Fremdevaluation im Rahmen der Qualitätsentwicklung und -sicherung: Eine Evaluation der Qualifizierung baden-württembergischer Fremdevaluatorinnen und Fremdevaluatoren
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2009
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| Ausgabe: | 1., Aufl. |
| Schriftenreihe: | Erziehungskonzeptionen und Praxis
75 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 1 THEORETISCHER TEIL 5 0. ALLGEMEINE
EINORDNUNG 5 1. QUALITAET IM BILDUNGSWESEN 7 1.1. QUALITAETSMANAGEMENT 9
.1.1. QUALITAETSMANAGEMENT-MODELLE 11 .1.1.1. JOTAL-QUALITY-MANAGEMENF-
MODELLE 13 .1.1.2. .SCHRITT-UM-SCHRITT - MODELLE 16 .1.2.
QUALITAETSMANAGEMENT UND SCHULENTWICKLUNG 18 .1.3. QUALITAETSENTWICKLUNG
UND QUALITAETSSICHERUNG 23 .1.4. BILDUNGSPOLITISCHE RAHMENBEDINGUNGEN ZUM
QUALITAETSMANAGEMENT 27 .1.4.1. STANDARDORIENTIERUNG 28 .1.4.2. NEUE
KONTROLLFORMEN 30 .1.4.3. AUTONOMIE 31 .1.4.4. UNTERSTUETZUNG UND
KOOPERATION BEI QUALITAETSMANAGEMENT UND SCHULENTWICKLUNG 38 .2. QUALITAET
DURCH EVALUATION 41 .2.1. BEGRIFFSKLAERUNG EVALUATION 42 .2.1.1. FORMEN
DER EVALUATION - 42 1.2.1.1.1. SUMMATIVE UND FORMATIVE EVALUATION 43
1.2.1.1.2. SELBST- UND FREMDEVALUATION 44 1.2.1.1.3. LARGE SCALE
ASSESSMENTS 45 1.2.2. FUNKTIONEN DER EVALUATION 48 1.2.3. QUALITAET DER
EVALUATION 50 2. QUALITAETSENTWICKLUNG UND -SICHERUNG IN
BADEN-WUERTTEMBERGISCHEN SCHULEN 52 2.1. DAS QUALITAETSVERSTAENDNIS IN
BADEN-WUERTTEMBERG 52 2.2. GRUNDLAGEN DER QUALITAETSENTWICKLUNG UND
QUALITAETSSICHERUNG IN BADEN-WUERTTEMBERG. 53 2.3. DAS SECHS-SAEULEN-MODELL
DER QUALITAETSENTWICKLUNG UND -SICHERUNG 56 2.3.1. ERSTE SAEULE -
SCHULKONZEPT 57 2.3.1.1. PAEDAGOGISCHE GRUNDSAETZE 59 2.3.1.2. DAS
SCHULPROFIL 61 2.3.1.3 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/997488913 DIGITALISIERT DURCH VI INHALTSVERZEICHNIS I
2.3.3.3. INTERNE SELBSTEVALUATION 72 I 2.3.3.4. EXTERNE SELBSTEVALUATION
MIT DEM ORIENTIERUNGSRAHMEN ZUR SCHULQUALITAET FUER ALLGEMEIN BILDENDE
SCHULEN 73 I 2.3.3.5. UNTERSTUETZUNGSSYSTEME FUER DIE SELBSTEVALUATION 75
I 2.3.4. VIERTE SAEULE - INDIVIDUALFEEDBACK 76 I 2.3.5. FUENFTE SAEULE -
FREMDEVALUATION 79 I 2.3.6. SECHSTE SAEULE - ZIELVEREINBARUNG 81 I 3.
FREMDEVALUATION 84 I 3.1. FREMDEVALUATION IN DEUTSCHLAND 85 I 3.2.
FREMDEVALUATION IN BADEN-WUERTTEMBERG 99 I 3.2.1. DIE FUNKTION DER
FREMDEVALUATION 99 I 3.2.2. VORAUSSETZUNGEN FUER DIE IMPLEMENTIERUNG DER
FREMDEVALUATION IM SCHULWESEN 101 I 3.2.3. DER QUALITAETSRAHMEN
FREMDEVALUATION 104 I 3.2.4. DIE PHASEN EINER FREMDEVALUATION 107 I
3.2.4.1. DIE AUSWAHL DER SCHULEN 108 I 3.2.4.2. DIE VORBEREITUNG DER
FREMDEVALUATION 109 I 3.2.4.3. DIE DURCHFUEHRUNG DER FREMDEVALUATION VOR
ORT 111 I 3.2.4.4. AUSWERTUNG DER DATEN 114 I 3.2.4.5.
ERGEBNISRUECKMELDUNG 115 I 3.2.5. DIE FOLGEN DER FREMDEVALUATION 117 I
3.2.6. DER FREMDEVALUATOR 118 13.2.6.1 ROLLE UND KOMPETENZEN EINES
FREMDEVALUATORS 118 I 3.2.6.2. DIE QUALIFIZIERUNG ZUM FREMDEVALUATOR 121
II EMPIRISCHER TEIL 125 111. FRAGESTELLUNG DER STUDIE 127 II 2.
BESONDERHEITEN DER EVALUATIONSFORSCHUNG 128 II 3. DESIGN DER STUDIE 130
II 3.1. QUANTITATIVE FORSCHUNGSMETHODE 130 II 3.2. QUALITATIVE
FORSCHUNGSMETHODE 131 II 3.3. TRIANGULATION 132 I INHALTSVERZEICHNIS VII
II 5.2. AUSWERTUNGSSTRATEGIE 139 II 5.2.1. AUSWERTUNG DER QUANTITATIVEN
DATEN 139 II 5.2.2. AUSWERTUNG DER QUALITATIVEN DATEN 141 II 5.2.2.1 DIE
QUALITATIVE INHALTSANALYSE 141 II 5.2.2.2. DER KATEGORIENLEITFADEN 142
II 5.2.2.3. DIE INTERKODERRELIABLITAET 143 II 6. ERGEBNISDARSTELLUNG DER
STUDIE 145 II 6.1. SCHRIFTLICHE BEFRAGUNG 145 II 6.1.1. PERSOENLICHE
EINSTELLUNG 145 II 6.1.2. OERTLICHER UND ZEITLICHER UMFANG 148 II 6.1.3.
INHALTLICHE BEREICHE DER QUALIFIZIERUNGSMODULE 149 II 6.1.3.1.
VERMITTELTE INHATTE DER MODULE 150 II 6.1.3.2. INHALTLICHER UMFANG DER
MODULE 154 II 6.1.4. HOSPITATIONEN BEI FREMDEVALUATIONEN 155 II 6.1.5.
RAHMENBEDINGUNGEN 156 II 6.1.6. KURZZUSAMMENFASSUNG 157 II 6.2.
ERGAENZENDE ERHEBUNG: DAS INTERVIEW 158 II 6.2.1. ZEITLICHER UMFANG DER
QUALIFIZIERUNG 159 II 6.2.2. INHALTLICHER UMFANG DER QUALIFIZIERUNG 159
II 6.2.3 VERMITTELTE PERSONALE UND SOZIALE KOMPETENZEN: TEAMARBEIT 160
II 6.2.4. HOSPITATIONEN BEI FREMDEVALUATIONEN 160 II 6.2.5.
RAHMENBEDINGUNGEN 161 II 6.2.6. KURZZUSAMMENFASSUNG 162 II 6.3
SCHRIFTLICHE BEFRAGUNG DES LEITUNGSTEAMS 162 II 6.3.1.
ERWARTUNGSERFUELLUNG 162 II 6.3.2. ZEITLICHER UMFANG DER QUALIFIZIERUNG
163 II 6.3.3. INHALTLICHE BEREICHE DER QUALIFIZIERUNGSMODULE 163 II
6.3.4. HOSPITATIONEN BEI FREMDEVALUATIONEN 164 II 6.3.5.
RAHMENBEDINGUNGEN 164 II 6.3.6. KURZZUSAMMENFASSUNG 165 I
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