Dichtung und Didaxe: lehrhaftes Sprechen in der deutschen Literatur des Mittelalters
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Berlin [u.a.]
de Gruyter
2009
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INHALT HENRIKE LAEHNEMANN UND SANDRA LINDEN WAS IST LEHRHAFTES SPRECHEN?
EINLEITUNG GRUNDLEGUNG LEHRE IN DER LITERATUR DES 12. JAHRHUNDERTS ANNA
MUEHLHERR, ZWISCHEN AUGENFAELLIGKEIT UND HERMENEUTISCHEM APPELL. ZU DINGEN
IM STRASSBURGER ALEXANDER 11 ALMUT SUERBAUM, DIE PARADOXIE MYSTISCHER
LEHRE IM ST. TRUD- PERTER HOHENLIED UND IM FLIESSENDEN LICHT DER
GOTTHEIT . 27 CORA DIETL, VIOLENTITI UND POTESTAS. EIN FUECHSISCHER
BLICK AUF RITTER- LICHE TUGEND UND GERECHTE HERRSCHAFT IM REINHART
FUCHS . . 41 JUSTIN VOLLMANN, WER WEN WIE BEHANDELN SOLL. FORMELHAFTE
MORALDIDAXE IN MITTELHOCHDEUTSCHER EPIK 55 POETISCHE TRANSFORMATIONEN
LEHRHAFTES SPRECHEN IN DER HOEFISCHEN LYRIK DERK OHLENROTH, LEIDEN IM
GLUECK ODER SUS SOL EIN MAN DES BESTEN SICH VERSEHEN (ZU MF 211,27) 73
MANFRED GUENTER SCHOLZ, INKOMPETENTE INSTANZEN, DEFIZITAERE TU- GENDEN.
LEHREN VON MINNE UND MAZE IN DER HOEFISCHEN LYRIK . . 93 FRIEDER SCHANZE,
SCHARFE SCHELTE. DREI UNEDIERTE STROPHEN IM EH- RENTO BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999261711 DIGITALISIERT DURCH VIII INHALT
KLAUS RIDDER, GRENZUEBERSCHREITUNGEN. TABU-WAHRNEHMUNG UND
LACH-INSZENIERUNG IN MITTELALTERLICHER LITERATUR 135 ANNETTE
GEROK-REITER, WALDWEIB, WIRNT UND WIGALOIS. DIE IN- KLUSION VON DIDAXE
UND FIKTION IM PARATAKTISCHEN ERZAEHLEN . 155 CHRISTINE THUMM, AUS LIEBE
STERBEN. INSZENIERUNG UND PERSPEKTI- VIERUNG VON ELYES LIEBESTOD IN
RUDOLFS VON EMS WILLEHALM VON ORLENS 173 ULRICH BARTON, MANHEIT UND
MINNE. ACHILLS ZWEIFACHE ERZIEHUNG BEI KONRAD VON WUERZBURG 189
LEHRDICHTUNG UND LEHRHAFTES SPRECHEN IM 13. JAHRHUNDERT CHRISTOPH
SCHANZE, HIMMELSLEITERN. VON JAKOBS TRAUM ZUM WELSCHEN GAST 205 ELKE
BRUEGGEN, MINNE IM DIALOG. DIE WINSBECKIN 223 FRANZ-JOSEF HOLZNAGEL,
DER WEG VOM BEKANNTEN ZUM WENIGER BEKANNTEN. ZUR DISKURSIVEN VERORTUNG
DER MINNEBISPEL AUS DEM COD. VINDOB. 2705 239 PAUL SAPPLER, ZUR
LEHRHAFTIGKEIT DER TREUEN MAGD 253 MEDIALITAET UND VERMITTLUNG VON
LEHRE IM 14. UND 15. JAHRHUNDERT FRANZISKA KUEENZLEN, LEHRDICHTUNG
ZWISCHEN MUENDLICHKEIT UND SCHRIFTLICHKEIT. DIE BEARBEITUNG VON JACOBUS'
DE CESSOLIS SCHACHTRAKTAT DURCH KONRAD VON AMMENHAUSEN 265 HEIK INHALT
IX LEHRHAFTIGKEIT IN DER GEISTLICHEN LITERATUR DES 14. UND 15.
JAHRHUNDERTS NIGEL F. PALMER, 'TURNING MANY TO RIGHTEOUSNESS'. RELIGIOUS
DIDACTICISM IN THE SPECULUM HUMANAE SALVATIONIS AND THE SIMILITUDE OF
THE OAK TREE 345 ANNETTE VOLFING, ALLEGORIE UND DIDAXE IN KONRADS
BUECHLEIN VON DER GEISTLICHEN GEMAHELSCHAFT 367 MICHAEL RUPP,
WEGWEISUNG ZUR BEGEGNUNG MIT GOTT. RELIGIOESE BELEHRUNG IN EINER
ALTZELLER PREDIGTHANDSCHRIFT 383 HENRIKE LAEHNEMANN, PER ORGANA.
MUSIKALISCHE UNTERWEISUNG IN HANDSCHRIFTEN DER LUENEBURGER KLOESTER 397
DIDAKTISCHER PLURALISMUS JOHANNES ROTHE UND SEINE WIRKUNG CHRISTOPH
HUBER, DIDAKTISCHER PLURALISMUS UND POETIK DER LEHR- DICHTUNG. ZUM
RITTERSPIEGEL DES JOHANNES ROTHE 413 PAMELA KALNING, UBI-SUNT-TOPIK IM
RITTERSPIEGEL DES JOHANNES ROTHE ZWISCHEN LATEINISCHEN QUELLEN UND
LITERARISCHER GESTALTUNG 427 MARTIN SCHUBERT, JOHANNES ROTHE ALS
DIDAKTISCHER CHRONIST 439 GUNHILD ROTH, DAS RECHTSBUCH DES JOHANNES
PURGOLDT UND SEINE REIMVORREDEN 451 VOLKER HONEMANN, DAS BILD DER
GERECHTIGKEIT IM RECHTSBUCH DES JOHANNES ROTHE /JOHANNES PURGOLDT UND
SEINE TRADITION 469 AUSWAHLBIBLIOGRAPHIE LEHRDICHTUNG 481
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