Livsnær skole: en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Norwegian |
| Veröffentlicht: |
Oslo
Univ. i Oslo, Unipub.
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | X, 430, 24 S. graph. Darst. |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035787275 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20110321 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 091023s2009 d||| m||| 00||| nor d | ||
| 035 | |a (OCoLC)634602648 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035787275 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a nor | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DF 3008 |0 (DE-625)19545:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a DO 2008 |0 (DE-625)19761:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Kvam, Vegard |d 1979- |e Verfasser |0 (DE-588)1054656649 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Livsnær skole |b en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole |c Vegard Kvam |
| 264 | 1 | |a Oslo |b Univ. i Oslo, Unipub. |c 2009 | |
| 300 | |a X, 430, 24 S. |b graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2009 | ||
| 600 | 1 | 7 | |a Kristvik, Erling |d 1882-1969 |0 (DE-588)143361074 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Landschule |0 (DE-588)4034364-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Kristvik, Erling |d 1882-1969 |0 (DE-588)143361074 |D p |
| 689 | 0 | 1 | |a Landschule |0 (DE-588)4034364-9 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Inhaltsverzeichnis |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018646677&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018646677 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804140725955198976 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INNHOLD
DEL I: BAKGRUNN, PROBLEMAVKLARING, KILDEGRUNNLAG OG METODE______ I
I. INNLEDNING_______________________________ I
2. FORSKNINGSSTATUS OG ARBEIDETS HENSIKT_____________________ 3
2.1 FORSKNINGSSTATUS OM RADELT LANDSFOLKESKOLE___________________ 3
2.2 FORSKNINGSSTATUS OM ERLING KRISTVIK SOM PEDAGOGISK
AKTER______________ 5
3. FORSKNINGSSP0RSMAL OG TILNJERMING______________________ 10
3.1 AVHANDLINGENS OPPBYGNING.________________________ 12
3.2 AVHANDLINGENS HOVEDBEGREPER_______________________ 14
4. KRLDEGRUNNLAG, KRITIKK OG METODE______________________ 16
4.1 KILDEGRUNNLAG 17
4.2 KILDEKRITIKK 22
4.3 HISTORIESYN 25
4.4 METODISK TILNRERMING 27
4.4.1 MENING OG KONTEKST 29
4.4.2 FORDOMMER OG SANNHET 33
4.4.3 RASJONALITET OG SANNHET________________________ 36
4.4.4 METODISKE PRINSIPP 38
DEL 11: ERLING KRISTVIK I DET PEDAGOGISKE OG SKOLEPOLITISKE
SAMTIDSMILJET_ 40 5. ERLING KRISTVIK 40
5.1 OPPVEKSTMILJE OG LIVSSYN 40
5.2 UTDANNING OG YRKE 41
5.3 FORFATTERSKAP OG PEDAGOGISK DEBATT______________________ 43
6. DEN OFFISIELLE VILJE I UTVIKLING AV DEN FADELTE
LANDSFOLKESKOLEN___________ 50
6.1 SKOLEN I BY OG LAND 51
6.1.1 BYFOLKESKOLEN 52
6.1.2 LANDSFOLKESKOLEN 53
6.2 RASJONALE FOR SKOLESENTRALISERING OG KLASSEDELING I
MELLOMKRIGSTIDEN___________ 57
6.2.1 FORARBEID TILLOV OM FOLKESKOLEN PA LANDET AV 1936______________ 57
6.2.1.1 DEN STORE SKOLEKOMMISJON (1920-1921)_______________ 57
6.2.1.2 DEN PARLAMENTARISKE SKOLEKOMMISJON (1922-1927)____________ 58
6.2.1.3 LRERERORGANISASJONENES SKOLENEVND (1931-1933) 61
6.2.2 LOV OM FOLKESKOLEN PA LANDET AV 1936 64
6.2.3 ENHETSSKOLEIDEEN OG LANDSFOLKESKOLEPOLITIKKEN________________ 66
6.3 RASJONALE FOR SKOLESENTRALISERING OG KLASSEDELING I
ETTERKRIGSTIDEN____________ 68
OPPBYGGING OG SAMORDNING AV SKOLEVERKET___________________ 68
SAMORDNINGSNEMNDA FOR SKOLEVERKET (1947-1952) 69
6.3.1 MOT 9-RIG BYSKOLE PA LANDET____________________ 72
6.3.1.1 FELLES LOV FOR BY OG LAND____________________ 75
6.3.1.2 RASJONELL SKOLEHUSBYGGING OG SKOLEDRIFT 77
6.3.2 SKOLESENTRALISERING OG KLASSEDELING I PRAKSIS________________ 78
6.3.3 SKOLESENTRALISERING OG KLASSEDELING I PEDAGOGISK DEBATT 81
6.4 SAMMENFATNING OG KONKLUSJON 88
7. ERLING KRISTVIK I SKOLEPOLITIKKEN_______________________ 91
7.1 SKOLEPOLITIKK, PEDAGOGIKK OG VITENSKAP____________________ 91
7.1.1 POLITISK OVERMAKT I SKOLESPERSMAL____________________ 91
7.1.2 FAGPEDAGOGISKE VURDERINGER SOM GRUNNLAG FOR SKOLEPOLITISKE
VALG_________ 93
7.1.2.1 FOKUS I DET PEDAGOGIKKFAGLIGE ARBEIDET________________ 95
7.1.3 VITENSKAP OG FORSEK SOM GRUNNLAG FOR SKOLEPOLITISKE VALG 96
7.1.3.1 FOKUS I DET VITENSKAPELIGE ARBEIDET IOO
7.2 ERLING KRISTVIKS VURDERING AV LANDSFOLKESKOLEPOLITIKKEN 103
7.2.1 SKOLESENTRALISERING OG UNDERVISNINGSFORHOLD 103
7.2.2 SKOLESENTRALISERING OG LRERERYRKET 107
7.2.3 SKOLESENTRALISERING OG FORHOLDET MELLOM HJEM, SKOLE OG
LOKALSAMFUNN 109 7.2.4 SKOLESENTRALISERING OG KLASSEDELING 112
7.2.5 BYSKOLEIDEALET OG LANDSFOLKESKOLEPOLITIKKEN 116
7.3 SAMMENFATNING OG KONKLUSJOLL 1L9
-V-
IMAGE 2
DEL 111: PEDAGOGISK PROGRAM I FADELT SKOLE 122
8. ENNYPOLITISK KURSOGETNYTTPEDAGOGISK PROGRAM 122
9. LNSNJERSKOLE 127
10. LIVSEVNE 128
10.1 MAL FOR OPPDRAGELSEN OG SKOLENS OPPGAVE I SAMFUNNET 128
10.1.1 SAMLIVSEVNE 131
10.1.1.1 SAMFUNNSANALYTISK GRUNNLAG 133
10.1.1.2 BIOLOGISK-PSYKOLOGISK GRUNNLAG 135
10.1.1.3 FILOSOFISK GRURMLAG 137
10.2 ORGANISERING AV IRERING 139
10.2.1 ORGANISERING MED UTGANGSPUNKT I EN S0SKENFLOKK I EN FAMILIE 139
10.2.1.1 FAMILIEMODELLEN SOM BETINGELSE FOR LIVSNRER SKOLE 140
10.2.1.2 S0SKENFLOKKMODELLEN SOM BETINGELSE FOR LIVSNRER SKOLE 142
10.2.2 ORGANISERING MED UTGANGSPUNKT I LIVSNRERE SAMMENHENGER I HJEM OG
SAMFUNN 144 10.2.2.1 HELHETSOPPLRERING SOM BETINGELSE FOR LIVSNRER SKOLE
144
10.2.2.2 HEIMSTADLRERE SOM BETINGELSE FOR LIVSNRER SKOLE 147
10.3 MILJ0 OG IRERING 150
10.3.1 BIOLOGISKE FORHOLD OG MILJ0FORHOLD 150
10.3.2 LANDSBYGDEMILJ0 151
10.3.3 BYMILJ0 156
I!. LIVSPLAN 159
11.1 PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK UTGANGSPUNKT 159
11.1.1 GRUNNBEGREPER 160
11.1.2 PROBLEMET VEKST VERSUS FORMING 161
11.1.3 PROBLEMET PSYKOLOGISERT PEDAGOGIKK VERSUS LIVSSYNSORIENTERT
PERSONLIGHETSPSYKOLOGI 162
11.2 PEDAGOGISK-PSYKOLOGISKE UTVIKLINGSTRINN 165
11.2.1 NATURPLAN 166
11.2.1.1 IMPULSER 166
11.2.1.2 IMPULSSKOLE 167
11.2.2 ANDSPLAN L7L
11.2.2.1 STRUKTURER I72
11.2.2.2 STRUKTURSKOLE 173
11.2.3 PERSONPLAN 175
11.2.3.1 FUNKSJONER 176
11.2.3.2 FUNKSJONSSKOLE 176
11.3 SAMMENSTILLING AV PSYKOLOGISK OG FILOSOFISK UTVIKLINGSTEORI 182
12. SAMMENFATNINGOG KONKLUSJON 184
DEL IV: PEDAGOGISK ARBEID I FADELT SKOLE 188
13. FORS0KSARBEID OG0VINGSOPPLJERING 188
13.1 VOLDA LRERERSKOLE 1930-1946 191
13.1.1 0VINGSOPPLRERING I FOKUS 193
13.1.2 PEDAGOGISKE FORS0K I FDELT SKOLE 196
13.1.2.1 ETABLERING AV FORS0KSSKOLEN 196
13.1.2.2 OPPSTART OG UTVIKLING AV FORS0KSSKOLEN 203
13.1.2.3 ORGANISERING OG INNHOLD I FORS0KSSKOLEN 215
13.2 FRA LRERERSKOLEN I VOLDA TILLRERERH0GSKOLEN I TRONDHEIM 219
13.2.1 REKTOR ERLING KRISTVIK OG NASJONAL SAMLING UNDER OKKUPASJONEN 223
13.2.2 REKTOR AME BERGSGARD OG SITUASJONEN VED NORGES LRERERH0GSKOLE 226
13.3 NORGES LRERERH0GSKOLE 1946-1952 231
13.3.1 DEMONSTRASJONSUNDERVISNING I FOKUS 232
13.3.2 PEDAGOGISKE FORS0K I FDELT SKOLE 237
13.3.2.1 ETABLERING AV FORS0KSARBEIDET 237
13.3.2.2 OPPSTART OG UTVIKLING AV FORS0KSARBEIDET 241
13.3.2.3 ORGANISERING OG INNHOLD I FORS0KSARBEIDET 253
14. FORMIDLING AVFORS0KSERFARINGER 257
14.1 FORMIDLING GJENNOM METODEVERK FOR ARBEID I FDELT SKOLE 257
14.2 FORMIDLING GJENNOM KURSVIRKSOMHET OM ARBEID I FDELT SKOLE 261
15. SAMMENFATNING OGKONKLUSJON 263
-VI-
IMAGE 3
DEL V: SAMTIDSVURDERING A V PEDAGOGISK PROGRAM SOM RASJONALE FOR FADELT
SKOLE OG INNHOLD I FORS0KSARBEID 267
16. SKOLEPROGRAMMETS PEDAGOGISK-FILOSOFISKE GRUNNLAG 267
16.1 SAMTIDSVURDERING AV PEDAGOGISK -FILOSOFISK ORIENTERING I
MELLOMKRIGSTIDEN 267
16.2 SAMTIDSVURDERING AV PEDAGOGISK-FILOSOFISK ORIENTERING I
ETTERKRIGSTIDEN 272
16.3 SKIFTENDE KRITIKK. 278
16.4 SAMMENFATNING 279
17. SKOLEPROGRAMMETS PEDAGOGISK-PSYKOLOGISKE GRUNNLAG 280
17.1 SAMTIDSVURDERING AV LREREBOKTRILOGIEN I MELLOMKRIGSTIDEN~ 280
17.2 SAMTIDSVURDERING AV LREREBOKTRILOGIEN I ETTERKRIGSTIDEN 285
17.3 SKIFTENDE KRITIKK 291
17.4 SAMMENFATNING~ 292
18. SKIFTENDEKUNNSKAPSREGIMER 293
DEL VI: FAGLIG ORIENTERING OG INSPIRASJONSKILDER 301
19. PEDAGOGISK-FILOSOFISK ORIENTERING OG INSPLRASJON 301
19.1 FORHOLDET MELLOM SAMFUNNSTEORI OG PEDAGOGISK ARBEID 303
19.1.1 SAMFUNNSTEORETISKE IMPULSER FRA EUROPA 305
19.1.1.1 EMILE DURKHEIM (1858-1917) 305
19.1.1.2 FERDINAND TNNIES (1855-1936) 307
19.1.1.3 PAUL BARTH (1852-1922) 309
19.1.2 SAMFUNNSTEORETISKE IMPULSER FRA AMERIKA 312
19.1.2.1 LOHN DEWEY (1859-1952) 312
19.2 FORHOLDET MELLOM UTVIKLINGSTEORI OG SKOLENS OPPGAVE I SAMFUNNET 315
19.3 FORHOLDET MELLOM REFORMSKOLEARBEID OG SKOLEORGANISERING 319
19.3.1 REFORMSKOLEARBEID SPRUNGET UT AV AMERIKANSK PROGRESSIVISME 319
19.3.1.1 REFORMSKOLER I WINNETKA 319
19.3.1.2 REFORMSKOLER I DALTON 324
19.3.2 REFORMSKOLEARBEID SPRUNGET UT AV EUROPEISK REFORMPEDAGOGIKK 329
19.3.2.1 REFORMSKOLER I WIEN 329
19.3.2.2 REFORMSKOLER I THRINGEN 332
20. PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK ORIENTERING OG INSPLRASJON 342
20.1 FORHOLDET MELLOM UTVIKLINGSPSYKOLOGI OG SKOLEORGANISERING 343
20.1.1 UTFORMING AV SEKVENSMODELLEN I PERIODEN 1913-1931 343
20.1.2 UTVIKLING AV SEKVENSMODELLEN I PERIODEN 1932-1953 345
20.1.2.1 ANALYSE MED VEKT P ULIKE POSISJONER I UTVIKLINGSPSYKOLOGIEN
346
20.1.2.1.1 WILLIAM STERN (1871-1938) 347
20.1.2.1.2 CHARLOTTE BHLER (1893-1974) 349
20.1.2.1.3 EINO KAILA (1890-1958) 356
20.1.2.1.4 EDUARD SPRANGER (1882-1963) 358
20.1.2.2 ANALYSE MED VEKT P ULIKE STEG I UTVIKLINGSPSYKOLOGIEN 360
20.1.2.2.1 MOTIVASJONSPSYKOLOGISK GRUNNLAG~ 362
20.1.2.2.2 IMPULSALDER P NATURPLANET 364
20.1.2.2.3 STRUKTURALDER P NDSPLANET 366
20.1.2.2.4 FUNKSJONSALDER P PERSONPLANET. 367
21. ET ORIGINALTSKOLEPROGRAM 368
22. SAMMENFATNING OGKONKLUSJON 370
DEL VII: EN SKOLEKRITIKER OG ET SKOLEPROGRAM FORUT FOR SIN TID 375
23. EN REFLEKSJON OVERERLINGKRISTVIKSSKOLEPROGRAM SETTI FORHOLDTIL
REFORMARBEID OG SKOLEDEBATT PA 1970- OG 80-TALLET 375
23.1 ET NYTT SYN P SKOLESENTRALISERING, BYGDESKOLENE OG
ENHETSSKOLEIDEOLOGIEN 375
23.2 ET NYTT SYN P SKOLENS INNHOLD OG LOKALSAMFUNNET SOM PEDAGOGISK ROM
378
23.3 ET NYTT SYN P ALDERSBLANDING OG KLASSEN SOM ORGANISATORISK ENHET
380
24. EN REFLEKSIONOVERERLINGKRISTVIKSSKOLEPROGRAM SETTI FORHOLDTIL
REFORMARBEID OG SKOLEDEBATT I VARTID 381
24.1 LIVSNRER SKOLE - ET MEMENTO TIL NORSK SKOLEUTVIKLING I DAG? 381
24.2 LRERERARBEID I SKOLER MED FDELT ORDNING - EN FORS0MT PEDAGOGISK
UTFORDRING? 385
24.3 FDELT ORDNING - BARE EN DYD AV N0DVENDIGHET? 388
- VII-
IMAGE 4
DEL VIII: HOVEDKONKLUSJONER 391
KILDEROG LITTERATUR 399
I: BOKER, ARTIKLER OG AVISINNLEGG AV ERLLNG KRISTVIK 399
II: MELDINGER AV ERLLNG KRISTVIKS BOKER 402
III. ANDRE BOKER, ARTIKLER, RAPPORTER OG AVISINNLEGG SOM DET VISES TIL I
AVHANDLINGEN 403 IV. OFFENTLIGE DOKUMENTER. LOVER, INNSTILLLNGER OG
PLANER 415
V. NORGES OFFISIELLE STATISTIKK (N.O.S) 417
VI. ARKIVALIA 418
VII. MUNTLIGE KILDEROG RADFORLNG 422
PERSONREGISTER 424
VEDLEGG 429
- VIII-
IMAGE 5
VEDLEGG
I. BIBLIOGRAFI _
2. ERLING KRISTVIKS PROSJEKTSKISSE I SEKNAD FRA NORGES LRERERHEGSKOLE
TIL NORGES ALLMENNVITENSKAPELIGE FORSKNINGSRD OM STETTE TIL PROSJEKT OM
ARBEID I RADELT SKOLE, NOVEMBER 1949 15
3. FELGEBREV TIL SIGURD BJARNE ARNEKLEIVS SPERREUNDERSEKELSE OM
ARBEIDSFORHOLD OG OPPLRERINGSMTER I RADELT SKOLE, 1950 18
4. PROFESSOR MATTI KOSKENNIEMIS FAGLIGE VURDERING AV SIGURD BJARNE
ARNEKLEIVS FORSKNINGSPLAN OG SPERREUNDERSLILKELSEOM ARBEIDSFORHOLD OG
OPPLRERINGSMTER I RADELT SKOLE, 30. OKTOBER 1949____ 19
5. MARTIN STMMNES SIN HOVEDPLAN FOR SKOLEARBEIDET FRA 1. TIL 7.
KLASSE_____________ 20
6. BREV FRA KIRKE- OG UNDERVISNINGSDEPARTEMENTET TIL ERLING KRISTVIK
ANGENDE HANS FORHOLD TIL NASJONAL SAMLING I OKKUPASJONSTIDEN, 5. JUNI
1946______________________ 21
7. ERLING KRISTVIKS OMTALE AV MANUSET FOLKEIRERE. PEDAGOGISK SOSIOLOGI
22
8. ERRATALIST 24
FIGURER
1. NETTVERK AV RELASJONER TIL FORSTELSE AV ERLING KRISTVIKS ENGASJEMENT
FOR RADELT LANDSFOLKESKOLE___ 12
2. ERLING KRISTVIKS MODELL AV ANDSVOKSTEREN 174
3. LRERINGSFOKUSP GRUNNSTEGET , MELLOMSTEGET OG 0VSTESTEGET I
FOLKESKOLEN 180
4. PERSONLIGHETSUTVIKLING L81
5. PERIODELESING I PROSJEKT FOR TILPASNING AV NORMALPLAN FOR
LANDSFOLKESKOLEN AV 1939 TIL RADELT SKOLE__ 255
TABELLER
I. FASTE SKOLER OG OMGANGSSKOLER P LANDET I PERIODEN
1861-1900______________ 53
2. KLASSEDELINGP LANDET I PERIODEN 1890-1910 56
3. SKOLER, ELEVTALL OG KLASSEDELING P LANDET I PERIODEN 1915-1921 60
4. GJENNOMSNITTLIG SKOLETID P LANDET OG I BYENE I PERIODEN 1900-1930 62
5. FORHOLDET MELLOM KLASSEDELING OG UTGIFTER PER ELEV I SKOLENE P
LANDET SKOLERET 1947/48 71
6. SKOLER, ELEVTALL OG KLASSEDELING P LANDET I PERIODEN 1890-1970 78
7. LRERERE I LANDSSKOLEN OG BYSKOLEN SKOLERET 1930/31 193
8. ELEVTALL OG KLASSEDELING VED STATENS EVINGSSKOLE VED VOLDA
LRERERSKOLE I PERIODEN 1933-1946 214
9. SPERRELISTER OM ARBEIDSFORHOLD OG UNDERVISNINGSMTER I
LANDSFOLKESKOLER I 1949 243
10. SPLILRRELISTEROM ARBEIDSFORHOLD OG UNDERVISNINGSMTER I
LANDSFOLKESKOLER I 1953 244
11. BEVILGNINGER FRA NORGES ALMENVITENSKAPELIGE FORSKNINGSRD TIL
PROSJEKT OM ARBEID I RADELT SKOLE I PERIODEN 1949-1955 250
12. BEVILGNINGER FRA NORGES ALMENVITENSKAPELIGE FORSKNINGSRD I PERIODEN
1949-1960 251
-IX-
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Kvam, Vegard 1979- |
| author_GND | (DE-588)1054656649 |
| author_facet | Kvam, Vegard 1979- |
| author_role | aut |
| author_sort | Kvam, Vegard 1979- |
| author_variant | v k vk |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035787275 |
| classification_rvk | DF 3008 DO 2008 |
| ctrlnum | (OCoLC)634602648 (DE-599)BVBBV035787275 |
| discipline | Pädagogik |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01509nam a2200373 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV035787275</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110321 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">091023s2009 d||| m||| 00||| nor d</controlfield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)634602648</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035787275</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DF 3008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19545:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 2008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19761:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Kvam, Vegard</subfield><subfield code="d">1979-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1054656649</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Livsnær skole</subfield><subfield code="b">en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole</subfield><subfield code="c">Vegard Kvam</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Univ. i Oslo, Unipub.</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">X, 430, 24 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2009</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="7"><subfield code="a">Kristvik, Erling</subfield><subfield code="d">1882-1969</subfield><subfield code="0">(DE-588)143361074</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Landschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4034364-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Kristvik, Erling</subfield><subfield code="d">1882-1969</subfield><subfield code="0">(DE-588)143361074</subfield><subfield code="D">p</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Landschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4034364-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Inhaltsverzeichnis</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018646677&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018646677</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV035787275 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T22:04:33Z |
| institution | BVB |
| language | Norwegian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-018646677 |
| oclc_num | 634602648 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | X, 430, 24 S. graph. Darst. |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSearch | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher | Univ. i Oslo, Unipub. |
| record_format | marc |
| spelling | Kvam, Vegard 1979- Verfasser (DE-588)1054656649 aut Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole Vegard Kvam Oslo Univ. i Oslo, Unipub. 2009 X, 430, 24 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2009 Kristvik, Erling 1882-1969 (DE-588)143361074 gnd rswk-swf Landschule (DE-588)4034364-9 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Kristvik, Erling 1882-1969 (DE-588)143361074 p Landschule (DE-588)4034364-9 s DE-604 Inhaltsverzeichnis application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018646677&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Kvam, Vegard 1979- Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole Kristvik, Erling 1882-1969 (DE-588)143361074 gnd Landschule (DE-588)4034364-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)143361074 (DE-588)4034364-9 (DE-588)4113937-9 |
| title | Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole |
| title_auth | Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole |
| title_exact_search | Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole |
| title_full | Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole Vegard Kvam |
| title_fullStr | Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole Vegard Kvam |
| title_full_unstemmed | Livsnær skole en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole Vegard Kvam |
| title_short | Livsnær skole |
| title_sort | livsnær skole en studie av erling kristviks pedagogiske engasjement for fadelt landsfolkeskole |
| title_sub | en studie av Erling Kristviks pedagogiske engasjement for fådelt landsfolkeskole |
| topic | Kristvik, Erling 1882-1969 (DE-588)143361074 gnd Landschule (DE-588)4034364-9 gnd |
| topic_facet | Kristvik, Erling 1882-1969 Landschule Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=018646677&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT kvamvegard livsnærskoleenstudieaverlingkristvikspedagogiskeengasjementforfadeltlandsfolkeskole |