Ein Pferd frisst keinen Gurkensalat: die Johann-Philipp-Reis-Schule mit SOL auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider
2009
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| Beschreibung: | 80 S. Ill., graph. Darst. 24 cm |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1. VORWORT 3 2. WISSEN, WORAUF ES ANKOMMT: DAS
PROBLEM AN DER WURZEL PACKEN 5 DAS SIND WIR: DIE JPRS AUF DEM WEG ZU
EINER NEUEN LERNKULTUR 7 SELBSTVERANTWORTUNG PLUS STELLT SICH VOR 9 DIE
SV PLUS HANDLUNGSFELDER 9 ZUM WOHL DER SCHUELER: SELBSTVERANTWORTUNG UND
QUALITAETSENTWICKLUNG 11 SELBSTORGANISIERTES LERNEN: EINE SYSTEMISCHE
KONZEPTION FUER SCHULE UND UNTERRICHT 14 3. DER EHRGEIZIGE PLAN: WOHIN
SOLL ES GEHEN? 17 WER KOMMT MIT? 18 SELBSTORGANISATION FUER DIE
SELBSTVERANTWORTLICHE SCHULE 19 WORAUF BAUEN WIR AUF? FORTFUEHRUNG
BEGONNENER MASSNAHMEN 21 WORAUF MUESSEN WIR ACHTEN? BEDINGUNGEN ZUR
ZIELERREICHUNG 23 DIE NEUE LEBENSART: LERN- UND SCHULKULTUR 29 EIN PFERD
FRISST KEINEN GURKENSALAT. EIN LEITBILD FUER SCHULE UND REGION 29 WIR
HABEN HOHE ANSPRUECHE: DAS QUALITAETSLEITBILD 34 UNSERE WUENSCHE UND
MOTIVATION: DAS SCHULPROGRAMM UND DIE PRAEAMBEL 37 4. VON DER IDEE ZU DEN
MABNAHMEN: DAS SOL-KONZEPT DER JPRS 41 EINE KURZE VORSTELLUNGSRUNDE: DIE
AKTEURE DES SOL-PROJEKTES 42 GESTALT UND FORM DES PROJEKTES 45 DER
IMPLEMENTIERUNGSPROZESS 48 SOL-UMSETZUNG 50 NACH DER PFLICHT DIE KUER:
DIE LEHRPLAENE WERDEN ANGEPASST 54 DIE VILLA KUNTERBUNT: VOM SANDWICHHAUS
ZUM FARBIGEN STUNDENPLAN 54 AUF DEM BESTEN WEG? FORTBILDUNG FUER 70
KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN 62 WIR WERDEN TEAMS 64 WAS HAT S GEBRACHT? DIE
EVALUATION 65 DER EXTERNE BLICK 65 DER INTERNE BLICK 65 5
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