Wirkprozesse und personenbezogene Wirkungen von kollegialer Beratung: theoretische Entwürfe und empirische Forschung
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 283 S. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 9783531172248 |
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KOLLEGIALER BERATUNG THEORETISCHE ENTWUERFE UND EMPIRISCHE FORSCHUNG ! F
: I : VS VERLAG FUER SOZIALWISSENSCHAFTEN INHALT ZUSAMMENFASSUNG 11 1
EINLEITUNG 15 1.1 EINFUEHRUNG IN DIE THEMATIK 15 1.2 ZIELE DIESER ARBEIT
. 21 1.3 AUFBAU DIESER ARBEIT 22 2 KOLLEGIALE BERATUNG - MERKMALE,
GRUNDLAGEN UND WIRKUNGEN 23 2.1 EINORDNUNG VON KOLLEGIALER BERATUNG 23
2.1.1 DEFINITION VON KOLLEGIALER BERATUNG 24 2.1.2 CHARAKTERISIERUNG VON
KOLLEGIALER BERATUNG 25 2.1.3 RESUEMEE ZUR DEFINITION KOLLEGIALER
BERATUNG UND IHRER BESTANDTEILE 27 2.2 KOLLEGIALE BERATUNG ALS
PERSONALENTWICKLUNGSMASSNAHME 28 2.2.1 EINORDNUNG VON KOLLEGIALER
BERATUNG ALS PERSONALENTWICKLUNGSMASSNAHME 28 2.2.2 ZIELGRUPPEN FUER
KOLLEGIALE BERATUNG 29 2.3 ABGRENZUNGEN VON KOLLEGIALER BERATUNG ZU
ANDEREN FORMATEN 32 2.3.1 SUPERVISION BZW. COACHING UND KOLLEGIALE
BERATUNG 32 2.3.2 ZIRKEL UND KOLLEGIALE BERATUNG 36 2.3.3
SELBSTHILFEGRUPPEN UND KOLLEGIALE BERATUNG 38 2.3.4 WEITERE
ABWEICHUNGEN 40 INHALTSVERZEICHNIS 2.3.5 RESUEMEE ZUM VERHAELTNIS VON
KOLLEGIALER BERATUNG ZU ANDEREN FORMATEN 44 2.4 THEORIEBEZUEGE ZU
KOLLEGIALER BERATUNG 44 2.4.1 MODELLLERNEN BZW. STELLVERTRETENDES LERNEN
45 2.4.2 ERFAHRUNGSBASIERTES LERNEN UND AKTIONSLERNEN 46 2.4.3
FORSCHUNGSPROGRAMM SUBJEKTIVE THEORIEN 48 2.4.4 BEZUEGE ZU
SUPERVISORISCHEN UND BERATERISCHEN VERFAHREN 49 2.4.5 RESUEMEE ZU DEN
BISHERIGEN THEORETISCHEN GRUNDLAGEN KOLLEGIALER BERATUNG 50 2.5 STAND
DER INTERNATIONALEN FORSCHUNG ZU KOLLEGIALER BERATUNG 52 2.5.1 UEBERSICHT
DER EMPIRISCHEN ARBEITEN ZU KOLLEGIALER BERATUNG 53 2.5.2 EMPIRISCH
BASIERTE BEFUNDE ZU KOLLEGIALER BERATUNG 53 2.5.3 RESUEMEE ZU DEN
BISHERIGEN EMPIRISCHEN BEFUNDEN ZU KOLLEGIALER BERATUNG 56 2.6
PERSONENBEZOGENE WIRKUNGEN KOLLEGIALER BERATUNG 57 2.6.1 EFFEKTE BEI DER
LOESUNG BERUFSBEZOGENER PROBLEME 59 2.6.2 AUSWIRKUNGEN AUF BERUFLICHE
HANDLUNGSKOMPETENZEN 60 2.6.3 AUSWIRKUNGEN AUF BERUFLICHE
BEANSPRUCHUNGEN 62 2.6.4 RESUEMEE ZU DEN PERSONENBEZOGENEN WIRKUNGEN
KOLLEGIALER BERATUNG 63 3 PERSPEKTIVEN AUF WIRKUNGSRELEVANTE MERKMALE
KOLLEGIALER BERATUNG 65 3.1 IMPLIKATIONEN DER FORM DER FALLBERATUNG FUER
KOLLEGIALE BERATUNG 66 3.1.1 DAS VERSTAENDNIS VON FAELLEN 67 3.1.2 DAS
VERSTAENDNIS VON FALLBERATUNG 68 3.1.3 IMPLIKATIONEN VON FALLBERATUNG FUER
BERATUNGSPROZESS UND SOZIALE STRUKTUR 70 3.1.4 RESUEMEE ZU DEN
EINFLUSSGROESSEN AUS DEM MERKMAL FALLBERATUNG : 70 INHALTSVERZEICHNIS 3.2
FUNKTIONEN UND IMPLIKATIONEN VON ABLAUFSYSTEMATIK UND ROLLENSTRUKTUR 71
3.2.1 ABLAUFSCHEMATA IN KOLLEGIALER BERATUNG 71 3.2.2 DIE ROLLENSTRUKTUR
IN KOLLEGIALER BERATUNG 74 3.2.3 FUNKTIONEN UND LEISTUNGEN EINES
ABLAUFSCHEMAS 75 3.2.4 ABLAUFSCHEMATA UND DER PROZESS DES PROBLEMLOESENS
77 3.2.5 WEGE ZUR ANEIGNUNG EINES ABLAUFSCHEMAS 79 3.2.6 RESUEMEE ZU DEN
EINFLUSSGROESSEN DURCH ABLAUFSYSTEMATIK UND ROLLENSTRUKTUR 80 3.3
IMPLIKATIONEN UND VARIABLEN DER GRUPPE BEI KOLLEGIALER BERATUNG 81 3.3.1
FUNKTIONEN, VORTEILE UND RISIKEN DER GRUPPE BEI KOLLEGIALER BERATUNG 82
3.3.2 DIE GRUPPE ALS BEGUENSTIGENDER KONTEXT FUER INDIVIDUELLE
LERNPROZESSE 84 3.3.3 ENTSTEHUNG UND ZUSAMMENSETZUNG VON KOLLEGIALEN
BERATUNGSGRUPPEN 86 3.3.4 DIE GROESSE DER PEERGRUPPE ALS VARIABLE MIT
EINFLUSSPOTENZIAL 88 3.3.5 RESUEMEE ZU EINFLUSSGROESSEN AUS DEM MERKMAL DES
GRUPPENMODUS 89 3.4 IMPLIKATIONEN VON LEITERLOSIGKEIT UND REVERSIBILITAET
DER BERATUNGSROLLEN 90 3.4.1 DAS VERSTAENDNIS VON LEITERLOSIGKEIT FUER
BERATUNGS- UND GRUPPENPROZESS 90 3.4.2 AUFGABEN DER MITGLIEDER IN FORMAL
LEITERLOSEN PEERGRUPPEN 92 3.4.3 GEGENUEBERSTELLUNG DER VORTEILE UND
RISIKEN DER FORMALEN LEITERLOSIGKEIT 94 3.4.4 GRUPPENENTWICKLUNG IN
FORMAL LEITERLOSEN PEERGRUPPEN 97 3.4.5 RESUEMEE ZU DEN EINFLUSSGROESSEN
DURCH FORMALE LEITERLOSIGKEIT.. 99 3.5 BEDEUTUNG UND FUNKTIONEN DER
KOLLEGIALITAET IN KOLLEGIALER BERATUNG .. 100 3.5.1 BEDEUTUNGSFACETTEN
VON KOLLEGIALITAET : 100 3.5.2 FUNKTIONEN VON KOLLEGIALITAET IN
KOLLEGIALER BERATUNG 104 INHALTSVERZEICHNIS 3.5.3 RESUEMEE ZUR BEDEUTUNG
VON KOLLEGIALITAET FUER KOLLEGIALE BERATUNG 105 3.6 RESUEMEE ZU DEN
PERSPEKTIVEN AUF KOLLEGIALE BERATUNG 107 4 EMPIRISCHE FRAGESTELLUNGEN
UND KONSTRUKTE 111 4.1 FRAGESTELLUNGEN 111 4.2 WIRKPROZESSE KOLLEGIALER
BERATUNG 112 4.2.1 WIRKPROZESSE BEZOGEN AUF BERUFLICHE
HANDLUNGSKOMPETENZEN 112 4.2.2 WIRKPROZESSE BEZOGEN AUF BERUFLICHE
BEANSPRUCHUNG 117 4.2.3 RESUEMEE ZUR WIRKSAMKEIT VON KOLLEGIALER BERATUNG
AUF DIE KONSTRUKTE 125 5 KONZEPTION UND REALISIERUNG DER INTERVENTION
129 5.1 KONTEXT UND RAHMENBEDINGUNGEN FUER DIE INTERVENTION 129 5.1.1
KONTEXT DER INTERVENTION .- 129 5.1.2 BEWERTUNG DER EIGNUNG DER
INTERVENTION FUER ZIELGRUPPE UND ORGANISATION 130 5.1.3 RAHMENBEDINGUNGEN
FUER DIE INTERVENTION 132 5.2 ELEMENTE DER INTERVENTION 134 5.2.1
ANSPRACHE DER ZIELGRUPPE 134 5.2.2 BILDUNG VON PEERGRUPPEN 136 5.2.3
EINFUEHRUNGSSEMINAR ZUR KOLLEGIALEN BERATUNG 141 5.2.4 WORKSHOP ZUM
ERFAHRUNGSAUSTAUSCH UND ZUR METHODENVERTIEFUNG 148 5.2.5 KOLLEGIALE
BERATUNG IN DEN PEERGRUPPEN 153 5.3 ZUSAMMENFASSENDE BEWERTUNG DER
INTERVENTION 165 INHALTSVERZEICHNIS 6 KONZEPTION UND REALISIERUNG DER
EVALUATION 167 6.1 ZIELSETZUNG DER EVALUATION 167 6.2 STATISTISCHE
HYPOTHESEN 168 6.3 KONZEPTION DER EVALUATION 169 6.3.1 KENNZEICHEN DES
EVALUATIONSDESIGNS 169 6.3.2 ERMITTLUNG DER ERFORDERLICHEN
STICHPROBENGROESSE 170 6.3.3 PLANUNG DER DATENGEWINNUNG 171 6.3.4
ERHEBUNGSINSTRUMENTE 173 6.3.5 KONZEPTION DER PRUEFUNG ZUR AEQUIVALENZ DER
UNTERGRUPPEN 178 6.4 REALISIERUNG DER EVALUATION 182 6.4.1 REALISIERTES
EVALUATIONSDESIGN 182 6.4.2 REALISIERTE DATENGEWINNUNG 182 6.5
STATISTISCHE VERFAHREN 183 6.6 DATENANALYSE 184 6.6.1 DIE PROBLEMATIK
VON A-FEHLER UND SS-FEHLER FUER DIESE EVALUATION 184 6.6.2
INTERKORRELATIONEN DER ABHAENGIGEN VARIABLEN 186 6.6.3 EXPLORATIVE
FAKTORENANALYSE DER ABHAENGIGEN VARIABLEN 186 6.6.4 RESUEMEE ZU DEN
ERGEBNISSEN DER DATENANALYSE 190 7 EVALUATIONSERGEBNISSE 191 7.1
ERGEBNISSE ZUR AEQUIVALENZ DER UNTERSUCHUNGSGRUPPEN 191 7.2 ERGEBNISSE ZU
DEN EFFEKTEN DER INTERVENTION 195 7.2.1 INTERAKTIONSEFFEKTE UND
HAUPTEFFEKTE 195 7.2.2 RESUEMEE ZU DEN INTERAKTIONSEFFEKTEN 199 7.2.3
DISKUSSION DER HAUPTEFFEKTE 199 10 INHALTSVERZEICHNIS 7.2.4
MITTELWERTDIFFERENZEN 200 7.3 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE ZU DEN
EFFEKTEN DER INTERVENTION... 204 8 DISKUSSION 205 8.1 DISKUSSION UND
KRITISCHE WUERDIGUNG DER EVALUATIONSERGEBNISSE 206 8.1.1 DER EINFLUSS VON
KOLLEGIALER BERATUNG AUF BERUFLICHE HANDLUNGSKOMPETENZEN 206 8.1.2 DER
EINFLUSS VON KOLLEGIALER BERATUNG AUF BERUFLICHE BEANSPRUCHUNG 209 8.1.3
DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN HANDLUNGSKOMPETENZEN UND BEANSPRUCHUNGEN 210
8.1.4 RESUEMEE ZUR DISKUSSION DER EVALUATIONSERGEBNISSE 210 8.2
METHODISCHE DISKUSSION UND LIMITATIONEN DER EVALUATION 211 8.2.1
RANDOMISIERUNG 211 8.2.2 SELBSTEINSCHAETZUNGEN 212 8.2.3
DRITTVARIABLENEINFLUESSE 213 8.2.4 ANALYSE DES
PERSONALENTWICKLUNGSBEDARFS 215 8.2.5 FORSCHUNGSHANDELN ALS EINGRIFF 216
8.2.6 PRAEZISIERUNG DER KONSTRUKTE UND WIRKHYPOTHESEN 217 8.2.7
STABILITAET DER EFFEKTE 218 8.2.8 HOMOGENITAET DER STICHPROBE 218 8.3
META-EVALUATION 218 8.4 EINORDNUNG DER EVALUATION UND WEITERFUEHRENDE
FORSCHUNGSFRAGEN .... 220 9 LITERATURVERZEICHNIS 225 10 ANHANG 245 10.1
VERZEICHNIS DER TABELLEN 245 10.2 VERZEICHNIS DER DOKUMENTE 246
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