Fallbuch Ergotherapie in der Pädiatrie: 46 Tabellen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart ; New York
Georg Thieme Verlag
[2009]
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Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 255 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm |
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Titel: Fallbuch Ergotherapie in der Pädiatrie
Autor: Walkenhorst, Ursula
Jahr: 2009
Einleitung zum Fallbuch Pädiatrie 7
Ursula Walkenhorst
I Konzept und Zielsetzungen
der Fallbuchreihe 2
Q Aufgaben
1 Aufgaben zur Problemanalyse 13
1.1 Simon, Säugling mit Regulationsstörung 14
Barbara Heller
1.2 Julius, Schulkind mit ADHS 19
Britta Winter
1.3 Mia-Marie, Vorschulkind mit
Entwicklungsstörung grobmotorischer
Funktionen 25
Nicole Roleff-Correll
1.4 Hicham, Vorschulkind mit kombinierten
umschriebenen Entwicklungsstörungen 29
Katrin Oestrekher
1.5 Mateo, Schulkind mit umschriebener
Entwicklungsstörung der Fein- und
Graphomotorik 32
Helen Strebet, Simone Kriege
1.6 Lisa, Schulkind mit Spina bifida nach
Hirnstammeinklemmung 31
Ellen Romein, Melanie Hessenauer
Q Lösungen
4 Lösungen zur Problemanalyse 91
4.1 Lösungen für Simon, Säugling mit
Regulationsstörungen 92
Barbara Heller
4.2 Lösungen für Julius, Schulkind mit ADHS . 101
Britta Winter
4.3 Lösungen für Mia-Marie, Vorschulkind mit
Entwicklungsstörung grobmotorischer
Funktionen 116
Nicole Roleff-Correll
II Arbeiten mit dem Buch 6
III Gemeinsamkeiten im Arbeitsfeld Pädiatrie . 8
IV Ausblick 10
2 Aufgaben zur Interventionsplanung 45
2.1 Mateo, Schulkind mit umschriebener
Entwicklungsstörung der Fein- und
Graphomotorik 46
Helen Strebet, Simone Kriege
2.2 Franca, Vorschulkind mit Downsyndrom 54
Andrea Espei
2.3 Moritz, Schulkind mit Asperger-Syndrom . 59
Kristina Keller
3 Aufgaben zur Evaluation 69
3.1 Max, Vorschulkind mit infantiler Zerebralparese 70
Nicole Roleff-Correll
3.2 Nick, Schulkind mit ADHS 14
Katrin Niederwestberg
3.3 Julia, Kleinkind mit umschriebener
Entwicklungsstörung 83
Heidrun Becker
4.4 Lösungen für Hicham, Vorschulkind
mit kombinierten umschriebenen
Entwicklungsstörungen 133
Katrin Oestreicher
4.5 Lösungen für Mateo, Schulkind mit
umschriebenen Entwicklungsstörungen der Fein-
und Grobmotorik 747
Helen Strebet, Simone Kriege
4.6 Lösungen für Lisa, Schulkind mit Spina bifida
nach Hirnstammeinklemmung 756
Ellen Romein, Melanie Hessenauer
Inhaltsverzeichnis
5 Lösungen zur Interventionsplanung 77
5.1 Lösungen für Mateo, Schulkind mit
umschriebener Entwicklungsstörung der Fein-
und Grobmotorik 772
Helen Strebet, Simone Kriege
5.2 Lösungen für Franca, Vorschulkind mit
Downsyndrom 784
Andrea Espei
5.3 Lösungen für Moritz, Schulkind mit Asperger-
Syndrom 793
Kristina Keller
6 Lösungen zur Evaluation 207
6.1 Lösungen für Max, Vorschulkind mit infantiler
Zerebralparese 208
Nicole Roleff-Correll
6.2 Lösungen für Nick, Schulkind mit ADHS 220
Katrin Niederwestberg
6.3 Lösungen für Julia, Kleinkind mit umschriebener
Entwicklungsstörung 226
Heidrun Becker
7 Fallorientierte Didaktik - Fälle im Unterricht
einsetzen 235
Heidrun Becker
7.1 Verschiedene Typen und Möglichkeiten der
Fallorientierten Didaktik 238
7.2 Fälle schreiben 240
7.3 Anwendung der Fälle im Unterricht 242
Glossar 247
Sachverzeichnis 250 |
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