Capabilities: Handlungsbefähigung und Verwirklichungschancen in der Erziehungswissenschaft
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2010
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
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I
Einleitung
Hans-Uwe
Otto
I
Holger Ziegler
Der Capabilities-Ansatz als neue Orientierung
in der Erziehungswissenschaft............
II
Politisch-theoretische Grundlegungen
Peter Dabrock
Befähigungsgerechtigkeit als Ermöglichung gesellschaftlicher Inklusion . 17
Jan-Hendrik Heinrichs
Capabilities:
Egalitaristische Vorgaben einer Maßeinheit........... 54
Harry Brighouse !
ЕШпе
Unterhalter
Primary Goods
versus
Capabilities: Considering the debate in relation
to equalities in education
................................. 69
III
Erziehungswissenschaftliche Perspektiven
Nina Oelkers I Hans-Uwe Otto I
Holger ZiegUr
Handlungsbefähigung und Wohlergehen — Der Capabilities-Ansatz
als alternatives Fundament der
Bildungs-
und Wohlfahrtsforschung ... 85
Ulrich Steckmann
Autonomie, Adaptivität und das Paternalismusproblem —
Perspektiven des
Capability Approach ........................
90
Melanie Walker
The capability approach as a framework for reimagining education
and justice
............................................ 116
Matthias
Grundmann
Handlungsbefähigung — eine sozialisationstheoretische Perspektive .... 131
Nina Oelkers /Mark
Schrödter
Kindeswohł
und Kindeswille. Zum Wohlergehen von Kindern
aus der Perspektive des
Capability Approach....................
143
IV
Anschlüsse an Bildungstheorie und Bildungsforschung
Sabine Andresen
I
Hans-Uwe Otto
I
Holger Ziegler
Bildung
as
Human Development: An
educational view
on the Capabilities Approach
.............................. 165
Autorinnen und Autoren ................................. 198
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