Méthodologie philosophique:
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| Veröffentlicht: |
Paris
Presses Univ. de France
2009
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| Ausgabe: | 2. éd. |
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SOMMAIRE AVERTISSEMENT, VB MODE D'EMPLOI, XJ1I PREMIERE PARTIE - LES
TEXTES PHILOSOPHIQUES, 1 SECTION I - API'ROCHE THEORIQUE, I CHAPITRE
CHAPITRE CHAPITRE I - 11 - M - LA LECTURE DES TEXTES, 3 L'EXPLICATION DE
TEXTE, 27 LE COMMENTAIRE DE TEXTE, 45 SEC'TION IJ - TRAVAUX I'RATIQUES,
53 CHAPITRE I - UN CLASSIQUE CONNU, TROP CONNU, 61 CHAPITRE 11 -
S'EXERCER AU DISCEMEMENT, 79 CHAPITRE 111 - UN TEXTE CLASSIQUE, MAIS
ANTIQUE, 87 CHAPITRE IV - UN DIALOGUE, 99 CHAPITRE V - L'OBSTACLE DE LA
TRANSPARENCE, 109 CHAPITRE VI - FICHES RAPIDES, 125 DEUXIEME PARTIE - LA
DISSERTATION PHILOSOPHIQUE, 141 SECTION I - APPROCHE THEORIQUE, 141
CHAPITRE I - DEFINITION DE I'EXERCICE, 143 CHAPITRE 11 - LA PREPARATION
D'UNE DISSERTATION, 157 CHAPITRE M - LA REALISATION DE LA DISSERTATION,
199 SEC'RION 1I - TRAVAUX PRATIQUES, 217 CHAPITRE CHAPITRE CHAPITRE
CHAPITRE I - 11 - M- IV- UNE CITATION FAMILIERE, 221 UNE DEFINITION DE
NOTION, 233 UN PROBLEME DEJI EXPLICITE, 245 UNE QUESTION IMPLICITE, 259
VI METHODOLOGIE PHILOSOPHIQUE TROISIEME PARTIE - AUTRES EXERCICES, 271
SECTION I - CONTRACTION ET SYNTHESE DE TEXTES, 273 CHAPITRE I - LA
CONTRACTION DE TEXTE, 275 CHAPITRE 11 - LA SYNTHESE DE TEXTES, 293
SECTION [] - LES EPREUVES ORALES, 309 CHAPITRE I - LES TEXTES AE. L'ORAL,
311 CHAPITRE 11 - LA LEC;:ON, 319 QUATRIEME PARTIE - INSTRUMENTS DE
TRAVAI1, 327 I - LEXIQUE, 329 11 - ORIENTATIONS BIBLIOGRAPHIQUES, 349
III - INDEX, 359 TABLE DES MATIERES, 361 TABLE DES MATIERES
AVERTISSEMENT, VII MODE D'EMPLOI, XLII PREMIERE PARTIE LES TEXTES
PHILOSOPHIQUES SECTION I - APPROCHE THEORIQUE CHAPITRE I - LA LECTURE
DES TEXTES, 3 I. POURQUOI LIRE DES TEXTES PHILOSOPHIQUES ?, 3 A - UNE
RELATION NECESSAIRE, 3 / B - UNE RELATION ORIGINAU, 4 / C - UNE"
RELATION DIFFI- CIU, 7. 11. COMMENT LIRE LES TEXTES PHILOSOPHIQUES ?, 9
A - LA BIBLIOTLUQUE, 9 / B - OJULS REXRES LITE?, II / C - LA UCTURE EN
PRATIQUE, 16 / D -LA PRISE DE NORES, 20/ E - LE CAMET DE UOCABULAIRE,
23. CHAPITRE 11- L'E~LICATION DE TEXTE, 27 I. LES PRINCIPES DE
I'EXPLICATION DE TEXTE, 27 A - U QUE N'EST PAS L'EXP/U;ATION DE REXRE,
28 / B - CE QU'EST L'EXPLUATION DE REXRE, 30. 11. LA REALISATION DE
I'EXPLICATION DE TEXTE, 37 A - L'INTRODUCTION, 37 / B - L'EXPLUATION
PROPREMENT DIRE, 40 / C - LA CONCLUSION, 42 / D - LA REDACTION, 43.
CHAPITRE M - LE CONUNENTAIRE DE TEXTE, 45 I. LES PRINCIPES DU
COMMENTAIRE, 45 11. LA REALISATION DU COMMENTAIRE, 47 A - L'EXPLUATION
PREALABU,' 48 / B - LA PREPARATION DU COMMENTAIRE, 48 / C - CONS- TRUIRE
UN PLAN UNIQUE, 49 / D - L'INTRODUCTION ET LA CONCLUSION, 50. 362
METHODOLOGIE PHILOSOPHIQUE SECTION1L - TRAVAUX PRATIQUES A -
DIFFICULLIS THIORICO-PRATIQUES, 53 / B - LE ELWIX DES TEXTES, 54 / E -
PETITE RYPOWGIE DES DIFFIMLTIS MITJZODOWGIQUES, 55 / D - EXPLICALION EL
EOMMENTAIRE, 56 / E - COMMENL TRAVAILLER?, 57 CHAPITRE I - UN CLASSIQUE
CONNU, TROP CONNU, 61 DESCARTES, DISEOURS DE LA MITJZODE, I'" PARTIE, 61
I. METHODES DE TRAVAIL, 62 A - DE QUOI ESL-IL QUESLION ?, 62 / B - LE
REPIRAGE DES NOTIONS EIES, 63 / E - L'ARGU- MENTATION DE DESEARTES, 67.
11. LA CONFECTION DU PLAN, 73 111. ELEMENTS POUR UN COMMENTAIRE, 75
CHAPITRE N - S'EXERCER AU DISCERNEMENT, 79. .DESCARTES, DISEOURS DE LA
MITJZODE, IV' PARTIE, 79. I. UN PROBLEME DE LECTURE, 80 A - LOEALISER LA
DIFFIMLJI, 80 / B - DIEOWRRIR /ES ILIMENTS EORREETEURS, 81 / E - RI-
SOUDRE LA DIFFIMLLI, 82. 11. PROBLEMES DE DISCERNEMENT : COMMENT SITUER
ET INTERPRETER CE TEXTE ?, 83. A - REPIRER DES INDICES, 84 / B - LEFONS
EL ENJEUX DU TEXTE, 85. CHAPITRE M - UN TEXTE CLASSIQUE, MAIS ANTIQUE,
87 ARISTOTE, ETJZIQUE DE NLCOMAQUE, 11, 6, 1106 B - 1107 A, 87 I.
METHODES DE TRAVAIL, 87 A - LE PTOBLIME DE LAPHIWSOPHIE ANTIQUE, 88 / B
- LE PROBLIME DES LRADUELIONS, 90 / E - LE PROBLIME DU VOEABULAIRE, 91.
11. LE TEXTE TEL QU'IL SE PRESENTE, 93 A - DE QUAI ESL-IL QUESLION ?, 94
/ B - LE DIVEUIPPEMMT DE LAPENSEE D'ARISTOTE, 95 / E - CONCLUSUIN, 98.
CHAPITRE IV - UN DIALOGUE, 99 PLATON, THIITETE, 150 A-E, 99 I. METHODES
DE TRAVAIL, 100. A - PARTICULARILIS DU TEXTE, 100 / B - LA 'PROCIDURE
D'APPROEHE, 101. 11. LA REPRISE DU TEXTE, 102 A - INTRODUIRE, 102 / B -
PRIPARER UN PLAN, 103 / E - L'EXPLICALION DU TEXTE, 103 / D - POUR
EONCLURE, I 08. TABK~S MAHH~ 363 CHAPITRE V - L'OBSTACLE DE LA
TRANSPARENCE, 109 ROUSSEAU, DISCOURS SUR L'ORIGINE DE L'INTIGALITI, 2'
PARTIE, 109 I. METHODES DE TRAVAIL, 109 N. PRODUIRE LES NOTIONS, 110 IN.
CONSTRUIRE I'EXPLICATION, 116 A - POUR INTRODUIRE, II 7 / B - LE PLAN
DETAILLI, II 7 / C - POUR CONCLURE, 118. IV. PREPARER UN CORNMENTAIRE,
119 A - LE PROBLEME ANTHROPOLOGIQUE, 120 / B - LE PROBLEME DE LA
COMMUNION SODALE, 120 / C - LE PROBLEME DU MAL HUMAIN, 122 / D - POUR
CONCLURE, 123. CHAPITRE VI - FICHES RAPIDES, 125 I. UN MYTHE (PLATON),
125 N. LE NCEUD GORDIEN D'UN SYSTEME PHILOSOPHIQUE (KANT), 129 III. UN
NUANCIER SUBTIL (PASCAL), 133 IV. AUX MARGES DE LA PHILOSOPHIE
(DURKHEIM), 136 DEUXIEME PARTIE LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE SECTION I
- APPROCHE THEORIQUE CHAPITRE I - DEFINITION DE L'EXERCICE, 143 I.
POURQUOI LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE?, 143 A - L'EXERCICE
PHILOSOPHIQUE PAR EXCELLENCE, 144 / B - UN EXERCICE REALISABLE, 145. N.
LE CYDE PEDAGOGIQUE DE LA DISSERTATION, 147 A - LE MOMENT DE LA
REDACTION, 148 / B - LE MOMENT DE LA NOTATION, 148 / C - LE MOMENT DE LA
CORRECTIORR,149. IN. LA COMPLEXITE DE L'EXERCICE, 150 A - UN
APPRENTISSAGEPLUS QU'UNE METHODE, 150 / B - LA MAFTRISE DE LA
LANGUEPHILO- SOPHIQUE, 153. CHAPITRE TI- LA PREPARATION D'UNE
DISSERTATION, 157 ' I. LA LECTURE DU SUJET, 158 A - QY'EST-CE QU'UN
SUJET DE DISSERTATION PHILOSOPHIQUE?, 158 / B - ANALYSE ET COMPREHENSION
DU SUJET, 158. N. LES QUATRE TYPES DE SUJETS, 162. A - UNE SEULE NOTION,
162 / B - PLUSIEURS NOTIONS, 163 / C - LA QUESTION, 163 / D - LA
CITATION, 164. 364 METHODOLOGIE PHILOSOPHIQUE III. L'ANALYSE DE NOTION,
165 A - SON BUT : LE TRWAIL DE LA DIJINITUM, 166 / B - LES ASSOCI.ATIONS
VERBALES, 169 / C - LE TRWAU DE DITERMINATION CONCEPTUELLE, 171. IV.
L'EXPOSITION DES EXEMPLES, 174. A - LA JUSTESSE DES EXEMPLES, I 74 / B -
L 'INSUFFISANCE DES EXEMPLES, I 75. V. L'INTERROGATION, 176 A - LA
NECESSITI DES QUESTIONS, 176 / B - OY.ELLES QUESTIONS POSER?, 177 / C -
OY.ELQUES MODELES DE QUESTIONS, 178 / D - COMMENT POSER LES QUESTIONS ?,
179. VI. LA PROBU:MATISATION, 181 A - LE /WRS-SUJET, 181 / B - LE FTUX
PROBLEME, 182 / C - PROBLEME PHILOSOPHIQUE ET PROBLEME MATHEMATIQUE, 184
/ D - LE SENS DU PROBLEME, 185. VII. L'USAGE DE LA REFERENCE, 190 A -
L'AUTEUR, 190 / B - QUELLES RIFERENCES?, 193. CHAPITRE M - LA
REALISATION DE LA DISSERTATION, 199 I. LE PLAN, 199 A. - LA
STRUCTURATION DU PLAN, 200 / B - L'ANIMATION DU PLAN, 203. II.
L'INTRODUCTION, 204 A. - LES EXIGENCES, 204 / B - LA PHASE DE RIDACTION,
205 / C - QY.ELQUES CONSEILS PRA- TIQUES, 207. III. LE DEV'ELOPPEMENT,
208 IV. LA CONCLUSION, 212 V. REMARQUES SUR LA PRESENTATION MATERIELLE
DE LA DISSERTATION, 214 SECTION 1I - TRAVAUX PRATIQUES CHAPITRE I - UNE
CITATION FAMILIERE, 221. QY.E SIGNIFIE : QY.E NUL N'ENTRE ICI S'IL.
N'EST GEOMETRE '''?, 221 I. FEUILLE DE ROUTE: PREPARATION DU TRAVAIL,
221 II. INDICA"TIONS D'ARGUMENTATION ET DE PROBLEMATISATION, 224
CHAPITRE TI - UNE DEFINITI~N DE NOTION, 233 OY.'EST-CE QU'UN MALTRE?,
233 I. FEUILLE DE ROUTE : PREPARATION DU TRAVAIL, 233 II. COMPOSITION~
235 A - !NTRODUCTION, 235 / B - PREMIERE PARTIE, 236 / C - DEUXIEME
PARTIE, 240 / D - TROISIEME PARTIE, 241/ E - CONCLUSION, 243. TABLE DES
MATUERES 365 CHAPITRE IRR - UN 'PROBLEME DEJIL EXPLICITE, 245 .
L'IMAGINATION PEUT-ELLE ETRE DIFINIE COMTM UNE FACULLI D'ANTICIPATION ?,
245 I. FEUILLE DE ROUTE : PREPARATION DU TRAVAIL, 245 II. COMPOSITION,
248. A - INTRODUCTION, 248 / B - PREMIERE PARTIE, 249 / C - DEUXIEME
PARTIE, 253 / D - TROISIEME PARTIE, 254 / E - CONCLUSION, 256. CHAPITRE
IV - UNE QUESTION IMPLICITE, 259 LA FIN DE ['ETAT, 259 I. FEUILLE DE
'ROUTE : PREPARATION DU TRAVAIL, 259 II. INDICATIONS D'ARGUMENTATION ET
DE PROBLEMATISATION, 261 TROISIEME PARTIE AUTRES EXERCICES SECTION I -
CONTRACTION ET SYNTHESE DE TEXTES CHAPITRE I : LA CONTRACTION DE TEXTE,
275 A - PRISENTATION DE ['EXERCICE, 275 / B - TECHNIQUE DE LA
CONTRACTION, 279 / C - EXER- CICE, 284. CHAPITRE RR - LA SYNTHESE DE
TEXTES, 293 A - PRISENTATION DE L'EXERCICE, 293 / B - TECHNIQUE DE LA
SYNTHESE, 295 / C - EXERCICE, 297. SECTION II - LES EPRCUVES ORALES
CHAPITRE I - LES TEXTES IL L'ORAL, 311 I. METHODES DE TRAVAIL, 311 A -
LES RCGLES DU JEU, 311 / B - L'ENTRAZNETMNT, 312 / C - LE CARACTERE ORAL
DE L'ORA4 313. II. LE PLAN DESTINE A I'ORA!, 314 A - LE FACTEUR TEMPS,
314 / B - LA DESTINATION DU PLAN, 315 / C - LES NOTES EN VUE DE ['ORAL,
315. III. LES AJUSTEMENTS PROPRES A I'ORA!, 317 A - L' ART DE PRISENTER,
317 / B - L 'INTERROGATION, 318. 366 METHODOLOGIE PHILOSOPHIQUE CHAPITRE
11 - LA LE~ON, 319 1. METHODES DE TRAVAIL, 319 A - LES REGLES DU JEU,
319 / B - L'ENTRAF:NMZMT, 321 / C - LE CARACTERE ORAL DE L'ORA~ 322. 11.
LA PRESENTATION DE LA LELYON,323 A - L:ARL DE PRESENTER, 323 / B -
L'INTERROGATION, 324. QUATRIEME PARTIE INSTRUMENTS DE TRAVAIL I -
LEXIQUE, 329 11- ORIENTATIONS BIBLIOGRAPHIQUES, 349 III - INDEX, 359 |
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