Verfügbarkeit: Comment différencier la pédagogie

Comment différencier la pédagogie: cycles 2 et 3

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Battut, Éric 1968- (VerfasserIn), Bensimhon, Daniel (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Retz 2009
Ausgabe:	Nouv. éd.
Schlagworte:	Enseignement individualisé Pédagogie - Méthodologie Unterricht Differenzierung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	208 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9782725628943

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adam_text	INTRODUCTION............................................................................................. 6 PARTIE 1 .- SAISIR LES ENJEUX CHAPITRE 1 * LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE, QU EST-CE QUE C EST ? 9 VERS UNE DEFINITION.............................................................. 9 LES ORIGINES DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE 10 CHAPITRE 2 * LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE, UNE NECESSITE..................... 15 UNE DEMANDE INSTITUTIONNELLE 15 LES ENJEUX SOCIOLOGIQUES DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE 18 UN PUBLIC SCOLAIRE DIFFERENT................................................ 19 S ADAPTER AUX BESOINS DES ELEVES....................................... 20 CHAPITRE 3 * LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE : PARAMETRES DE MISE EN CEUVRE........................................ 22 AUX FONDEMENTS : I IMPORTANCE DE I EVALUATION 22 POURSUIVRE LE MEME OBJECTIF 28 DIFFERENCIER AU SEIN D UNE MEME TAECHE 29 PROPOSER DES TAECHES DIFFERENTES......................................... 31 GROUPES DE BESOIN 31 ENTRAIDE ENTRE PAIRS 32 PARTIE 2 .- METTRE EN PLACE UNE PPDAGOGIE DIFFPRENCIPE CHAPITRE 1 * PROPOSITIONS D ORGANISATION DE LA C1ASSE 39 L ENSEIGNANT SEUL DANS LA C1ASSE 40 L ENSEIGNANT AIDE D UNE PERSONNE RESSOURCE 45 3 4 COMML NT DIFFPRL NCIL R LA PPDAGOGIL CHAPITRE 2 * CONSTRUIRE LES MOYENS DE I AUTONOMIE DES ELEVES LES PLUS EXPERTS.............................................. 48 LES CONDITIONS DE I AUTONOMIE........................................... 48 LES MODALITES D ACQUISITION DE I AUTONOMIE..................... 52 LES OCCASIONS DE FONCTIONNEMENT EN AUTONOMIE 53 DEPASSER LES OBSTACLES PREVISIBLES AU TRAVAIL AUTONOME.. 56 CHAPITRE 3 * DETECTER LES DIFFICULTES DE CHACUN 58 CHAPITRE 4 * RENDRE I ELEVE LUCIDE SUR SES COMPETENCES ET SUR CE QUE LE MAITRE ATTEND DE LUI 62 CHAPITRE 5 * LE TRAVAIL INDIVIDUALISE..................................................... 66 *** MEMORISER DES MOTS-OUTILS 66 LECTURE AUTONOME DE LIVRES................................................ 69 REUSSIR SUR LE CODE 72 CHAPITRE 6 * ORGANISER LE TRAVAIL EN GROUPE 75 PARTIE 3 .- ACTIVIT~S DIFF~RENCIES VISANT DES CONTENUS DISCIPLINAIRES CHAPITRE 1 * PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ET MAITRISE DE LA LANGUE : LIRE DES TEXTES 87 *** QUESTIONNER UN TEXTE AU CP............................................... 88 CONSTRUIRE ET LIRE DES PHRASES AU CP 93 QUESTIONNER UN TEXTE AU CE1............................................. 96 EXPLOITATION ECRITE D UN TEXTE 98 LIRE UN TEXTE SIMPLE 100 LIRE UN TEXTE DERIVE 102 DEMARCHES DE LECTURE A PARTIR D UN ME ME TEXTE DE FICTION 104 DEMARCHES DE LECTURE A PARTIR D UN TEXTE DIFFERENT OU D ACTIVITES DIFFERENTES 117 CHAPITRE 2 * PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ET MAITRISE DE LA LANGUE : PRODUIRE DES ECRITS 126 *** PRODUIRE UN ECRIT PAR DICTEE A I ADULTE 127 PRODUIRE UN ECRIT AVEC DES ETAYAGES PROPOSES PAR LE MAITRE 132 SOMMAIRL A PARTIR D UN MEME PROJET D ECRITURE 136 A PARTIR D ACTIVITES DIFFERENTES 140 CHAPITRE 3 * PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ET MAITRISE DE LA LANGUE : OUTILS DE LA LANGUE . __ ENTRAINER LE PRINCIPE ALPHABETIQUE . REVISER LA STRUCTURE D UN ECRIT . REVISER I ORTHOGRAPHE D UN ECRIT.. . CHAPITRE 4 * PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ET MAITRISE DE LA LANGUE : ACCULTURATION . __ SE REMEMORER UN ALBUM OU UN CONTE PAR SES PAROIES RAPPORTEES . SE REMEMORER UN ALBUM OU UN CONTE PAR SES ILLUSTRATIONS . LECTURE EN ECHO ET CARNET DE LECTURE . MISES EN RESEAU . CHAPITRE 5 * PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ET MATHEMATIQUES . L ELEVE EN DIFFICULTE EN MATHEMATIQUES . LES MATHEMATIQUES ET LA FORMATION GENERALE DES ELEVES EXEMPLE DE PROBLEME DE RECHERCHE : LES CARTES GEOMETRIQUES . __ LA CIBLE . LA GEOMETRIE A I ECOLE : UN POINT PARTICULIER . REPRODUIRE LE SYMETRIQUE D UNE FIGURE GEOMETRIQUE . MEME AIRE, MEME PERIMETRE . CHAPITRE 6 * PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ET AUTRES CHAMPS DISCIPLINAIRES . HISTOIRE . GEOGRAPH IE . SCIENCESET TECH NOLOGIE . EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS) . ARTS VISUELS ET EDUCATION MUSICALE . LANG UE VIVANTE . TECHNOLOGIES DE I INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION A I ECOLE (TUICE) . BIBLIOGRAPHIE . 143 144 146 150 153 154 158 161 166 171 172 175 186 190 192 193 195 199 200 200 201 201 202 203 204 206 5
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