Historia de las ideas lingüísticas: gramáticos de la España meridional
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INDICE PROLOGO 7 CAPITULO 1. LA GRAMATICA Y LA ENSENANZA DE LA LENGUA
ESPANOLA HASTA EL SIGLO XIX 13 ANTONIO MARTINEZ GONZALEZ ANTECEDENTES
CLASICOS: LA GRAMATICA EN GRECIA Y ROMA 13 LA GRAMATICA Y LA ENSENANZA
EN LA EDAD MEDIA 17 LA GRAMATICA EN EL RENACIMIENTO 25 LA ENSENANZA DE
LA LENGUA ESPANOLA FUERA DE ESPANA 34 LA ACADEMIA Y LA GRAMATICA
RACIONALISTA 46 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 54 CAPITULO 2. ESCUELAS DE
GRAMATICA Y RETORICA DEL SIGLO DE ORO EN LA ESPANA MERIDIONAL 65 JOSE
MARIA BECERRA HIRALDO BREVE INTRODUCCION 65 LOS MAESTROS 65 LAS ESCUELAS
MERIDIONALES 67 LA GRAMATICA DE JIMENEZ PATON 74 REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS 79 CAPITULO 3. LAS REGLAS DE ANTONIO DEL CORRO: COMO
ENSENAR / APRENDER UNA LENGUA EXTRANJERA EN EL SIGLO XVI 83 JAVIER SUSO
LOPEZ INTRODUCCION 83 LAS REGLAS DE ANTONIO DEL CORRO: ASPECTOS
GENERALES 84 COMPOSICION DE LA OBRA 88 APRENDER LAS LETRAS, PRIMER PASO
PARA APRENDER UNA LENGUA EXTRANJERA 94 APRENDER POR REGLAS, O APRENDER
POR EL USO? 98 LAS REGLAS DE A. DEL CORRO Y LOS MODOS DE ENSENAR LAS
LENGUAS EN EL SIGLO XVI 102 CONCLUSION 110 REFERENCIA BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/996810420 DIGITALISIERT DURCH INDICE
CAPITULO 4. LAS IDEAS SOBRE EL LENGUAJE DEL GRAMATICO ALMERIENSE MIGUEL
JIMENEZ AQUINO 117 ANTONIO MARTINEZ GONZALEZ EL AUTOR 117 SU OBRA
LINGUEISTICA 119 IDEAS ACERCA DEL LENGUAJE Y LA LENGUA 120 LA TEORIA DEL
SIGNO 124 EL CARACTER DEL PUEBLO Y EL GENIO DE LA LENGUA 128 REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS 129 CAPITULO 5. INNOVACION EN LA ENSENANZA DE LENGUAS: EL
NUEVO METODO DE EDUARDO BENOT 133 JAVIER VILLORIA PRIETO EDUARDO BENOT
133 EL DR. OLLENDORFF Y SU METODO 135 MOTIVOS PARA APLICAR EL METODO
OLLENDORFF 139 DISENO ESTRUCTURAL DE LA FONETICA DE BENOT 144
METODOLOGIA DE LA ENSENANZA DE LA FONETICA INGLESA 151 CONCLUSION 156
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 157 CAPITULO 6. APUNTES PARA UNA HISTORIA DE
LA ENSENANZA DE LA LENGUA FRANCESA.. 161 JAVIER SUSO LOPEZ SURGIMIENTO
DE UN NUEVO CAMPO DE INVESTIGACION 161 ESTADO ACTUAL Y PERSPECTIVAS 163
CAPITULO 7. MARIO MENDEZ BEJARANO Y LA ENSENANZA DEL FRANCES A FINALES
DEL SIGLO XIX EN ANDALUCIA 171 MARIA EUGENIA FERNANDEZ FRAILE BREVE
RESENA BIOGRAFICA 171 EL FRANCES EN LA LEGISLACION EDUCATIVA (1876-1900)
173 LOS MANUALES DE FRANCES DE MARIO MENDEZ BEJARANO 177 CONCLUSION 193
ANEXO 1. TITULOS, DISTINCIONES, HONORES, ETC., DE MENDEZ BEJARANO 194
ANEX
Esta obra se propone cubrir algunas lagunas de la historiografía lingüística
española. Recoge siete aportaciones de cinco investigadores de la Univer¬
sidad de Granada. La primera hace un repaso de la historia de la lingüística
española y se centra en la enseñanza de la lengua a partir del Renacimiento
y en el desarrollo de la gramática filosófica. La segunda analiza las escuelas
de gramática y retórica del Siglo de Oro. La tercera describe el método de
Antonio del Corro para la enseñanza del español. El capítulo cuarto aborda
aspectos de la obra de Jiménez
Aquino,
un desconocido gramático del siglo
XIX.
El quinto dedica su atención a la adaptación que hizo Eduardo Benot
del método Ollendorff para aplicarlo a la enseñanza del inglés. El capítulo
sexto ofrece una rápida visión de los estudios sobre la enseñanza del francés
en España, y sirve de introducción al capítulo final sobre el método de Mén¬
dez Bejarano para la enseñanza del francés.
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