Konfirmandenarbeit in der pluralistischen Gesellschaft: Orientierungen, Deutungen, Perspektiven
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich
TVZ, Theol. Verl.
2009
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| Beschreibung: | 252 S. Ill., graph. Darst. 23 cm |
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Autor: Schlag, Thomas
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Thomas Schlag/Rudi Neuberth/Ralph Kunz
Einleitung 7
I. Orientierungen
Friedrich Schweitzer
Profilierte Konfirmationspraxis und jugendliche Lebensvielfalt:
Ein Widerspruch in sich? 13
Heiner Keupp
Von der (Un-)Möglichkeit, erwachsen zu werden.
Identitätsarbeit in der pluralistischen Gesellschaft 27
Alfred Dubach
Identität, Milieu und christliche Religiosität.
Bestandsaufnahme und Perspektiven 57
II. Deutungen
Thomas Klie
Kirche spielen.
Nach der Wahrheit der Wirklichkeit fragen 83
Thomas Schlag
Motivation Geld?
Konfirmandenunterricht in lebensweltlicher Perspektive 95
Ralph Kunz
Spiritualität, Feier und Bekenntnis im Konfirmandenunterricht
und Konfirmationsgottesdienst 111
III. Perspektiven
Rahel Voirol-Sturzenegger/Frieder Furier
Das religionspädagogische Gesamtkonzept
der Evangelisch-reformierten Landeskirche des Kantons Zürich 127
Rudi Neuberth
Praxisfenster Kirche und Arbeitswelt:
Ein Thema für die Konfirmandenarbeit 147
Martin Rothgangel
«kreuzundquer».
Konzeption und Gestaltung eines aktuellen Konfirmandenwerkes 171
Martin Hinderer
Gestaltungs- und Spielräume des Glaubens entdecken.
Kirchenpädagogische Übungen mit Konfirmandinnen und Konfirmanden 189
Elisabeth Wyss-Jenny
Begegnung der Generationen 207
Karlo Meyer
Was hat dir am letzten Gottesdienst gefallen?
«... dass ich mitmachen konnte».
Lerndimensionen beim Thema «Gottesdienst» in der Arbeit
mit Konfirmandinnen und Konfirmanden 221
Wolfgang Ilg/Colin Cramer
Empirische Untersuchungen zur Konfirmandenarbeit 237
Autorinnen und Autoren 252
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