTER OG DE ANDRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 259 JENTEKROPPER I FOKUS - OG UMULIGE KRAV TIL GUTTER . . . . . . . . . . . . . .. 264 UNGDOMSKJ0NN OG LIKESTILLINGSKJ0NN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 267 10. KLASSE KOMPETANSE OG KJEDSOMHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 272 LIVET I 10. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 273 INDIVIDUALISERING PA VEI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 273 LA:RERAUTORITET I 10. KLASSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 276 FAGLIG DELTAKELSE, SYNLIGHET OG TILBAKEMELDINGER . . . . . . . . . . . . . . . . .. 278 PF0VEPRESS OG KUNNSKAPSKONTROLL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 279 KJ0NN OG SKOLEPRESTASJONER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 282 KJ0NN OG VENNSKAP, KROPP OG SEKSUALITET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 284 KROPPSLIGHET, F01ELSEROG KJ0NNSREPRODUKSJON . AVSKJED . TID OG UTVIKLING . VIDEREGAENDE SKOLE . ULIKE SKOLER OG ST0RRE SEGREGERING . DE KULE, DE SMARTE OG DE TEITE PA VIDEREGAENDE . ULIKE VEIER VIDERE . DEN ABSTRAKTE ELEV . MINORITET - ELLER FLERKULTURELL? . KJ0NN OG LIKESTILLING . KJ0NN OG MODERNISERTE KOMPETANSER . FLINK OG FEMININ . DEN SELVF01GELIGLIKESTILLINGEN . BEVEGELIGE BLIKK - TO TEORETISKE KONKLUSJONER . ORDNET UORDEN . BARNDOMMENS TID, BARNETS TID OG BARNAS TID . REFERANSER . INNHOLD 9 285 287 289 290 291 293 294 296 297 302 303 306 309 310 311 314 321
any_adam_object	1
author	Bjerrum Nielsen, Harriet
author_facet	Bjerrum Nielsen, Harriet
author_role	aut
author_sort	Bjerrum Nielsen, Harriet
author_variant	n h b nh nhb
building	Verbundindex
bvnumber	BV035965774
classification_rvk	DK 1000
ctrlnum	(OCoLC)476331712 (DE-599)BVBBV035965774
discipline	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01197nam a2200325 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035965774</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20100409 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">100121s2009 \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788215014180</subfield><subfield code="9">978-82-15-01418-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)476331712</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035965774</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 1000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19599:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bjerrum Nielsen, Harriet</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Skoletid</subfield><subfield code="b">jenter og gutter fra 1. til 10. klasse</subfield><subfield code="c">Harriet Bjerrum Nielsen</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Universitetsforlaget</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">327 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077208-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schulpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077208-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018859877&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018859877</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV035965774
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-09T22:08:41Z
institution	BVB
isbn	9788215014180
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018859877
oclc_num	476331712
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	327 S.
publishDate	2009
publishDateSearch	2009
publishDateSort	2009
publisher	Universitetsforlaget
record_format	marc
spelling	Bjerrum Nielsen, Harriet Verfasser aut Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse Harriet Bjerrum Nielsen Oslo Universitetsforlaget 2009 327 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schulpädagogik (DE-588)4077208-1 gnd rswk-swf Schulpädagogik (DE-588)4077208-1 s DE-604 Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018859877&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Bjerrum Nielsen, Harriet Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse Schulpädagogik (DE-588)4077208-1 gnd
subject_GND	(DE-588)4077208-1
title	Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse
title_auth	Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse
title_exact_search	Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse
title_full	Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse Harriet Bjerrum Nielsen
title_fullStr	Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse Harriet Bjerrum Nielsen
title_full_unstemmed	Skoletid jenter og gutter fra 1. til 10. klasse Harriet Bjerrum Nielsen
title_short	Skoletid
title_sort	skoletid jenter og gutter fra 1 til 10 klasse
title_sub	jenter og gutter fra 1. til 10. klasse
topic	Schulpädagogik (DE-588)4077208-1 gnd
topic_facet	Schulpädagogik
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018859877&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT bjerrumnielsenharriet skoletidjenteroggutterfra1til10klasse

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge