Verfügbarkeit: Deutsch als Zweitsprache

Deutsch als Zweitsprache: DaZ

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Kronshagen IQSH 2009
Schlagworte:	Deutsch Fremdsprache Deutsch - Fremdsprache - Lehrmittel Lehrmittel
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSUEBERSICHT CURRICULARE GRUNDLAGEN DR. MONIKA BUDDE, DR. ELIEN SCHULTE-BUNERT CHECKLISTE ZUR QUALITAETSENTWICKLUNG VON DAZ-ZENTREN MASSNAHMENPLAN CHRISTIANE FRAUEN, SABINE RUTTEN ERMITTLUNG DES SPRACHLICHEN FOERDERBEDARFS LENKUNGSGRUPPE DAZ RAHMENBEDINGUNGEN ZUR SCHULISCHEN INTEGRATION VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND JAN STARGARDT LITERATUR UND MATERIALAUSWAHL REINHILD SUESSENGUTH ELTERNINFORMATIONEN ZUM SCHULSYSTEM (DEUTSCH, POLNISCH, TUERKISCH) CHRISTIANE FRAUEN IN ANLEHNUNG AN DIE BROSCHUERE *WELCHE SCHULE FUER MEIN KIND? ERSTE SCHRITTE DAZ- UNTERRICHTSMATERIALIEN ERSTE SCHRITTE - LEHRERHINWEISE EINBLICK IN DIE DAZ-KLASSE PROGRESSIONEN UEBERSICHTSBOEGEN W UEBERSICHTSBOEGEN A-Z UEBERSICHTSBOEGEN PLURALBOXEN WP THEMENUEBERGREIFENDE DIALOGE ARBEITSBLAETTER ERZAEHLBILDER MATERIALIEN ERFOLGE CHRISTIANE FRAUEN BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/997678585 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 CURRICULARE GRUNDLAGEN FUER DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE 1. EINLEITUNG 2. CURRICULARES STUFENMODELL VOM BASISERWERB BIS ZUM REGELUNTERRICHT 3. ZIELE UND AUFGABEN DES UNTERICHTS (LERNEN DER ZWEITSPRACHE - LERNEN IN DER ZWEITSPRACHE) 4. FACHDIDAKTISCHE UND METHODISCHE PRINZIPIEN 4.1 SACHKOMPETENZ 4.2 SOZIALKOMPETENZ 4.3 SELBSTKOMPETENZ 4.4 METHODENKOMPETENZ 4.5 SPRACHLICHE HANDLUNGSKOMPETENZ 4.6 BIKULTURELLE UND BILINGUALE KOMPETENZ 5. LERNBEREICHE 5.1 HOERVERSTEHEN UND SPRECHEN 5.2 SCHRIFTSPRACHERWERB UND LESEVERSTEHEN 5.2.1 SCHRIFTSPRACHERWERB IM SCHULEINGANGSALTER 5.2.2 SCHRIFTSPRACHERWERB/ZWEITALPHABETISIERUNG IN DER SEKUNDARSTUFE I 5.2.3 WEITERFUEHRENDES LESETRAINING UND ENTWICKLUNG VON TEXTKOMPETENZ 5.3 SCHREIBEN 5.4 SPRACHREFLEXION 6. LITERATUR 7. KONKRETISIERUNG 7.1 BASISSTUFE: VOLLZEITBASISUNTERRICHT MIT BEGINNENDER TEILINTEGRATION 7.1.1 HOERVERSTEHEN UND SPRECHEN 7.1.2 SCHRIFTSPRACHERWERB UND LESEVERSTEHEN 7.1.3 SCHREIBEN 7.1.4 SPRACHREFLEXION 7.2 AUFBAUSTUFE: AUFBAUUNTERRICHT BEI UEBERWIEGENDER TEILINTEGRATION (VORBEREITUNG AUF DIE VOELLIGE INTEGRATION IN DIE REGELKLASSE) 7.2.1 HOERVERSTEHEN UND SPRECHEN 7.2.2 LESEVERSTEHEN UND ENTWICKLUNG VON TEXTKOMPETENZ 7.2.3 SCHREIBEN 7.2.4 SPRACHREFLEXION 7.3 INTEGRATIONSSTUFE: WEITERE SPRACHBILDUNG BEI VOLLER TEILNAHME AM REGELKLASSENUNTERRICHT 7.3.1 HOERVERSTEHEN UND SPRECHEN 7.3.2 LESEVERSTEHEN UND AUSBAU VON (FACHSPRACHLICHER) TEXTKOMPETENZ 7.3.3 SCHREIBEN 7.3.4 SPRACHREFLEXION
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