Theaterpädagogik konkret: Ansichten, Projekte, Ausblicke
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Köln
Maternus
2010
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Kölner Beiträge zur Theaterpädagogik
2 |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 126 S. Ill. 2100 mm x 1480 mm, 185 gr. |
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adam_text | EINLEITUNG 7 THEATERPADAGOGIK LERNT DAS LAUFEN 9 DIE ERSTE ANNAHERUNG 9,
DIE ZWEITE ANNAHERUNG 9, DIE DRITTE ANNAHERUNG 10, THEATERPADAGOGIK IST
IM ALLTAG ANGE- KOMMEN 11, THEATERPADAGOGIK - DIE ANFANGE 15, THEATER-
PADAGOGIK BEKOMMT EIN PROFIL 24, VOM THEATER UND PADA- GOGIK ZUR
THEATERPADAGOGIK? 29, THEATERPADAGOGISCHE BIL- DUNGSGANGE 32,
RAHMENRICHTLINIEN THEATERPADAGOGIK 33 WIR MACHEN EIN MUSICAL 35 START
EINER EINLEITUNG 35, ERSTER VERSUCH: DAS MUSICAL 36, ZWEITER VERSUCH:
DAS MARCHEN 37, DRITTER VERSUCH: DAS VARIABLE STUCK 37, DER RAHMEN DER
MUSIKWERKSTATT 37, AUSGANGSLAGE 38, DICHTEN UND TRACHTEN 39, TEXTEN 44,
PRO- BEN - MUSIK - GENERALPROBE 45 DAS INFORMELLE BEI DEN
THEATERWERKSTATTEN 47 AUF DEM HEISTERBERG 47, AUF DER WALDECK 48,
WALDECKER WINTERNACHLESE 51 PRAXISSEMINAR BEWEGUNG UND RHYTHMUS 53
AUSGANGSLAGE 53, ERSTE SPIELPHASE: RAUM- UND PARTNERSPIE- LE 54, ZWEITE
SPIELPHASE: KORPER- UND BODENERFAHRUNGEN 56, DRITTE SPIELPHASE: PARTNER-
UND KONTAKTIIBUNGEN 58, VIERTE SPIELPHASE: KORPERSPIELE ZUR
VORSTELLUNGSKRAFT 60, FIINFLE SPIELPHASE: FIKTIVE KORPERIMPROVISATIONEN
61 PRAXISSEMINAR PANTOMIME 63 AUSGANGSLAGE 63, GYMNASTISCHE UBUNGEN 63,
ANALYTISCHE BEWEGUNGEN 64, GANZHEITLICHE BEWEGUNGEN 67 THEATERSPIEL IN
DER GRUNDSCHULE 71 VORRED BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/99547172X DIGITALISIERT DURCH THEATERPROJEKT MIT
HAUPTSCHULERN 87 AUSGANGSLAGE UND ZIELSETZUNGEN 87, AKTIVITATEN ZUR
INTE- GRATION 88, DER WEG ZUR MUSISCHEN BILDUNG 89, DIE PRO- JEKTPHASEN
91, PROJEKTDURCHFUHRUNG UND NACHLESE 97, PRO- TOKOLL I: EINSTIEG MIT
REAKTIONSUBUNGEN 98, PROTOKOLL II: SPIELSZENEN OHNE SPRACHE IN
KLEINGRUPPEN 101, PROTOKOLL ID: UMGANG MIT FIGUREN IN DER BEWEGUNG 102,
PROTOKOLL IV: FIGUREN IN DER BEWEGUNG UND MIT SPRACHE 105 TENDENZEN UND
AUSBLICKE IN DER THEATERPADAGOGIK 111 THEATERPADAGOGIK - WOZU? ILL,
FINANZIERUNG 113, KOOPE- RATIONSPARTNER 118, QUALITATSSICHERUNG 119,
FORTBILDUNG 120, WIEVIEL SPIELEN THEATER? 122, DATENRECHERCHE UND DA-
TENBEWERTUNG ZUR THEATERPADAGOGIK 123
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