Weiterbildung und informelles Lernen älterer Arbeitnehmer: Bildungsverhalten. Bildungsinteressen. Bildungsmotive
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| adam_text | ZUSAMMENFASSUNG INHALT EINLEITUNG 11 1 AELTERE ARBEITNEHMER IN DER
GESELLSCHAFT 17 1.1 DEMOGRAFISCHE ENTWICKLUNG 18 1.2 STELLUNG AELTERER IN
DER GESELLSCHAFT 22 27 35 40 45 46 47 55 61 64 70 78 86 93 3 INFORMELLES
LERNEN 96 3.1 BEGRIFF 97 3.2 FORMEN 107 3.3 BEDEUTUNG GEGENUEBER FORMALER
UND NON-FORMALER BILDUNG 113 3.4 RELEVANTE UNABHAENGIGE VARIABLEN 120 3.5
INFORMELLES LERNEN AELTERER 128 3.6 FOERDERUNG INFORMELLEN LERNENS AM
ARBEITSPLATZ 130 3.7 STRATEGIEN ZUR ERFASSUNG UND ZERTIFIZIERUNG 134 3.8
ZUSAMMENFASSUNG 137 1.3 1.4 1.5 1.6 STELLUNG ALTERER IM BETNEB
ENTWICKLUNGSAUFGABEN IM ALTER AELTERE ALS ZIELGRUPPE VON WEITERBILDUNG
ZUSAMMENFASSUNG 2 LERNEN AELTERER ARBEITNEHMER 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
2.7 2.8 LERNFAEHIGKEIT AELTERER BILDUNGSBETEILIGUNG BILDUNGSINTERESSEN
BILDUNGSBARRIEREN GRUENDE FUER BILDUNGSPARTIZIPATION EXKURS: ANSAETZE ZUR
PROGNOSE VON BILDUNGSVERHALTEN RELEVANTE UNABHAENGIGE VARIABLEN
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/995019231 DIGITALISIERT
DURCH DAS KAPITAL-MODELL 4.1 EXKURS: DER RATIONAL-CHOICE-ANSATZ 4.2
HUMANKAPITAL 4.3 SOZIALES KAPITAL 4.4 IDENTITAETSKAPITAL 140 141 145 152
167 4.5 DIE DREI KAPITALFORMEN ALS ERGEBNIS VON BILDUNGSBETEILIGUNG 173
4.6 DAS KAPITALMODELL ALS INSTRUMENT ZUR ANALYSE VON BILDUNGSMOTIVEN 177
4.7 ZUSAMMENFASSUNG UNTERSUCHUNGSDESIGN UND FRAGESTELLUNGEN 5.1 ZIELE
DER UNTERSUCHUNG 5.2 FRAGESTELLUNGEN 5.3 DAS UNTERSUCHUNGSDESIGN IM
UEBERBLICK 5.4 ZENTRALE VARIABLEN STANDARDISIERTE REPRAESENTATIVERHEBUNG
6.1 METHODE 6.2 ERGEBNISSE 6.2.1 WEITERBILDUNGSVERHALTEN UND -INTERESSEN
6.2.2 INFORMELLES LERNEN AELTERER ERWERBSTAETIGER 6.2.3 BILDUNGSZIELE NACH
DEM KAPITALMODELL 6.3 ZUSAMMENFASSUNG GRUPPENDISKUSSIONEN 7.1 METHODE
7.2 ERGEBNISSE 7.2.1 DIE PRAGMATIKER 7.2.2 DIE ENTTAEUSCHTEN REALISTEN
7.2.3 DIE INSEL 7.2.4 DIE FREUNDINNEN 7.3 KOMPARATIVE ANALYSE 7.3.1
WEITERBILDUNGSVERHALTEN UND -INTERESSEN 7.3.2 BILDUNGSZIELE 7.4
ZUSAMMENFASSUNG 182 184 184 187 191 194 198 198 202 202 217 224 236 239
23 8 QUALITATIVE INTERVIEWS 267 8.1 METHODE 267 8.2 ERGEBNISSE 273 8.2.1
HABITUELL-LERNORIENTIERTE 275 8.2.2 UTILITARISTISCH-ZIELORIENTIERTE 289
8.2.3 BARRIERENZENTRIERTE 298 8.3 ZUSAMMENFASSUNG 309 9 DISKUSSION 311
9.1 WEITERBILDUNGSVERHALTEN UND-INTERESSEN 311 9.2 INFORMELLES LERNEN
AELTERER ERWERBSTAETIGER 320 9.3 BILDUNGSZIELE NACH DEM KAPITALMODELL 330
10 RESUEMEE 344 10.1 FAZIT 345 10.2 AUSBLICK 351 LITERATUR 356 ANHANG 393
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