Holdings: Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen

Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen: eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch

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Bibliographic Details
Main Author:	Pachner, Anita (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2009
Series:	Empirische Erziehungswissenschaft 18
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