Verfügbarkeit: Erziehen statt Strafen!?

Erziehen statt Strafen!?: Problemjugendliche im Spannungsfeld von Pädagogik und Justiz

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Büscher, Dorothee (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Marburg Tectum 2009
Schlagworte:	Jugendstrafvollzug Abweichendes Verhalten Gewalttätigkeit Sozialarbeit Problemgruppe Jugend Hochschulschrift
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adam_text	VII Inhalt 1. Einleitung...................................................................................................1 2. Erziehung und Strafe aus historischer Perspektive...........................5 2.1 Geschichte des Erziehern - Ein historischer Abriss..............................5 2.1.1 Vom Mittelalter bis zum 18. Jahrhundert.....................................5 2.1.2 Anfang des 19. Jahrhunderts bis zum Nationalsozialismus......9 2.1.3 1945 bis heute.................................................................................19 2.2 Geschichte des Strafens - Ein historischer Abriss...............................24 2.2.1 Vom Mittelalter bis Ende des 18. Jahrhunderts.........................24 2.2.2 Anfang des 19. Jahrhunderts bis zum Nationalsozialismus....28 2.2.3 1945 bis heute.................................................................................39 3. Problemjugendliche - Wer sind „die Schwierigen? .......................41 4. Entstehungshintergründe für abweichendes Verhalten und Gewalt.......................................................................................................53 4.1 Begriffliche Klärungen.............................................................................53 4.1.1 Abweichendes Verhalten..............................................................53 4.1.2 Aggression und Aggressivität......................................................56 4.1.3 Gewalt..............................................................................................59 4.2 Erklärungsansätze....................................................................................63 4.2.1 Jugendgewalt aus soziologischer Sicht.......................................64 4.2.1.1 Anomie ...............................................................................64 4.2.1.2 Labeling-Approach..........................................................81 4.2.2 Jugendgewalt aus lernpsychologischer Sicht.............................90 4.2.2.1 Operante Konditionierung..............................................91 4.2.2.2 Lernen am Modell............................................................98 4.2.3 Jugendgewalt aus sozialisationstheoretischer Sicht................109 4.2.3.1 Familie und soziales Milieu..........................................111 4.2.3.2 Gleichaltrigengruppe.....................................................120 4.2.4 Zusammenfassung.......................................................................122 VIII 5. Problemjugendliche und Justiz..........................................................127 5.1 Begriffsklärung und rechtliche Grandlagen......................................128 5.2 Exkurs: Besonderheiten der Lebensphase Jugend.............................132 5.3 Jugendstrafe als Entwicklungsintervention.......................................135 5.4 Möglichkeiten und Grenzen des Jugendstrafvollzugs.....................144 6. Problemjugendliche und Pädagogik.................................................153 6.1 Konfrontative Pädagogik als Möglichkeit..........................................153 6.2 Was ist konfrontative Pädagogik?.......................................................154 6.3 Das Anti-Aggressivitäts-Training........................................................158 6.4 Möglichkeiten und Grenzen konfrontativer Pädagogik...................165 7. Schlussbetrachhmg: Erziehen statt Strafen?!...................................175 Literaturverzeichnis......................................................................................189
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