Verfügbarkeit: Universitäten am Scheideweg ?!

Universitäten am Scheideweg ?!: Chancen und Gefahren des gegenwärtigen historischen Wandels in Verfassung, Selbstverständnis und Aufgabenwahrnehmung ; Ergebnisse des Hochschulforums Sylt 2008 ; ist der Weg von der Idee der Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden zu Universitäten in differenzierten Leistungsklassen als Produktionsunternehmen für wirtschaftlich verwertbare Erkenntnisse und hoch qualifizierte Arbeitskräfte unumkehrbar? ; gibt es einen dritten Weg?

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld UVW Universitäts-Verlag Webler 2009
Schriftenreihe:	Hochschulwesen, Wissenschaft und Praxis Neue Folge ; 18
Schlagworte:	Corporate Identity Hochschulreform Hochschulpolitik Hochschule Deutschland Konferenzschrift > 2008 > Sylt
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Beschreibung:	293 S. 200 mm x 140 mm
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adam_text	Titel: Universitäten am Scheideweg ?! Autor: Webler, Wolff-Dietrich Jahr: 2009 Inhaltsverzeichnis Wolff-Dietrich Webler Einführung in das Thema.Seite 5 1.1. Die Hochschule: Korporation oder Unternehmen - und ihre gesellschaftliche Einbettung? Einige auf das Thema einstimmende Gedanken aus der Vorbereitung zum Forum.Seite 9 Wilhelm Krull Unternehmen - Körperschaft - Stiftung. Welchen institutionellen Weg geht die Universität der Zukunft?.Seite 15 Carsten von Wissel Die Universität und ihre Verkörperungen: Organisation, Korporation und Wissenschaft.Seite 25 Klaus Palandt Stiftungshochschulen.Seite 35 Sigrun Nickel Frank Ziegele Profis ins Hochschulmanagement - Plädoyer fur die Schaffung von hauptamtlichen Karrierewegen für Hochschul- und Fakultätsleitungen. .Seite 49 Klaus Palandt Das Selbstverwaltungsrecht der deutschen Hochschulen ist nicht verzichtbar.Seite 61 1.2. Gesellschaftliche Einbettung der Hochschulen fiber Hochschulräte? Anstöße aus der Vorbereitung des Abschnitts.Seite 69 Stephan Laske, Claudia Meister-Scheytt, Bernadette Loacker David Lederbauer Eckpunkte für eine erfolgreiche Arbeit von Hochschulräten - Schlussfolgerungen aus einem Realexperiment.Seite 73 II. Das Hochschulpersonal - wie gehen Staat und Hochschulen damit um? Personalstruktur/-gewinnung /Berufungen II. 1. Personalstruktur des wissenschaftlichen Personals Anstöße aus der Vorbereitimg des Abschnitts.Seite 87 HSW-Gespräch mit dem Vorsitzenden des Wissenschaftsrates, Prof. Strohschneider Droht die Aufwertung der Lehre durch Erhöhung des Lehrdeputats? Zur Empfehlung des Wissenschaftsrates zur Lehrprofessur und der Politik einiger Länder.Seite 99 Wolff-Dietrich Webler Thesen zu einer zeitgemäßen Personalstruktur.Seite 107 Boris Schmidt Professor, Prüfer, Projektleiter, Promotionsbetreuer - und Manager? .Seitein II. 2. Personalgewinnung/Berufungen Anmerkungen zum Abschnitt.Seite 125 Wolff-Dietrich Webler Typologie von Berufungen.Seite 129 III. Differenzierung im Hochschulsystem Gedanken aus der Vorbereitung des Abschnitts.Seite 137 Klaus Palandt Gleichrangigkeitsannahme versus Differenzierungsmaßnahmen und ihre Folgen. Gelingen überhaupt Eliteuniversitäten in Deutschland? Einführung (im Grundsatz).Seite 139 IV. Wirtschaftlichkeit der Hochschulen: einzelbetriebliche Ratio versus ge- sellschaftliche Vernunft - und absehbare Folgen für die Wissenschaftsland- schaft in Deutschland IV. 1. Wirtschaftlichkeit der Hochschulen Anstöße aus der Vorbereitung des Abschnitts.Seite 145 Dieter Timmermann Wirtschaftlichkeit der Hochschulen: einzelbetriebliche Ratio versus gesellschaftliche Vernunft. Grenzen der Wirtschaftlichkeit der Hochschulen - müssen sich Forschung und Lehre rechnen?.Seite 149 Christoph Scherrer Guisan Yalcin Bildung als Gegenstand von Handelvereinbarungen: Die neue GATS-Verhandlungsrunde.Seite 155 Philip G. Altbach Why the United States will not be a Market for Foreign Higher Education Products: A Case against GATS.Seite 169 Ulrich Peter Ritter Die Internet-Universität, virtuelle Universitäten und die Zukunft der europäischen Universitäten.Seite 173 IV. 2. Spannung zwischen lokalen Schwerpunkten/Profilen und gesamtstaatlicher Wissenschaftslandschaft: Wer verhindert Kahlschlag, sorgt für Ausgewogenheit, wer für die kleinen Fächer - wer behält den Überblick? Einige auf das Thema einstimmende Gedanken aus der Vorbereitung des Abschnitts.Seite 185 Christiane Gaehtgens Die Zukunft der kleinen Fächer an den Universitäten.Seite 187 V. Lehre und Studium: Strukturierte Qualifizierung von „Massen" versus individuelle, selbst verantwortete Selbstbildung Einige auf das Thema einstimmende Gedanken aus der Vorbereitung des Abschnitts.Seite 195 Ludwig Huber Berufsrelevante Qualifizierung und individuelle Selbstbildung?! Ist Bildung in „Bologna" (noch) möglich? Anmerkungen zu einer Diskussion .Seite 199 Dieter Timmermann Strukturierte Qualifizierung von „Massen" versus individuelle, selbst verantwortete Selbstbildung: Bildungsökonomische und bildungspolitisch-strategische Aspekte.Seite 217 Wolff-Dietrich Webler Bologna - eine Verteidigung des Konzepts, aber kein Ende der Missverständnisse und Unzulänglichkeiten.Seite 227 Tino Bargel Prinzipien bei der Gestaltung des Europäischen Hochschulraumes .Seite 245 VI. Strategien der Qualitätssicherung Anstöße aus der Vorbereitung des Abschnitts.Seite 255 Thomas Rothenfluh Hans-Dieter Daniel Qualitätssicherung in Forschung, Lehre und Studium am Beispiel der Universität Zürich.Seite 259 VII. Resümee des Hochschulforums Sylt 2008 Wolff-Dietrich Webler Bilanz der Beratungen - Ausblick.Seite 279 VIII. Konzept der jährlichen Hochschulforen Sylt .Seite 289 Autorenverzeichnis
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title_sub	Chancen und Gefahren des gegenwärtigen historischen Wandels in Verfassung, Selbstverständnis und Aufgabenwahrnehmung ; Ergebnisse des Hochschulforums Sylt 2008 ; ist der Weg von der Idee der Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden zu Universitäten in differenzierten Leistungsklassen als Produktionsunternehmen für wirtschaftlich verwertbare Erkenntnisse und hoch qualifizierte Arbeitskräfte unumkehrbar? ; gibt es einen dritten Weg?
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