Jugend - Identität - Kirche: eine erziehungswissenschaftliche Rekonstruktion kirchlicher Orientierungen im Jugendalter
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Fachbereich Erziehungswiss. der Johann-Wolfgang-Goethe-Univ.
2009
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| Schriftenreihe: | Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft
Reihe Monographien ; 8 |
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT VON MICHA BRUMLIK 9 EINLEITUNG 13 TEIL I
THEORETISCHE GRUNDLAGEN 19 ILDENTITAETSBILDUNG ALS ZENTRALES THEMA DES
JUGENDALTERS J9 1.1 ,LEBENSPHASE JUGEND' - EINE BEGRIFFSBESTIMMUNG
ANHAND AKTUELLER THEORIEN 19 1.1.1 PSYCHOLOGISCHE ABGRENZUNGSKRITERIEN
20 I. 1.2 SOZIOLOGISCHE ABGRENZUNGSKRITERIEN 24 1.1.3 STRUKTURWANDEL DER
JUGENDPHASE 27 1.1.4 AUSDIFFERENZIERUNG DES JUGENDALTERS 27 1.2
,IDENTITAET' - VON THEORIEN DER SELBSTENTWICKLUNG ZUM NARRATIVEN
IDENTITAETSVERSTAENDNIS 28 1.2.1 IDENTITAET UND SOZIALITAET - DIE
GRUNDJAGENTHEORIE DES SYMBOLISCHEN INTERAKTIONISMUS 28 1.2.2 IDENTITAET
UND LEBENSZYKLUS 33 1.2.3 WER BIN ICH? - IDENTITAETSENTWICKLUNG ALS SUCHE
NACH DEM , WAHREN SELBST' 35 1.2.4 FORMEN DER IDENTITAETSSUCHE 40 1.2.5
BESONDERHEITEN DER IDENTITAETSENTWICKLUNG IM JUGENDALTER .41 1.2.6
IDENTITAET IN DER POSTMODERNE .43 1.2.7 NARRATIVE IDENTITAET. 53 2
KIRCHE UND RELIGION IM JUGENDALTER 58 2.1 ,KIRCHE' - DER BEZUG ZUR
JUGEND IM MODERNISIERUNGSPROZESS 58 2.1.1 KIRCHE IM KATHOLISCHEN
SELBSTVERSTAENDNIS 59 2.1.2 KIRCHE IM PROTESTANTISCHEN SELBSTVERSTAENDNIS
61 2.1.3 KIRCHE IN DER MODERNE - SOZIALSTRUKTURELLE ANALYSEN 63 5 2.2
ENTWICKLUNGSTHEORIEN RELIGIOESEN FUEHLENS, DENKENS UND HANDEINS 68 2.2. I
STRUKTURGENETISCHE THEORIEN RELIGIOESER ENTWICKLUNG 69 2.3 KIRCHLICHES
UND RELIGIOESES LEBEN IN DER JUGENDPHASE HEUTE 75 TEIL 11 DAS
FORSCHUNGSDESIGN UND DIE METHODOLOGISCHEN GRUNDLAGEN 79 3 REKONSTRUKTION
NARRATIVER IDENTITAET. 79 3. I TEXTANALYSE ALS GRUNDLAGE DER
IDENTITAETSREKONSTRUKTION 80 3.2 DER VERLAUF EINER REKONSTRUKTION 87 4
DIE GESPRAECHE - STICHPROBE UND EINSATZ DES NARRATIVEN INTERVIEWS , 89
4.1 DIE REGIONEN UND ORTE DER DATENERHEBUNG 90 4.2 DESKRIPTIVE
SAMPLINGDARSTELLUNG 92 4.3 DER EINSATZ DES NARRATIVEN INTERVIEWS 95 TEIL
111 DIE EMPIRISCHEN BEFUNDE - REKONSTRUKTION KIRCHLICHER NARRATIVER
IDENTITAET IM JUGENDALTER. 101 5 EINDRUECKE DES EMPIRISCHEN FELDES -
ZENTRALE SELBSTDARSTELLUNGSMUSTER 102 6 TYPOLOGIE A: INHALTLICHE TYPEN
KIRCHLICHER IDENTITAET 116 6. J DER TYPUS ,SOZIALITAET' I 18 6.1.1 PRIMAERE
KIRCHLICHE SOZIALISATION J 34 6.1.2 SIGNIFIKANTE ANDERE 137 6.1.3
PEERGROUPERFAHRUNGEN 140 6.1.4 AUFSTIEG IN SOZIALEN HIERARCHIEN 145 6.2
DER TYPUS ,RELIGIOSITAET' 151 6.2.1 INTERESSE AN RELIGIOESER
WELTANSCHAUUNG 169 6.2.2 RELIGIOESE EREIGNISBESCHREIBUNGEN 173 7
TYPOLOGIE B: NARRATIVE STADIEN KIRCHLICHER IDENTITAET 179 7.1
STATUSMODELL KIRCHLICHER IDENTITAET. 185 7.1.1 UEBERNOMMENE KIRCHLICHE
IDENTITAET 188 6 7.1.2 MORATORIEN 194 7.1.3 AUF DEM WEG ZUR ERARBEITETEN
KIRCHLICHEN IDENTITAET 204 8 DAS KONZEPT DER IDENTITAETSSTADIEN ALS
PHASENMODELL 21 0 8.1 PHASEN KIRCHLICHER IDENTITAET 214 TEIL IV
ZUSAMMENFASSUNG UND PAEDAGOGISCHER AUSBLICK 219 9 DIE EMPIRISCHEN
ERGEBNISSE UND IHRE PAEDAGOGISCHEN ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN 219 9.1 TYPEN
KIRCHLICHER IDENTITAET 220 9.2 PHASEN KIRCHLICHER IDENTITAET 222 9.3
ANREGUNGSBEDINGUNGEN FUER DIE ENTWICKLUNG KIRCHLICHER IDENTITAET 224
LITERATUR 229 7 |
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