Die Europäisierung der deutschen Berufsbildungspolitik: Sachzwang oder Interessenpolitik?
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Friedrich-Ebert-Stiftung, Internat. Politikanalyse, Abt. Internat. Dialog
2009
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| adam_text | INTERNATIONALE POBITIKANALYSE INTERNATIONAL POLICY ANALYSIS MARIUS R.
BUSEMEYER DIE EUROPAEISIERUNG DER DEUTSCHEN BERUFSBILDUNGSPOLITIK
SACHZWANG ODER INTERESSENPOLITIK? D DIE BERUFSBILDUNGSPOLITIK IST AUF
EUROPAEISCHER EBENE, VOR ALLEM IM RAH- MEN DER LISSABON- UND
KOPENHAGEN-PROZESSE, IN JUENGSTER ZEIT VON DER PERIPHERIE INS ZENTRUM DER
EU-POLITIK GERUECKT. AEHNLICH WIE IM FALL DES BOLOGNA-PROZESSES IN DER
HOCHSCHULPOLITIK SIND AUCH IN DER BERUFLICHEN BILDUNG AUSWIRKUNGEN AUF
DIE NATIONALEN BILDUNGSSYSTEME ZU BEOBACHTEN. * IN DEUTSCHLAND IST EINE
ENGE INHALTLICHE UND POLITISCHE VERFLECHTUNG DER EUROPAEISIERUNGSDEBATTE
MIT DEM ALLGEMEINEN DISKURS DER BERUFSBILDUNGS- REFORM ZU BEOBACHTEN.
EINE REFORMKOALITION AUS TEILEN DER ARBEITGEBER- SCHAFT UND DER
BUNDESREGIERUNG VERSUCHT, DEN »RUECKENWIND AUS EUROPA STRATEGISCH ZUM
AUFBRECHEN WAHRGENOMMENER REFORMBLOCKADEN ZU NUT- ZEN. D GEWERKSCHAFTEN
UND SOZIALDEMOKRATIE MUESSEN AUF DIESE HERAUSFORDE- RUNG REAGIEREN.
INTERESSENDIVERGENZEN IM EIGENEN LAGER SOLLTEN UEBERWUN- DEN WERDEN. IN
DER KURZEN FRIST MUSS ES UM DIE VERTEIDIGUNG DER ZENTRALEN PFEILER DES
DEUTSCHEN BERUFSBILDUNGSSYSTEMS GEHEN. LANGFRISTIG SOLLTEN GE-
WERKSCHAFTEN UND SOZIALDEMOKRATIE JEDOCH DIE SCHAFFUNG EINER ECHTEN, AUF
DEM PRINZIP DER BERUFLICHKEIT STATT DER »EMPLOYABILITY AUFBAUENDEN
BERUFSBILDUNGSARCHITEKTUR AUF EU-EBENE ANSTREBEN, DA AUF DIESE WEISE DAS
ZIEL DER STAERKUNG DER GRENZUEBERSCHREITENDEN MOBILITAET BEI WAHRUNG DER
BERUFLICHEN IDENTITAET BESSER UMGESETZT WERDEN KANN ALS MIT DEN GEGEN-
WAERTIGEN ANSAETZEN DER EU-BILDUNGSPOLITIK. JUNI 2009 INHALT 1 EINLEITUNG
3 2 DIE ENTWICKLUNG DER EUROPAEISCHEN BILDUNGSPOLITIK 3 3 DIE
EUROPAEISIERUNG DER DEUTSCHEN BERUFSBILDUNGSPOLITIK 4 4 WIE KANN MAN DIE
HERAUSFORDERUNG EUROPA NUTZEN? 6 5 WIE SOLLTE EUROPAEISCHE
BERUFSBILDUNGSPOLITIK AUSSEHEN? 8 6 WIE KANN MAN VON DEN EUROPAEISCHEN
NACHBARN LERNEN? 8 7 KONKRETE STRATEGIEEMPFEHLUNGEN 10 LITERATUR 11
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