Echte sozialistische Pädagogik: Alternative zur Tristesse in der ost- und westdeutschen Pädagogik im 21. Jahrhundert
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM Verl. Dr. Müller
2008
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| adam_text | 3.2. ZUR ROLLE DER *SOWJETPAEDAGOGIK UND VON A.S. MAKARENKO 56
INHALTSVERZEICHNIS SEITE I. 1. EINLEITUNG UND EINIGE NOTWENDIGERWEISE
ETWAS LAENGERE VORBEMERKUNGEN 1 2. SCHEITERTE *DIE SOZIALISTISCHE/
*MARXISTISCHE PAEDAGOGIK IN DER DDR? EINIGE GRUNDLEGENDE ANMERKUNGEN ZUM
FEHLVERSTAENDNIS EINES *MONOLITHISCHEN BLOCKS IN DER DDR-/
*MARXISTISCHEN- PAEDAGOGIK UEBERHAUPT 14 2.1. ZUR BEDEUTUNG UND
NOTWENDIGKEIT DER *INFRAGESTELLUNG VON *MONOLITHISCHEM- BLOCK-
CHARAKTERISIERUNGEN BEZUEGLICH *DER *MARXISTISCHEN WELTANSCHAUUNG UND
(*DER ) DDR-PAEDAGOGIK 14 2.2. GRUNDSAETZLICHE SCHWIERIGKEITEN/ ZU
BEDENKENDES BEIM UMGANG MIT DEM (PAEDAGOGISCHEN) *MARXSCHEN ERBE - UND
DESSEN *INTERPRETATIONSMOEGLICHKEIT 19 3. RICHTUNGSKAEMPFE OHNE ENDE...
ZU MARXISTISCHEN KONTROVERSEN BIS ZUR GRUENDUNG DER DDR / SOWJETISCHEN
BESATZUNGSZONE 23 3.1.MARXISTISCHE/SOZIALISTISCHE RICHTUNGSKAEMPFE IN
DEUTSCHLAND VOR 1945 23 3.1.1. EIN EXEMPLARISCHER UEBERBLICK ZU WICHTIGEN
GESCHICHTLICHEN GESCHEHNISSEN 23
3.1.2.MARXISTISCHE(PAEDAGOGISCHE)RICHTUNGSKAEMPFE IN DEUTSCHLAND VOR 1933
33 3.1.2.1. DIE REFORMISMUS/REVANCHISMUS- UND *DIKTATUR DES
PROLETARIATS- V FREIE U. KLASSENERZIEHUNG - KONTROVERSEN IN DER
WEIMARER REPUBLIK 33 3.1.2.2.DIE RECHTFERTIGUNG DER *DIKTATUR DES
PROLETARIATS UND DIE ROLLE DER (PROLETARISCHEN) *KLASSENERZIEHUNG MIT
BEZUG AUF MARX UND RICHTUNGSKAEMPFE ZU LEBZEITEN VON MARX / ENGELS 47
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/988392739 DIGITALISIERT
DURCH II. 1 .ZWISCHEN *NOTWENDIGEM KLASSENCHARAKTER UND *TOTALITAERER
ERZIEHUNG -KRITIK 88 1.1 .KONTROVERSEN MIT UND UM MAX GUSTAV LANGE 88
1.2.TOTALITAERE ERZIEHUNG IN DER STAATLICHEN DDR- PAEDAGOGIK 102 1.3. DER
17. JUNI 1953 ALS MOEGLICHER *WENDEPUNKT - UND BEGINN WEITERGEHENDER
KONTROVERSEN 129 1.4. ALTE KONTROVERSEN IN NEUER ZEIT: DIE *LENINISMUS -
UND *DIKTATUR DES PROLETARIATS -DEBATTEN UND RICHTUNGSKAEMPFE 134 1.5.
EINE ZUNEHMEND GEFAEHRDETE, GLEICHWOHL SICH DEUTLICH ARTIKULIERENDE
MANNIGFALTIGKEIT...ZUM BEGINN DER DDR (-PAEDAGOGIK) 157 1.6. EIN KLEINER
EXKURS: ANTWORTEN VON MARX UND ENGELS ZUM *DOGMATISCHEN MARXISMUS 166
1.7. ANDERE ZEITEN, ANDERE SITTEN UND GEBRAEUCHE- UND UNFREIERE
BEDINGUNGEN NICHT ZULETZT FUER *MARXISTEN 168 1.8.ZU BEGINN FREIWILLIGE
*EINHEITLICHKEIT - ODER NUR *SCHEINFREIHEIT ? DIE
*ANTIFASCHISTISCH-DEMOKRATISCHE ORDNUNG (UND SCHULREFORM) 182 1.9.
ZUNEHMENDE LENKUNG- WENIGER FREIHEIT? DER WECHSEL DER VERHAELTNISSE IN
DEN 50ER JAHREN 196 1.10. FOERDERUNG GLEICHER MOEGLICHKEITEN FUER ALLE-
ODER *BIEDERE MASSENMENSCHEN UND PRIVILEGIEN FUER *ALISERWAEHLTE N DER
ZUNEHMENDEN DIKTATUR UEBER DAS PROLETARIAT (UND VOLK)? ZUM (ENDGUELTIGEN)
ENDE *HOFFNUNGSVOLLER ANFAENGE BZW. IDEALE UND DER FRAGE DER
*PARTEILICHKEIT 211 1.11. VEREINNAHMT, DEM KERN BERAUBT UND *NICHT DER
REDE WERT ? ZUM UMGANG MIT KRITISCHEN STIMMEN /ALTERNATIVEN *SYSTEMEN
IN DER SPAETEREN (STAATLICHEN) DDR (-PAEDAGOGIK) 236 1.12 ZUM
*CHINESISCHEN WEG - UND ZUR ALTERNATIVE DER MACHT DES *INTELLEKTS -
ODER DER DES *PROLETARIATS 251 2.2. DIE *KULTURREVOLUTION IN CHINA ZU
LEBZEITEN MAO TSETUNGS UND IHRE (NICHT-)NUTZUNG IN DER DDR 263 2.3 ZUM
SCHLUSS (-WORT) EIN APPELL - ZU *FORTGESETZTEN UNTERSUCHUNGEN 302
LITERATURVERZEICHNIS 303
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