Le texte littéraire: pour une approche interdisciplinaire
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Louvain-la-Neuve
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INTRODUCTION
:
POUR UNE APPROCHE INTERDISCIPLINAIRE DES
TEXTES
1.
Sciences du langage et sciences littéraires
2.
Des genres à la généricité
:
six propositions
CHAPITRE
1 :
LES MUTATIONS GÉNÉRIQUES D UNE ÉTRANGE
HISTOIRE
1.
Entre exemplum et histoire tragique
:
une nouvelle
de Jean-Pierre Camus
2.
Tragédie du destin
(Werner),
article de journal
(Kleist)
et conte
(Grimm)
3.
Contes d effroi et contes de mise en garde
CHAPITRE
2 :
DES
GRIMM
Λ
ANDERSEN
:
LES TRANSFORMATIONS
D UN GENRE
1.
Raconter autrement
:
une poétique de la différence
2.
Le Briquet et La Lumière bleue
:
analyse comparative
CHAPITRE
3 :
VARIATIONS AUTOUR D UN PETIT POIS
1.
Andersen contre
Grimm
2.
L épreuve des petits pois
3.
La Princesse sur le petit pois
4.
Deux projets narratifs et génériques différents
CHAPITRE
4 :
RECUEIL ET CO-TEXTUALITÉ
1.
Le Briquet et La Princesse sur le petit pois
:
relations co-textuelîes
2.
Le Petit
Claus et
le grand
Claus :
une leçon de sémiologie
3.
Les Fleurs de la petite Ida
.·
la fonction explicative de la fiction narrative
4.
Inversion des signes et ambivalence du récit
LE TEXTE LITTERAIRE. POUR UNE APPROCHE INTERDISCIPLINAIRE
CHAPITRE
5 :
RECUEIL ET INTERTEXTUALITÉ
1. «
Sonnet d automne
»
dans Les Fleurs du Mal de
1861
2.
Un sonnet monotone
3.
L intertextualité diffractée du Faust de Goethe traduit par Nerval
CHAPITRE
6 :
LIRE-TRADUIRE UN TEXTE DE FRANZ KAFKA
GÉNÉRICITÉ, CO-TEXTUALITÉ ET
I1VTERTEXTÜALITÉ
1.
L étape philologique de l établissement du texte
2.
Traduire le
«
texte-Kafka
»
3.
Analyse textuelle
4.
Analyse co-textuelle et intertextuelle
:
Kafka lecteur de Nietzsche
ÉPILOGUE. HOMMAGE À HENRI MESCHONNIC
BIBLIOGRAPHIE
Ce livre part du constat formulé par
Harald
Weinrlch
: «
La linguis¬
tique est bien d essence textuelle et la littérature faite de mots
-
mais de mots chargés d histoire et de culture
».
En six études,
les auteurs croisent leurs regards de linguiste et de
comparatiste,
leurs méthodes et leurs outils pour explorer quelques grands textes
des littératures européennes. Une histoire tragique de Jean-Pierre
Camus, des contes d Andersen et des
Grimm,
les Fleurs du Mal de
Baudelaire ainsi qu un cahier de travail de Kafka y sont examinés
au cœur de leurs langues d origine et de leur îextualité. Cette
exploration linguistique et comparative éclaire autrement leur
complexité et leur singularité que ne le font des approches mono-
disciplinaires qui restent dans l optique d une seule langue et
culture. Les six études proposées accordent une importance
théorique et méthodologique particulière aux questions de géné-
ricité, de mise en recueil, de traduction et
ď
interfextualité.
L analyse textuelle et comparative permet de redéfinir ces
concepts dans une optique discursive et interdisciplinaire.
Jean-Michel Adam, professeur de linguistique française à
l Université de Lausanne, esf l auteur de nombreux ouvrages,
traduits dans plusieurs langues, sur la linguistique textuelle, le
récif, la description, l analyse linguistique du discours littéraire
et [ argumentation publicitaire. Dernier livre paru
:
La linguis¬
tique textuelle. Introduction à l analyse textuelle des discours
(A. Colin, Paris,
2008).
Ute Heidmann,
professeure de littérature comparée à l Université
de Lausanne, dirige le Centre de recherche et d enseignement en
Langues et Littératures européennes comparses (CLE). Ses publi¬
cations proposent une méthode comparative différentielle et dis¬
cursive mise en œuvre pour l analyse des genres, des (r)écritures
des mythes, des contes et de ta traduction. Elle est co-édifrice de
Sciences du texte et analyse de discours (Siatkine,
2005)
et co-
auteure, avec J.-M. Adam, de Textuatité et infertextualité des
contes
(Garnier,
à paraître en
2010).
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