Der Einfluss von Sport und Bewegung auf das Selbstkonzept und die Motorik von Erwachsenen mit geistiger Behinderung:
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Hamburg
Kovač
2009
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort .9
1 Einleitung und zentrale Fragestellungen.11
2 Theoretischer Hintergrund der Untersuchungsthematik
2.1 Geistige Behinderung.15
2.1.1 Beschreibung von Behinderung allgemein.15
2.1.2 Bezeichnungen und Begriffsbestimmung.17
2.1.3 Beschreibung und Klassifikation geistiger Behinderung.18
2.1.4 Ursachen einer geistigen Behinderung.21
2.1.5 Motorische Entwicklung und Leistung bei Menschen mit geistiger
Behinderung.23
2.1.6 Der Einfluss sportlicher Intervention - zum Forschungsstand.28
2.1.7 Zusammenfassung.30
2.2 Selbstkonzept und geistige Behinderung.33
2.2.1 Begriffsbestimmung und Definition.33
2.2.2 Das Körperselbstkonzept.38
2.2.3 Das Selbstkonzept bei Menschen mit geistiger Behinderung.41
2.2.4 Methoden zur Erfassung des Selbstkonzepts.43
2.2.5 Zum Einfluss von Sport- und Bewegungsprogrammen auf das
Selbstkonzept von Erwachsenen mit geistiger Behinderung - Stand
der Forschung.49
2.2.6 Zusammenfassung.50
2.3 Motorische Testung bei Menschen mit geistiger Behinderung.52
2.3.1 Testtheoretische Grundlagen.52
2.3.1.1 Definition und Begriffsbestimmung.52
2.3.1.2 Testgütekriterien.53
2.3.2 Sportmotorische Testverfahren.53
2.3.3 Zusammenfassung der Kritik an den bestehenden Verfahren zur
Erfassung von Koordination und Ausdauer.64
5
3 Instrumentenvalidierung.67
3.1 Allgemeine Zielsetzungen und Untersuchungsplan.67
3.2 Beschreibung der Untersuchungsstichprobe.68
3.3 Konstruktion und Durchführung.69
3.4 Inhalte der Testaufgaben.71
3.4.1 Testaufgaben zur Überprüfung der Koordination.71
3.4.1.1 Zielspringen.71
3.4.1.2 Einbeinstand (Gleichgewichtstest).73
3.4.1.3 Ballprellen.73
3.4.2 Testaufgabe zur Überprüfung der Ausdauer (Step-Test).74
3.4.3 Messinstrumente für den Bereich des Selbstkonzepts.75
3.4.3.1 Skala „Selbstwahrgenommene motorische Kompetenz" des
Bilderfragebogens.75
3.4.3.2 Skala „Zufriedenheit mit dem Aussehen" der Selbstkonzeptskala.79
3.5 Ergebnisse.82
3.5.1 Deskriptive Statistik.82
3.5.1.1 Mittelwerte und Standardabweichungen
fur
den Bereich Motorik.82
3.5
Л
.2 Mittelwerte und Standardabweichungen für den Bereich
Selbstkonzept.83
3.5.2 Aussagen über die Objektivität.85
3.5.3 Test-Retest-Reliabilität.86
3.5.4 Validität der Koordinationsaufgaben.88
3.5.5 Aussagen über die Handhabbarkeit.91
3.6 Diskussion.92
4 Interventionsstudie.95
4.1 Einführung.95
4.1.1 Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand.95
4.1.2 Kritik am Forschungsstand und Schlussfolgerungen für die eigene
Untersuchung.96
4.1.3 Untersuchungsziel.97
4.1.4 Hypothesen.97
4.2 Untersuchungsmethode.98
4.2.1 Design und Durchführung.98
4.2.2 Beschreibung der sportlichen Intervention.100
6
4.2.3 Untersuchungsinstramente.100
4.2.4 Stichprobe.101
4.2.5 Datenanalyse.103
4.3 Methodenkritik.103
4.4 Ergebnisse.105
4.4.1 Motorik.105
4.4.2 Selbstkonzept.116
4.5 Diskussion der Ergebnisse.123
5 Zusammenfassung und Ausblick.129
Literaturverzeichnis.134
Abkürzungsverzeichnis.147
Abbildungsverzeichnis.150
Tabellenverzeichnis.151
Anhang .153 |
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