In der Zweitsprache Deutsch Seminararbeiten schreiben: Analyse zum makro- und mikrostrukturellen Textwissen türkischer Muttersprachlerinnen und Muttersprachler ; eine explorative Studie
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Duisburg
Univers.-Verl. Rhein-Ruhr
2009
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| adam_text | Seminararbeiten bilden die Hauptgruppe der im Studium
zu verfassenden schriftlichen Arbeiten und stellen (im Ver¬
gleich zu anderen Textsorten) die höchsten Anforderungen
an die schriftsprachlichen Kompetenzen der Studierenden.
Für die Anfertigung einer Seminararbeit müssen Fachtexte
recherchiert, ausgewählt, gelesen und verstanden werden,
um das jeweilige Thema schriftlich bearbeiten zu können.
Deshalb lassen Seminararbeiten umfassende Rückschlüs¬
se auf die schriftsprachlichen Kompetenzen ihrer Verfasse¬
rinnen und Verfasser zu.
Studierende mit Deutsch als Zweitsprache müssen, wenn
sie eine wissenschaftliche Arbeit in deutscher Sprache schrei¬
ben, diesen komplexen Prozess der Texterzeugung in ihrer
Zweitsprache meistern, was vielen mühelos gelingt. Es gibt
jedoch einige, die Probleme bei der Bewältigung dieser Auf¬
gabe haben.
Diese Studie geht der Frage nach, welche Schwierigkeiten
türkische Studierende, die in Deutschland zur Schule gegan¬
gen sind und hier die Hochschulreife erlangt haben, beim
Schreiben von Seminararbeiten haben — und woraus diese
Probleme resultieren.
Titel: In der Zweitsprache Deutsch Seminararbeiten schreiben
Autor: Çakir, Yurdakul
Jahr: 2009
Inhalt
I. Einleitung.............................................................................................5
II. Vorgehensweise und Auswahl der exemplarischen Arbeiten........13
III. Analyse des makrostrukturellen Textwissens der Zielgruppe......19
1. Textsorte Seminararbeit........................................................................19
2. Erstelhmgsprozess und Bestandteile einer Seminararbeit...................24
2.1. Literaturrecherche und Literaturauswahl.......................................25
2.2. Bestandteile einer Seminararbeit...................................................27
2.2.1. Titelblatt/Deckblatt........................................................................28
2.2.2. Gliederung/Inhaltsverzeichnis.......................................................28
2.2.3. Einleitung.......................................................................................35
2.2.4. Hauptteil.........................................................................................38
2.2.4.1. Die inhaltliche Gestaltung des Hauptteils......................................39
2.2.4.2. Die inhaltliche Gestaltung der Absätze, Abschnitte und Kapitel... 49
2.2.4.3. Der Umgang mit wörtlichen und sinngemäßen Zitaten.................56
2.2.4.4. Die formale Gestaltung der Textelemente......................................68
2.2.5. Schluss...........................................................................................77
2.2.6. Literaturverzeichnis.......................................................................82
IV. Analyse des mikrostrukturellen Textwissens der Zielgruppe.......85
1. Fehlerlinguistik und Fehleranalyse......................................................85
1.1. Fehleridentifizierung......................................................................88
1.2. Fehlerklassifikation........................................................................93
1.3. Fehlerfrequenz.............................................................................100
1.4. Fehlergewichtung.........................................................................101
1.5. Fehlerursachen.............................................................................101
2. Auswertung der sprachlichen Fehler..................................................107
2.1. Auswertung der Textfehler...........................................................114
2.1.1. Fehler bei der Thema-Rhema-Strukturierung..............................122
2.1.2. Fehler beim Gebrauch der Pro-Formen.......................................127
2.1.3. Numerusfehler..............................................................................130
2.1.4. Fehlerhafte Ellipsen.....................................................................132
2.1.5. Redundanzen................................................................................135
2.1.6. Falsche oder fehlende semantische Satzverknüpfungsrelationen 137
2.2. Auswertung der morphosyntaktischen Fehler.............................138
2.2.1. Fehlerhafte Satzgefüge.................................................................140
2.2.2. Eigenständige Gliedsätze.............................................................141
2.2.3. Satzglied- und Wortstellungsfehler..............................................141
2.2.4. Kongruenzfehler..........................................................................143
2.2.5. Fehler bei der Adjektivdeklination...............................................146
2.2.6. Fehler bei der Substantivdeklination...........................................148
2.3. Auswertung der lexikosemantischen Fehler................................153
2.3.1. Falsche Wortkonzepte..................................................................154
2.3.2. Inkompatibilitäten........................................................................156
2.3.3. Falsche Syntagmen......................................................................158
2.3.4. Präpositionsfehler........................................................................160
2.3.5. Wortbildungsfehler.......................................................................161
2.4. Auswertung der pragmatischen Fehler........................................163
2.4.1. Registerfehler...............................................................................163
2.4.2. Stilfehler......................................................................................165
2.5. Auswertung der orthographischen Fehler....................................166
2.5.1. Fehler im Bereich der Phonem-Graphem-Relation.....................166
2.5.2. Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung..................................168
2.5.3. Fehler bei der Getrennt- und Zusammenschreibung....................170
2.6. Interpunktionsfehler.....................................................................172
V. Fazit..................................................................................................173
VI. Literaturverzeichnis........................................................................181
VII. Verzeichnis der in den exemplarischen Seminararbeiten
verwendeten Textvorlagen..............................................................187
Arbeit 1........................................................................................................187
Arbeit 2........................................................................................................187
Arbeit 3........................................................................................................187
Arbeit 4........................................................................................................188
Arbeit 5........................................................................................................188
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