Verfügbarkeit: La recherche en technologie éducative

La recherche en technologie éducative: un guide pour découvrir un domaine en émergence

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Éd. des Archives Contemporaines [u.a.] 2009
Schriftenreihe:	[Collection de l'Agence Universitaire de la Francophonie] : Manuels
Schlagworte:	Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation - Recherche Neue Medien Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	86 S. graph. Darst.
ISBN:	9782813000088

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adam_text	TABLE DES MATIERES PREFACE. *..***...........*..................***......................................... 1 INTRODUCTION...........................................................................................* 3 CHAPITREI LA RECHERCHE EN TECHNOLOGIE EDUCATIVE: FONDEMENTS ET APPROCHES ....................***...........*...................*...*..***...*............... 5 1. UNE APPROCHE SYSTEMIQUE DE LA TECHNOLOGIE EDUCATLVE ..***................... 5 2. LA TECHNOLOGIE EDUCATIVE PEUT-ELLE FAVORLSER DES USAGES PLUS PERTLNENTS DES TECHNOLOGLES ? 6 3. QUELS PARADLGMES DE RECHERCHE POUR LA TECHNOLOGIE EDUCATLVE ? 7 4. RECHERCHE QUANTITATIVE VERSUS QUALITATIVE, FAUT-II CHOLSLR ? ...................... 9 5. TYPES DE RECHERCHE EN TECHNOLOGIE EDUCATIVE .......****............................. 11 6. PEUR CONCLURE ... QUELQUES RECOMMANDATLONS A L LNTENTLON DES CHERCHEURS ET DES FUTURS CHERCHEURS EN TECHNOLOGIE EDUCATIVE ............13 CHAPITRE 11 CARACTERISTIQUES DE LA RECHERCHE EN TECHNOLOGIE EDUCATIVE .........................................**..................**.......*........ ~ 15 1. LE CROLSEMENT D ENTREES DLSCIPLINAIRES .................................**..... 15 2. QUELQUES CONSTATS *......***..........***..............**..***...****....... **........ 17 3. TROLS PLEGES A EVITER POUR LE CHERCHEUR FRANCOPHONE EN . TECHNOLOGIE EDUCATIVE ............................................................... : 18 3.1. ABUSER DE VULGATES SIMPLISTES 18 3.2. SE COUPER DU CONTEXTE D USAGE DES TECHNOLOGIES 8DUCATIVES 19 3.3. PERDRE LA NECESSAIRE INDEPENDANCE DU CHERCHEUR 20 4. LES OBJETS ET LES SUJETS DE RECHERCHE EN TECHNOLOGIE EDUCATLVE *.........21 4.1. L APPRENANT (IE GROUPE D APPRENANTS PARFOIS) EST MIS EN AVANT 21 4.2. L ACCOMPAGNEMENT EST MIS EN AVANT.. 22 4.3. LA TECHNOLOGIE EST MISE ~N AVANT 22 4.4. LE DISPOSITIF EST MIS EN AVANT 23 5. L EVOLUTLON DES TECHNOLOGLES ET DES APPROCHES PEDAGOGLQUES 23 CHAPITRE 11I TECHNOLOGIES EDUCATIVES ET FRANCOPHONIE: UN CHAMP OE RECHERCHES PLURIEL ................................................................**. 25 1. UN DEVELOPPEMENT HETEROGENE DES TECHNLQUES DE COMMUNLCATLON EN EDUCATLON .................................................... ;............................................25 1.1. EN DE~ DE LA TECHNOLOGIE. DES TECHNIQUES 25 1.2. APROPOS DE TECHNOLOGIE EDUCATIVE 26 2. EL8MENTS D ANALYSE DES RECHERCHES FRANCOPHONES ENTECHNOLOGLE EDUCATIVE 27 2.1. UN MILIEU PEU LISIBLE ET FAIBLEMENT STRUCTURE 27 2.2. CONFERENCES SCIENTIFIQUES Z8 2.3. LA QUESTION DES REVUES 29 2.4. ESPACES DE DIFFUSION 30 3. DES ORIENTATLONS DE RECHERCHE MULTIPLES 31 4. PERSPECTLVES ............................................................................ ................... 32 CHAPITREIV LES NOL!VEAUX OUTILS ET LES NOUVELLESPRA TIQUES OE RECHERCHE ISSUS DES TECHNOLOGIES OE L INFORMATION ET OE LA COMMUNICATION 35 1. INTRODUCTLON 35 2. LES TIC ET LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES : QUELLE PLUS-VALUE ? ..: 37 3. LES AVANTAGES TRANSVERSAUX DES TIC POUR LA RECHERCHE EN SCLENCES HUMALNES 39 4. DES AVANTAGES INHERENTS A CHACUNE DES ETAPES DU PROCESSUS DE RECHERCHE 42 4.1. SELECTION DU THEME DE RECHERCHE, CONSTITUTION DE LA PROBLEMATIQUE ET REDACTION DU CADRE THEORIQUE 42 4.2. ELABORATION DE LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE .48 4.3. COLLECTE, PREPARATION, ARCHIVAGE, SECURISATION ET PARTAGE DES DONNEES 49 4.4. ANALYSE QUALITATIVE ET QUANTITATIVE DES DONNEES 50 4.5. INTERPRETATION ET DIFFUSION DES RESULTATS DE RECHERCHE 53 5. CONCLUSION ............................................................................. ......................54 CHAPITREV CONTRIBUER AUX RECHERCHES EN TECHNOLOGIE EDUCATIVE 57 1. LE CONTEXTE ...................................................................... ...................... 57 2. LA DLFFICULTE DES RECHEREHES PORTANT SUR LES TECHNOLOGIES DANS I EDUEATLON ......................................................................... ........................ 57 3. LES RESEAUX EOMME LIEU DE PROBL8MATISATION ...............................*....... 59 3.1. LES EOMMUNAUTES DE PRATLEIENS ...........................................................60 3.2.LES COMMUNAUTES DE CHERCHEURS 60 3.3. LAS RESEAUX 61 4. DES IIEUX DE SOEIALISATION ...................................................................... 61 5. LA PUBLIEATION DANS DES REVUES OU DANS DES OUVRAGES ..................... 63 6. POLITIQUE DE PUBLLEATION ......................*.........*...**..**...................... .. 64 6.1. AMELIORER LES PRATIQUES 64 6.2. FAIRE PROGRESSER LES CONNAISSANCES 65 7. CONELUSION ................................................................... ..................... 68 CONCLUSIONS 69 BIBLIOGRAPHIE , 73 GLOSSAIRE.........................................................................................*.. 79 QUELQUES REVUES FRANCOPHONES A CARACTERE SCIENTIFIQUE LIEES AUX TICE 85 LISTE DES CONTRIBUTEURS 87
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