Verfügbarkeit: "Kommunale Lerncenter: Konzeption und modellhafte Erprobung"

"Kommunale Lerncenter: Konzeption und modellhafte Erprobung" - Machbarkeitsstudie:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Weber-Bock, Jutta 1957- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Leinfelden-Echterdingen Vhs 2007
Schlagworte:	Volkshochschule Baden-Württemberg
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	110 S. 30 cm 1 CD-ROM
ISBN:	9783000218897

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS SEITE 1. 2. 3. 4. 5. GRUNDSAETZLICHE UEBERLEGUNGEN 1.1. AUSGANGSPUNKT 1.2. TRAEGER 1.3. KOOPERATIONSPARTNER 1.4. ZIELGRUPPEN 1.5. GESAMTPERSPEKTIVE 1.6. ZUSAMMENFASSUNG SITUATION LEBENSBEGLEITENDES SELBSTGESTEUERTES LERNEN ALS ZENTRALES PRINZIP 3.1. BEGRIFFSKLAERUNG 3.2. THEORIEEINBINDUNG 3.3. DEFINITION 3.4. AUFGABENSPEKTRUM KOMMUNALE LERNCENTER 4.1. BEGRIFFSKLAERUNG 4.2. THEORIEEINBINDUNG 4.3. DEFINITION 4.4 AUFGABENSPEKTRUM UMSETZUNG DER BILDUNGSBAUSTEINE AUS DEM BERICHT DER EUROPAEISCHEN KOMMISSION EINEN EUROPAEISCHEN RAUM DES LEBENSLANGEN LERNENS SCHAFFEN 7 7 7 8 8 8 8 9 14 14 14 16 16 17 17 18 18 19 20 5.1. PARTNERSCHAFTLICH ARBEITEN, KUENZELSAU 5.1.1. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 5.1.2. PARTNERSCHAFTLICH ARBEITEN 5.1.3. JUGENDARBEIT UND JULEICA 5.1.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DER KONZEPTION DES FORUMS JUGEND 5.1.4.1. ALLGEMEINE ZIELSETZUNG UND ROLLE DER VOLKSHOCHSCHULE 5.1.4.2. EINZUGSGEBIET 5.1.4.3. SCHAFFUNG EINES NETZWERKS 5.1.4.4. SELBSTGESTEUERTES LERNEN UNTER DEM ASPEKT JUGENDBILDUNG 5.1.4.5. WERBEMASSNAHMEN: KONZEPTION VON MODULEN ZUR WEITERBILDUNG VON JUGENDLEITERN 5.1.4.6. NETZWERK FORUM JUGEND 5.2.4.6.1. DEFINITION DER ZIELGRUPPE JUGENDLICHE UND DEREN BEDEUTUNG FUER DAS SELBSTGESTEUERTE LERNEN 5.2.4.6.2. DEFINITION VON BILDUNG (FUER JUGENDLICHE) / UND DER BEDEUTUNG FUER DAS FORUM JUGEND 5.1.4.7. ZUR GEPLANTEN VORGEHENSWEISE IM EINZELNEN 5.1.5. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 5.1.6. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2005 - 2007 5.1.7. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 2005 - 2007 5.1.8. AUSBLICK 3 23 23 25 25 26 26 26 26 26 27 27 28 28 29 29 34 35 36 SEITE 5.2. LERNNACHFRAGE, MANNHEIM 37 5.2.1. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 37 5.2.2. STAERKUNG DER LERNNACHFRAGE 39 5.2.3. DIE KOMMUNALE LERNGESELLSCHAFT 39 5.2.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DER KONZEPTION 40 EINES NETZWERKS SENIORENBILDUNG 5.2.4.1. ALLGEMEINE ZIELSETZUNG UND ROLLE DER VOLKSHOCHSCHULE 40 5.2.4.2. EINZUGSGEBIET 40 5.2.4.3. SCHAFFUNG EINES NETZWERKS 41 5.2.4.4. SELBSTGESTEUERTES LERNEN UNTER DEM ASPEKT 42 SENIORENBILDUNG 5.2.4.5. WERBEMASSNAHMEN: 42 BILDUNGSKOMPASS FUER SENIOREN - ICH WILL S NOCH MAL WISSEN! - 5.2.4.6. NETZWERK SENIORENBILDUNG 43 5.2.4.6.1. DEFINITION DER ZIELGRUPPE AELTERE / 43 SENIOREN UND DEREN BEDEUTUNG FUER DEN BILDUNGSKOMPASS 5.2.4.6.2. DEFINITION VON BILDUNG (FUER AELTERE) / 44 SENIORENBILDUNG UND DEREN BEDEUTUNG FUER DEN BILDUNGSKOMPASS 5.2.4.7. ZUR GEPLANTEN VORGEHENSWEISE IM EINZELNEN 45 5.2.5. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 47 5.2.6. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2005 - 2007 48 5.2.7. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 2005 - 2007 49 5.2.8. AUSBLICK 50 5.3. ANGEMESSENE MITTELAUSSTATTUNG, UNTERES REMSTAL 51 5.3.1. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 51 5.3.2. ANGEMESSENE MITTELAUSSTATTUNG 53 5.3.3. HAUS WABE 53 5.3.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DER KONZEPTION FUER DAS HAUS WABE 53 5.3.4.1. ALLGEMEINE ZIELSETZUNG UND ROLLE DER VOLKSHOCHSCHULE 53 5.3.4.2. EINZUGSGEBIET 54 5.3.4.3. DIE VOLKSHOCHSCHULE ALS NETZWERK 54 5.3.4.4. SELBSTGESTEUERTES LERNEN UNTER DEM ASPEKT EINES 55 GUT AUSGESTATTETEN RAEUMLICHEN LERNUMFELDES 5.3.4.5. WERBEMASSNAHMEN: EINWEIHUNG DURCH DEN BUERGERMEISTER 55 5.3.4.6. RAEUMLICHE AUSSTATTUNG 55 5.2.4.6.1. ANSCHAFFUNG GEEIGNETER MOEBEL 55 5.2.4.6.2. COMPUTERAUSSTATTUNG 55 5.2.4.6.3. PRAESENTATIONSMEDIEN 56 5.3.4.7. ZUR GEPLANTEN VORGEHENSWEISE IM EINZELNEN 56 5.3.5. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 56 5.3.6. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 2005 - 2007 58 5.3.7. AUSBLICK 59 5.4. ZUGANG ZU DEN BILDUNGSANGEBOTEN VERBESSERN 60 5.4.1. REUTLINGEN 60 5.4.1.1. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 60 5.4.1.2. ZUGANG ZU DEN BILDUNGSANGEBOTEN VERBESSERN 62 5.4.1.3. KULTURELLE IDENTITAET 62 4 SEITE 5.4.1.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DER KONZEPTION EINES 63 KOMMUNALEN LERNCENTERS KULTURDIALOG HOHBUCH 5.4.1.4.1. ALLGEMEINE ZIELSETZUNG UND ROLLE DER 63 VOLKSHOCHSCHULE 5.4.1.4.2. EINZUGSGEBIET 63 5.4.1.4.3. SCHAFFUNG EINES NETZWERKS - KOOPERATIONEN 63 5.4.1.4.4. SELBSTGESTEUERTES LERNEN UNTER DEM ASPEKT EINES 63 KULTURDIALOGS 5.4.1.4.5. WERBEMASSNAHMEN 64 5.4.1.4.6. NETZWERK KULTURDIALOG HOHBUCH 64 5.4.2.4.6.1. DEFINITION DER ZIELGRUPPEN 64 5.4.2.4.6.2. DER BILDUNGSPROZESS IN DER INSTITU- 64 TIONALISIERTEN FORM DES LEHRENS UND LERNENS UND IN INFORMELLEN FORMEN 5.4.2.4.6.3. ENTWICKLUNG NEUER BILDUNGSANGEBOTE 64 5.4.1.4.7. ZUR GEPLANTEN VORGEHENSWEISE IM EINZELNEN 64 5.4.1.5. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 65 2003 - 2005 5.4.1.6. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 66 2005 - 2007 5.4.1.7. AUSBLICK 67 5.4.2. HEILBRONN 68 5.4.2.1. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 68 5.4.2.2. ZUGANG ZU DEN BILDUNGSANGEBOTEN VERBESSERN 69 5.4.2.3. BILDUNGSMARKETING 69 5.4.2.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DER KONZEPTION EINES KOMMUNALEN 70 LERNCENTERS BIS (BERATEN - INFORMIEREN - SELBERLERNEN) 5.4.2.4.1. ALLGEMEINE ZIELSETZUNG UND ROLLE DER VOLKSHOCHSCHULE 70 5.4.2.4.2. EINZUGSGEBIET 70 5.4.2.4.3. SCHAFFUNG EINES NETZWERKS - KOOPERATIONEN 70 5.4.2.4.4. SELBSTGESTEUERTES LERNEN UNTER DEM ASPEKT 70 NUTZUNG NEUER MEDIEN 5.4.2.4.5. WERBEMASSNAHMEN 71 5.4.2.4.6. NETZWERK BIS 71 5.4.2.4.6.1. DEFINITION DER ZIELGRUPPEN 71 5.4.2.4.6.2. DER BILDUNGSPROZESS IN DER INSTITU- 71 TIONALISIERTEN FORM DES LEHRENS UND LERNENS UND IN INFORMELLEN FORMEN 5.4.2.4.6.3. ENTWICKLUNG NEUER BILDUNGSANGEBOTE 71 5.4.2.4.7. ZUR GEPLANTEN VORGEHENSWEISE IM EINZELNEN 72 5.4.2.5. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 73 2003 - 2005 5.4.2.6. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 75 2005 - 2007 5.4.2.7. AUSBLICK 75 5.4.3. STUTTGART 5.4.3.1. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 5.4.3.2. ZUGANG ZU DEN BILDUNGSANGEBOTEN VERBESSERN 5.4.3.3. EVALUIERUNG DES ANGEBOTS IN DEN DEZENTRALEN LERNAGENTUREN 5 76 76 77 77 SEITE 5.4.3.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DER KONZEPTION EINES 77 KOMMUNALEN LERNCENTERS DEZENTRALE LERNAGENTUREN 5.4.3.4.1. ALLGEMEINE ZIELSETZUNG UND ROLLE 77 DER VOLKSHOCHSCHULE 5.4.3.4.2. EINZUGSGEBIET 78 5.4.3.4.3. KOOPERATION MIT DER STADTBUECHEREI STUTTGART 78 5.4.3.4.4. SELBSTGESTEUERTES LERNEN UNTER DEM ASPEKT 78 DEZENTRALER LERNAGENTUREN 5.4.3.4.5. WERBEMASSNAHMEN 78 5.4.3.4.6. NETZWERK DEZENTRALE LERNAGENTUREN 79 5.4.3.4.6.1. DEFINITION DER ZIELGRUPPEN 79 5.4.3.4.6.2. DER BILDUNGSPROZESS IN DEN 79 STADTTEILBUECHEREIEN 5.4.3.4.6.3. ENTWICKLUNG VON BILDUNGSANGEBOTEN 79 5.4.2.4.7. ZUR GEPLANTEN VORGEHENSWEISE IM EINZELNEN 79 5.4.3.5. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 81 2003 - 2005 5.4.3.6. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2005 - 2007 83 5.4.3.7. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 84 2005 - 2007 5.4.3.8. AUSBLICK 85 5.5. 5.6. NEUE LERNKULTUR SCHAFFEN, CALW 5.5.1. KONZEPTION UND DURCHFUEHRUNG FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2005 5.5.2. EINE LERNKULTUR SCHAFFEN 5.5.3. KULTURELLE BILDUNG 5.5.4. SCHLUSSFOLGERUNGEN AUS DER PLANUNG DES JAHRESLEHRGANGS SCHREIBEN 5.5.4.1. DIE VOLKSHOCHSCHULE ALS KULTURINSTITUTION IN DER STADT CALW 5.5.4.2. DAS LAENDLICH STRUKTURIERTE EINZUGSGEBIET DER GEMEINDE CALW 5.5.4.3. SCHAFFUNG EINES NETZWERKKNOTENS 5.5.4.4. LEBENSBEGLEITENDES, SELBSTGESTEUERTES LERNEN UNTER DEM ASPEKT PERSOENLICHE ENTFALTUNG 5.5.4.5. WERBEMASSNAHMEN 5.5.4.6. KOMMUNALES LERNCENTER KUNST UND KULTUR IM NORDSCHWARZWALD 5.5.4.7. ZUR GEPLANTEN VORGEHENSWEISE IM EINZELNEN 5.5.5. ERFAHRUNGSBERICHT DER VOLKSHOCHSCHULE FUER DEN ZEITRAUM 2003 - 2007 5.5.6. AUSBLICK EIN HOECHSTMASS AN QUALITAET ANSTREBEN 5.6.1. ALLGEMEINE UEBERLEGUNGEN 5.6.2. EVALUIERUNGSGERUEST FUER DIE AKTIONSSCHWERPUNKTE DER BETEILIGTEN VOLKSHOCHSCHULEN 5.6.3. AUSBLICK 86 86 87 90 90 90 90 91 91 92 92 93 94 96 99 99 99 102 6. WEITERBILDUNGSINSTITUTIONEN UND KOMMUNALE LERNCENTER 7. ANLAGEN (LISTE DER MATERIALIEN AUF CD) 8. LITERATURHINWEISE 6 103 108 109
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