Verfügbarkeit: Projektunterricht gestalten - Schule verändern

Projektunterricht gestalten - Schule verändern: Projektunterricht als Beitrag zur Schulentwicklung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Emer, Wolfgang 1945- (VerfasserIn), Lenzen, Klaus-Dieter 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2009
Ausgabe:	3., korr. Aufl.
Schriftenreihe:	Basiswissen Pädagogik 6
Schlagworte:	Projektunterricht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	VIII, 237 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783834006462

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS III INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR REIHE VII EINLEITUNG 1 1. PROJEKTUNTERRICHT EINORDNEN 5 1.1 KOLUMBUS - ODER DIE ENTDECKUNG DER PROJEKTGESCHICHTE 5 1.2 ENTWICKLUNGSLINIEN - DAS KONZEPT PROJEKTUNTERRICHT IN DER GESCHICHTE 8 1.3 SPUREN - ZUR PRAXISGESCHICHTE DES PROJEKTUNTERRICHTS 21 1.4 ORIENTIERUNGEN - DER BILDUNGSWERT DES PROJEKTUNTERRICHTS . . .. 32 1.5 WIDERSPRUECHE - PERSPEKTIVEN DES PROJEKTUNTERRICHTS 37 2. SCHULENTWICKLUNG DURCH PROJEKTUNTERRICHT GESTALTEN 43 2.1. FACHUNTERRICHT UND PROJEKTUNTERRICHT 43 2.2 LEHRPLAENE UND PROJEKTUNTERRICHT 49 2.3 LEISTUNGSBEWERTUNG UND PROJEKTUNTERRICHT 53 2.4 DAS INTEGRATIVE POTENZIAL DES PROJEKTUNTERRICHTS 64 2.5 PROJEKTUNTERRICHT IN HETEROGENEN LERNGRUPPEN: SCHUELER MIT BESONDEREM FOERDERBEDARF, ALTERSGEMISCHTE GRUPPEN, INTERKULTURELLES LERNEN 67 2.6 PROJEKTUNTERRICHT UND OEFFENTLICHKEIT: INNERSCHULISCHE KOMMUNIKATION, AUSSERSCHULISCHE LERNORTE, KOMMUNALE VERNETZUNG 76 2.7 PROJEKTUNTERRICHT INTERNATIONAL: SCHULKOOPERATIONEN UND SCHULNETZE 85 2.8 SCHULORGANISATION UND ORGANISATION DES PROJEKTUNTERRICHTS . .. 92 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99671510X DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 IV INHALTSVERZEICHNIS 3. PROJEKTUNTERRICHT METHODISCH ENTFALTEN 105 3.1 METHODEN IN PROJEKTVERLAEUFEN - ZWEI BEISPIELE 106 3.2 METHODEN UND KRITERIEN - PROJEKTEIGENE UND PROJEKTNAHE METHODEN IM UEBERBLICK 115 3.3 METHODEN UND PHASEN DES PROJEKTUNTERRICHTS 120 3.4 TYPOLOGIEN UND FORMEN DES PROJEKTUNTERRICHTS 130 3.5 DIE PROJEKTMETHODE ODER METHODEN DES PROJEKTUNTERRICHTS ? 135 4. PROJEKTUNTERRICHT AUS BEISPIELEN ERSCHLIESSEN 137 4.1 THEMEN- UND HANDLUNGSBEREICHE DES PROJEKTUNTERRICHTS 138 4.2 DAS THEMATISCHE SPEKTRUM DES PROJEKTUNTERRICHTS - SIEBEN PROJEKTSKIZZEN 140 4.3 GANZHEITLICH UND MIT ALLEN SINNEN LERNEN - EIN PROJEKTVERFAHREN IN DER PRIMARSTUFE 159 4.4 PRAKTISCHES LERNEN UND HANDELN - EIN PROJEKTORT IN DER SEKUNDARSTUFE I 166 4.5 SELBSTSTAENDIGES LERNEN UND WISSENSCHAFT ERPROBEN - DAS PROJEKTSPEKTRUM IN DER SEKUNDARSTUFE II 173 4.6 PROJEKTUNTERRICHT BUENDELN - EINE PROJEKTWOCHE 181 4.7 RUECKFRAGEN AN DIE PROJEKTBEISPIELE - ANREGUNGEN ZUM PROJEKTDIDAKTISCHEN DENKEN 187 IMAGE 3 INHALTSVERZEICHNIS V 5. PROJEKTUNTERRICHT LEHREN UND LERNEN 193 5.1 PROJEKTUNTERRICHT ERLERNEN - SECHS THESEN 193 5.2 PROJEKT-BILDUNG ANLEITEN: FORMEN UND VERFAHREN 196 6. AUSBLICK: PROJEKTUNTERRICHT BILDUNGSPOLITISCH STAERKEN 201 7. A N H A N G: MATERIALIEN ZUR PROJEKT-BILDUNG 205 8. LITERATUR 224
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