Elternarbeit schülerorientiert: Grundlagen und Praxismodelle für die Jahrgänge 1 bis 4 ; [mit Kopiervorlagen]
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2009
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| Schriftenreihe: | Lehrer-Bücherei: Grundschule
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 96 S. Ill. |
| ISBN: | 9783589051489 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Ziele und Standards der Elternarbeit 7
1.1 Das Potenzial der Familien 7
1.2 Ein Modell der Elternarbeit 7
1.3 Die Zielsetzung der Elternarbeit 9
1.4 Die Aufgaben der Elternarbeit 9
1.5 Die Grundlagen der Elternarbeit 18
1.6 Bestandsaufnahme der Elternarbeit 22
Schüler als unverzichtbare Partner 25
2.1 Fehlformen erwachsenenzentrierter Elternarbeit 25
2.2 Gründe für die Einbeziehung der Schüler 27
2.3 Einstellungen von Grundschulen! zur Elternarbeit 28
2.4 Schülereinstellungen und Elternarbeitserfolg 31
2.5 Bestandsaufnahme der Schülereinstellungen 32
Partnerschaft zwischen Familie und Schule
als Unterrichtsthema 35
3.1 Methodische Hinweise 35
3.2 Themenvorschläge 36
Schüler als Informationsübermittler 49
4.1 Informationsbereitschaft von Grundschülern 49
4.2 Schüler informieren ihre Eltern 49
4.3 Schüler informieren ihre Lehrkräfte 53
Eltern-Lehrer-Schüler-Gespräche 57
5.1 Einübung von Gesprächstechniken 57
5.2 Vereinbarung der Gesprächsthemen 59
5.3 Verabredung der Gesprächsstruktur 59
5.4 Umgebungsbedingungen 60
5.5 Schwierigkeiten und Gefahren 61
Schulvereinbarungen 64
6.1 Begrifflichkeit 64
6.2 Einbeziehung der Schüler 65
6.3 Entwicklung von Schulvereinbarungen 65
Inhalt
6.4 Schriftform von Schulvereinbarungen 70
6.5 Die Arbeit mit Schulvereinbarungen 72
7 Verhaltensverträge 74
7.1 Begrifflichkeit 74
7.2 Beispiele für Vertragsgegenstände 75
7.3 Das Schließen von Verhaltensverträgen 76
7.4 Die äußere Form von Verhaltensverträgen 77
7.5 Die Arbeit mit Verhaltensverträgen 78
7.6 Heim-und schulbasierte Verstärkung 79
8 Gemeinsame Veranstaltungen 81
8.1 Elternabende mit Schülern 81
8.2 Eltern-Schüler-Wochenenden 86
8.3 Gemeinsame Exkursionen 86
8.4 Zusammenarbeit in Schulprojekten 87
8.5 Zusammenarbeit bei Schulveranstaltungen 88
8.6 Teilnahme von Schülern bei Elterntrainings 89
8.7 Vorstufen und Ersatzlösungen 90
9 Weitere Möglichkeiten schülerorientierter Elternarbeit 91
9.1 Hospitation und Mitarbeit von Eltern im Unterricht 91
9.2 Zusammenarbeit von Eltern- und Schülervertretern 93
9.3 Stärkung der Schülermitverantwortung 94
Literatur 95
Informativ, pädagogisch engagiert, aktuell -
so bietet diese Buchreihe Anregungen und
Praxishilfen, die sich bereits im Unterricht
bewährt haben.
Zu diesem Band:
Zusammenarbeit mit Eltern gehört mittlerweile
unbestritten zum Grundschulalltag, Übersehen
wird dabei aber meist die zentrale Rolle der
Schüler: Elternarbeit kann ihre Wirkung nur
dann voll entfalten, wenn sie von den Schülern
akzeptiert und unterstützt wird.
Ob bei Eltern-Lehrer-Schüler-Gesprächen, der
Mitwirkung von Eltern im Unterricht oder der
gemeinsamen Arbelt bei Schulveranstaltungen
- der Autor zeigt direkt umsetzbare Maßnah¬
men für schülerorientierte Eiternarbeit.
Optimaler Schul- und Erztehungserfoig: Eltern,
Lehrkräfte und Schüler arbeiten gemeinsam!
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