Richtig schreiben lernen mit dem Aufbaukonzept: Übungen und Tipps für die Grundschule und davor
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann
2009
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| Ausgabe: | Dr. A,1 |
| Schriftenreihe: | Praxis Impulse
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| Online-Zugang: | Klappentext |
| Beschreibung: | 99 S. Ill., graph. Darst. 30 cm |
| ISBN: | 9783141630428 |
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| adam_text | Regina
Hartmann ist seit Prof. Dr. Günther
Thomé
1969 im Schuldienst und lehrt an der Goethe-
seit 1995 Lehrbeauftragte Universität Frankfurt am
an der Universität Olden- Main. Seit über 20 Jahren
burg.
Sie führt Fortbiidun forscht und lehrt er im
gen zum Schriftsprach- Bereich Schrifterwerb,
erwerb durch.
Dieses Buch wurde geschrieben, um denjenigen zu helfen, die in einer
ersten Klasse Deutsch unterrichten. Da der komplexe Vorgang des Schrift¬
spracherwerbs sehr störanfällig ist, sind ausreichende Kenntnisse über
die Didaktik des Schreibenlernens unabdingbar.
An praktisch erprobten Übungen wird gezeigt, wie Kinder dabei unter¬
stützt werden können, Laute zu erkennen und zu unterscheiden. Nur mit-
hilfe dieser Fähigkeit können sie sich die Schriftsprache sicher aneignen.
Das Aufbaukonzept gliedert den Schriftspracherwerb in drei aufeinander
aufbauende Stufen:
1. Erarbeitung der lautlichen Grundlagen (Phonologische Bewusstheit)
2. Lautgetreues Schreiben (Basisgrapheme)
3. Orthographisches Schreiben (Orthographeme)
Die Übungen eignen sich auch für die Arbeit im Kindergarten, wenn
das Interesse an der Schrift erwacht ist, für Kinder in Fördergruppen, die
auf der orthographischen Stufe Schwierigkeiten haben, und für Kinder
mit Migrationshintergrund, die manche Laute gar nicht kennen.
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