Rechtschreibtraining für Kinder ab der 2. Klasse: Symbolgeleitete-orthografische Trainingsmethode (SOT)
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2010
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 126 S. Ill., graph. Darst. 2 DVD-ROM (12 cm) |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort......................................................................................... 7
Teil
I:
Theoretischer Hintergrund .............................................................. 9
1 Stand der Forschung zur Lese-Rechtschreibstörung...................................... 11
1.1 Symptomatik............................................................................ 11
1.2 Klassifikation und Diagnosekriterien .................................................... 11
1.3 Epidemiologie........................................................................... 12
1.4 Komorbide Störungen ................................................................... 13
1.5 Ursachen................................................................................ 13
1.6 Neuroanatomiscne und neurophysiologische Befunde bei LRS ........................... 15
2 Diagnosestellung........................................................................ 16
2.1 Anamnese und
Exploration
.............................................................. 17
2.2 Basisdiagnostik.......................................................................... 18
2.2.1 Tests zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit .................................... 19
2.2.2 Lesetests ................................................................................ 19
2.2.3 Rechtschreibtests........................................................................ 19
2.2.4 Rechentests ............................................................................. 21
2.3 Vertiefende Diagnostik .................................................................. 22
2.4 Abschlussgespräch ...................................................................... 22
2.5 Falldarstellungen........................................................................ 24
2.5.1
Merle
(10 Jahre), fünfte Klasse Gymnasium .............................................. 24
2.5.2 Lasse (8 Jahre), dritte Klasse ............................................................. 27
3 Therapieansätze......................................................................... 31
Teil
II:
Symbolgeleitete-orthografische Trainingsmethode
(SOT)
................................ 33
4 Trainingselemente der
SOT
.............................................................. 35
4.1
Vico .....................................................................................
36
4.2 Die Trainingsmappe..................................................................... 36
4.3 Die Regelsymbolkarten .................................................................. 36
4.4 Diktate zur Lernerfolgskontrolle ......................................................... 40
4.5 Aufsätze zur Lernerfolgskontrolle........................................................ 41
4.6 Erfolgsgrafik............................................................................. 41
4.7 Belohnungs-Popups ..................................................................... 41
4.8 Gewinnvertrag (Therapievertrag)........................................................ 41
4.9 Gewinnpunktekarte..................................................................... 45
4.10 Materielle und soziale Verstärker........................................................ 45
4.11 DVDs mit Trainingsprogramm und Übungsmaterial ..................................... 47
4.12 PC und USB-Stick ........................................................................ 47
4.13 Listeneditor ............................................................................. 47
5 Therapie................................................................................. 48
5.1 Therapiephasen ......................................................................... 48
5.2 Therapieverlauf ......................................................................... 48
5.3 Ablauf der Therapiesitzungen ........................................................... 49
5.4 Hinweise zum Erlernen der Regelsymbolkarten und zur Listenauswahl .................. 50
6 Bedienung des Programms undTrainingsablauf......................................... 51
6.1 Systemvoraussetzungen................................................................. 51
6.2 Installation und Programmstart......................................................... 51
6.3 Einrichten eines neuen Patienten........................................................ 54
6.4 Bearbeiten der Stammdaten eines Patienten ............................................ 55
6.5 Löschen eines Patienten ................................................................. 55
6.6 Sitzung starten.......................................................................... 56
6.7 Sitzung unterbrechen ................................................................... 58
6.8 Sitzung fortsetzen....................................................................... 58
6.9 Training mit der
SOT
..................................................................... 58
6.10 Statistiken zur Lernerfolgskontrolle...................................................... 60
6.11 Lernschlaufen der
SOT
................................................................... 62
6.12 Transport von Trainingsständen zwischen Zuhause und Therapiesitzung ................ 62
6.13 Listeneditor ............................................................................. 63
6.13.1 Erstellen neuer Listen.................................................................... 64
6.13.2 Zuordnen der Regelsymbole zu neuen Wörtern .......................................... 64
6.13.3 Zuordnen der Audiodateien zu neuen Wörtern .......................................... 65
6.13.4 Speichern neuer Listen .................................................................. 65
6.14 Diktate für den Lerntransfer............................................................. 66
6.15 Aufsätze für den Lerntransfer............................................................ 66
7 Erste Ergebnisse zur Wirksamkeit der
SOT
............................................... 67
Literatur ........................................................................................ 69
Anhang.......................................................................................... 73
A
Fragebogen zum Erstgespräch........................................................... 74
8
Wortlisten............................................................................... 80
С
Diktate .................................................................................. 100
D
Gewinnvertragsvorlage.................................................................. 121
E
Trainingsplanvorlage.................................................................... 122
F Lernfortschrittsgrafiken
für Diktate und Aufsätze........................................ 123
G Punktekarten
............................................................................ 125
DVD (Software)
Die DVD enthält das installationsfähige Trainingsprogramm
SOT.
DVD (Materialien)
Die DVD enthält die PDF-Dateien von allen im Anhang des Buches abgedruckten Materialien sowie von
den Vorlagen für die Regelsymbolkarten, die Lückentextdiktate und die Aufsatzübungen.
Die PDF-Dateien können mit dem Programm Acrobat®Reader (eine kostenlose Version ist unter www.
adobe.com/products/acrobat erhältlich) gelesen und ausgedruckt werden.
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