Philosophie des sciences: une introduction
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Lausanne
Presses Polytechniques et Univ. Romandes
2009
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| Ausgabe: | 2. éd. revue et mise à jour |
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| adam_text | TABLE DES MATIERES AVANT-PROPOS AVANT-PROPOS DE LA DEUXIEME EDITION
TABLE DES MATIERES L EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES V VUE IX 1 LE THEME DU
REALISME SCIENTIFIQUE 3 1.1 LE HUT DE L EPISTEMOLOGIEDES SCIENCES 3 1.2
L ARGUMENT DE L INDUCTION PESSIMISTE 4 1.3 L ARGUMENT DU MIRACLE 6 1.4
QU EST-CE QUE LE REALISME SCIENTINQUE ? 8 1.5 RESURNE . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.6
SUGGESTIONSDE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 10 1.7 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 10 1.8 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 11 2 VERIFICATION ET FALSIFICATION(LE CERCLE
DE VIENNE ET POPPER) 13 2.1 INDUCTION ET VERINCATION 13 2.2
L EXPLICATION DEDUCTIVE-NO~OLOGIQUE 15 2.3 LE PROGRAMME DE L UNINCATION
DES SCIENCES 16 2.4 LA METHODE FALSINCATIONNISTE DE POPPER . . . . . . .
. . . . . . . . 17 2.5 LA NOTION DE PROGRES PAR REMPLACEMENT 18 2.6
RESUME...................................... 19 2.7 SUGGESTIONSDE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.8
QUESTIONS DE CONTROELE 19 2.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 20 3 LA CRITIQUE DE
L EPISTEMOLOGIEEMPIRISTE (DUHEM, QUINE) 21 3.1 LA THESE DE DUHEM SUR LA
CONNRMATION 21 3.2 QUINE: DEUX DOGMES DE L EMPIRISME 22 3.3 LE HOLISME
DE LA CONNRMATION : LA THESE DUHEM-QUINE. . . . . 24 3.4 LE HOLISME
SEMANTIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 3.5
RESUME...................................... 27 3.6 SUGGESTIONSDE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 3.7
QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 29 3.8 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 28 X TABLE DES MATIERES 4 THEORIE ET EXPERIENCE
(SELLARS, HANSON) 29 4.1 LE MYTHE DU DONNE 29 4.2 L EPISTEMOLOGIE DE
SELLARS 30 4.3 L OBSERVATION IMPREGNEE DE THEORIE 33 4.4 RESUME 35 4.5
SUGGESTIONS DE LECTURE 36 4.6 QUESTIONS DE CONTROELE 36 4.7 PROPOSITIONS
DE TRAVAIL 36 5 LE DEFI DE L INCOMMENSURABILITE (KUHN, FEYERABEND) 39
5.1 LA CARACTERISATION SOCIOLOGIQUE DE LA SCIENCE DE KUHN 39 5.2
L INCOMMENSURABILITE DES CONCEPTS 41 5.3 RESUME . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 5.4 SUGGESTIONS
DE LECTURE 45 5.5 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 45 5.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 45 6
L EPISTEMOLOGIE EXTERNALISTE (PUTNAM) 47 6.1 PUTNAM: L EXTERNALISME EN
PHILOSOPHIE DU LANGAGE 47 6.2 L EXTERNALISME ET L INCOMMENSURABILITE 49
6.3 LA DESCRIPTION NEUTRE 50 6.4 RESUME 52 6.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 6.6 QUESTIONS DE
CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 6.7
PROPOSITIONS DE TRAVAIL ; . 53 7 L INCOMMENSURABILITE LOCALE ET
L INCOMMENSURABILITE GLOBALE 55 7.1 LE NOUVEL EXPERIMENTALISME 55 7.2
L INCOMMENSURABILITE LOCALE VS. L INCOMMENSURABILITE GLOBALE 57 7.3
RESUME 60 7.4 SUGGESTIONS DE LECTURE 61 7.5 QUESTIONS DE CONTROELE 61 7.6
PROPOSITIONS DE TRAVAIL 61 8 LA RECONSTRUCTION DES CONCEPTS 63 8.1 LA
RECONSTRUCTION DU FORMALISME 63 8.2 LA RECONSTRUCTION DES CONCEPTS 64
8.3 RESUME 67 8.4 SUGGESTIONS DE LECTURE 68 8.5 QUESTIONS DE CONTROELE 68
8.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 68 9 LE REALISME ET L EMPIRISME 11 9.1 L OPPOSITION ENTRE LE
REALISME ET L EMPIRISME 71 PHILOSOPHIE DES SCIENCES XI 9.2 LA PORTEE DU
HOLISME DE LA CONFIRMATION ET LE PROBLEME DE LA SOUS-DETERMINATION . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 9.3 L ARGUMENT DU
HOLISME SEMANTIQUE CONTRE L EMPIRISME ..... 75 9.4 RESUME . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 9.5
SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 76 9.6 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 76 9.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 77 LA METAPHYSIQUE DE
LA NATURE : LES FONDEMENTS 10 SCIENCES ET PHILOSOPHIE: LE PROJET D UNE
METAPHYSIQUE DE LA NATURE 81 10.1 QU EST-CE QUE LA METAPHYSIQUE DE LA
NATURE? 81 10.2 LES THEMES PRINCIPAUX DE LA METAPHYSIQUE DE LA NATURE. .
. . 83 10.3 RESUME...................................... 86 10.4
QUESTIONS DE CONTROELE 86 11 L ESPACE, LE TEMPS ET LA MATIERE : LES
CONCEPTIONS CLASSIQUES (NEWTON, LEIBNIZ, SPINOZA) 87 11.1 NEWTON ET
L ATOMISME 87 11.2 LEIBNIZ, LES POINTS DE FORCE ET LES RELATIONS
SPATIALES ET TEMPORELLES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 90 11.3 SPINOZA ET L IDENTIFICATION DE LA MATIERE
AVEC L ESPACE ET LE TEMPS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 92 11.4 RESUME 95 11.5 SUGGESTIONS DE LECTURE 95
11.6 QUESTIONS DE CONTROELE 95 11.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 96 12 LA
PHYSIQUE DE LIL RELATIVITE ET LA PHILOSOPHIE DU TEMPS 97 12.1 L ESPACE
ET LE TEMPS UNI FIES 97 12.2 LA VISION TEMPORELLE VS. LA VISION
ATEMPORELLE DE CE QUI EXISTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 101 12.3 RESUME.....................................
103 12.4 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 103 12.5 QUESTIONS DE CONTROELE 103 12.6 PROPOSITIONS DE
TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 104 13 LA
METAPHYSIQUE DE L UNIVERS AE QUATRE DIMENSIONS 105 13.1 L UNIVERS-BLOC ET
LE DETERMINISME 105 13.2 SUBSTANCES ET PROCESSUS 106 13.3 LE CHANGEMENT
ET LE MOUVEMENT D APRES LA METAPHYSIQUE DE L UNIVERS-BLOC. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 109 13.4 RESUME 111 XII
TABLE DES MATIERES 13.5 SUGGESTION DE LECTURE . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 111 13.6 QUESTIONS DE CONTROELE 111 13.7
PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 112 14 L ESPACE, LE TEMPS ET LA MATIERE APRES LA PHYSIQUE DE LA
RELATIVITE 115 14.1 L IMPACT DE LA THEORIE DE LA RELATIVITE GENERALE 115
14.2 L ESPACE-TEMPS SUBSTANTIEL 117 14.3 L ESPACE-TEMPS RELATIONNEL. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 118 14.4 LA MATIERE REDUITE AE.
L ESPACE-TEMPS 122 14.5 LA SITUATION ACTUELLE . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 124 14.6
RESUME..................................... 125 14.7 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 126 14.8
QUESTIONS DE CONTROELE 126 14.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 127 15 LA MATIERE
: LA CONCEPTION CLASSIQUE ET LA CONCEPTION QUANTIQUE 129 15.1 QUATRE
PRINCIPES DE LA PHILOSOPHIE DE LA PHYSIQUE CLASSIQUE . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 129 15.2 LES
PROPRIETES INCOMPATIBLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 133
. 15.3 RESUME..................................... 136 15.4 SUGGESTIONS
DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 137 15.5
QUESTIONS DE CONTROELE 137 15.6 PROPOSITION DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 137 16 L INTRICATION QUANTIQUE 139
16.1 LES ETATS INTRIQUES 139 16.2 LA PHYSIQUE QUANTIQUE ET LES QUATRE
PRINCIPES DE LA PHYSIQUE CLASSIQUE 142 16.3 LE THEOREME DE BELL . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 144 16.4 LES EXPERIENCES
DE BELL 146 16.5 RESUME 147 16.6 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 147 16.7 QUESTIONS DE CONTROELE 148
16.8 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 148 17 L INTERPRETATION DE LA PHYSIQUE
QUANTIQUE 149 17.1 L HYPOTHESE DES VARIABLES CACHEES 149 17.2 LE
REALISME STRUCTURAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
152 17.3 DE LA MECANIQUE QUANTIQUE AE. LA THEORIE DES CHAMPS QUANTIQUES.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 154
17.4 RESUME 156 17.5 SUGGESTIONS DE LECTURE 157 17.6 QUESTIONS DE
CONTROELE 157 17.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 157 PHILOSOPHIE DES SCIENCES XIII 18 LE MONDE
QUANTIQUE ET LE MONDE MACROSCOPIQUE 159 18.1 LE PROBLEME DE LA MESURE
159 18.2 LA POSITION D INTRICATION UNIVERSELLE ET PERPETUELLE 162 18.3
LA POSITION DE REDUCTION D ETATS 163 18.4 LE PROBLEME DE LA MESURE DANS
LES EXPERIENCES DE BELL. . . . 165 18.5 LE DETERMINISME ET
L INDETERMINISME 166 18.6 RESUME.....................................
167 18.7 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 167 18.8 QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 168 18.9 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 168 19 LA
METAPHYSIQUE HUMIENNE 171 19.1 LES PROPRIETES COMME DES QUALITES PURES
171 19.2 LES LOIS COMME THEOREMES DU MEILLEUR SYSTEME . . . . . . . ..
175 19.3 LA CAUSALITE COMME REGULARITE 179 19.4
RESUME..................................... 182 19.5 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 182 19.6
QUESTIONS DE CONTROELE 182 19.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 183 20 LA THEORIE
CAUSALE DES PROPRIETES 185 20.1 LES OBJECTIONS DE QUIDDITISME ET
D HUMILITE 185 20.2 LES PROPRIETES COMME POUVOIR 187 20.3 RESUME 192
20.4 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 192 20.5 QUESTIONS DE CONTROELE 193 20.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL
193 21 STRUCTURES ET CAUSALITE 195 21.1 LE REALISME STRUCTURAL CARTESIEN
195 21.2 LA PORTE DES OBJECTIONS DU QUIDDITISME ET D HUMILITE 197 21.3
LES STRUCTURES CAUSALES EN PHYSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . .
200 21.4 RESUME 203 21.5 SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 203 21.6 QUESTIONS DE CONTROELE 204 21.7
PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 204 LA METAPHYSIQUE DE LA NATURE ET L EPISTEMOLOGIE DES SCIENCES :
L UNITE DU MONDE ET L UNITE DES SCIENCES 22 LA SURVENANCE ET LA
COMPLETUDE DE LA PHYSIQUE 209 22.1 LA SURVENANCE GLOBALE 209 22.2 LA
COMPLETUDE DE LA PHYSIQUE . . . . . . 211 XIV TABLE DES MATIERES 22.3
LE REDUCTIONNISME ONTOLOGIQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
215 22.4 RESUME..................................... 218 22.5
SUGGESTIONS DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 219 22.6 QUESTIONS DE CONTROELE 219 22.7 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 219
23 LE REDUCTIONNISME 221 23.1 LE REDUCTIONNISME ONTOLOGIQUE ET LE
REDUCTIONNISME EPISTEMOLOQIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 221 23.2 LA CONCEPTION CLASSIQUE DE LA REDUCTION DE
THEORIES (NAGEL) 222 23.3 LES CLASSINCATIONS DIFFERENTES ET LA
REALISATION MULTIPLE. . . . 224 23.4 LA CONCEPTION DE LA REDUCTION
FONCTIONNELLE. . . . . . . . . . .. 226 23.5 RESUME 229 23.6 SUGGESTIONS
DE LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 23.7
QUESTIONS DE CONTROELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 230 23.8 PROPOSITIONS DE TRAVAIL 231 24 L UNITE DES SCIENCES ET LA
PLURALITE DES THEORIES 233 24.1 LE DILEMME ENTRE L ELIMINATIVISME ET
L ANTI-REDUCTIONNISME. 233 24.2 DE LA REDUCTION FONCTIONNELLE AE. LA
REDUCTION DE THEORIES ... 236 24.3
RESUME..................................... 240 24.4 SUGGESTIONS DE
LECTURE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 24.5
QUESTIONS DE CONTROELE 240 24.6 PROPOSITIONS DE TRAVAIL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 241 BIBLIOGRAPHIE 243 GLOSSAIRE 267
INDEX 275
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