Verfügbarkeit: Empirische Fremdsprachenforschung - Konzepte und Perspektiven

Empirische Fremdsprachenforschung - Konzepte und Perspektiven:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Lütge, Christiane 1969- (HerausgeberIn), Kollenrott, Anne Ingrid (HerausgeberIn), Ziegenmeyer, Birgit (HerausgeberIn), Fellmann, Gabriela 1967- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main [und 6 weitere] Peter Lang 2009
Schriftenreihe:	Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert Band 16
Schlagworte:	Fremdsprachenlernen - Kongress - Hannover <2008> Fremdsprachenlernen Sprachlehrforschung Konferenzschrift > 2008 > Hannover
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Gabriele Blell & Rita Kupetz Vorwort der Reihenherausgeberinnen.................................................................7 Christiane Lütge, Anne Ingrid KoIIenrott, Birgit Ziegenmeyer & Gabriela Fellmann Perspektiven für die empirische Fremdsprachenforschung................................9 I. Überlegungen zur empirischen Fremdsprachenforschung Andreas Bonnet Rekonstruktive Methodologie in der empirischen Fremdsprachenforschung: Drei Antworten auf einen gängigen Einwand...................................................23 Britta Viebrock Fremdsprachenforschung und Research Ethics .................................................39 II. Frühes Fremdsprachenlernen Christine Möller Messbarkeit und Entwicklung von Textlänge in mündlichen Lernerdaten am Beispiel der L2 Englisch.............................................................................63 Sabrina Bechler Bilingualer Sachfachunterricht in der Grandschule: Eine Studie im Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur...................................*.....................75 Annika Kolb To be continued? - Der Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe aus der Perspektive von Lehrkräften................................................................. 85 III. Kompetenzen und Bildung Hannah Ruhm Geschichten in der Fremdsprache. Empirische Zugänge zur Analyse lemersprachlicher Merkmale in mündlichen Schülererzählungen ................. 101 6 Inhaltsverzeichnis Tetyana Chobotar Output enhancement beim Erwerb grammatisch richtigen Sprechens: Design einer empirischen Untersuchung ........................................................ 113 Wiebke Dannecker „Eigentlich ist es schön zu lesen, nur es ist etwas irritierend - Zur Frage der Operationalisierbarkeit literarischen Verstehens..................... 121 IV. Begegnungen und Interaktion Gabriela Fellmann Forschungsmethodische Überlegungen in einer Studie zum interkulturellen Lernen bei Schüleraustauschfahrten ............................................................... 137 Aneta Nickel Sprachanalysen bei Russlanddeutschen: Beispiele aus dem Essener Projekt zum Spracherwerb von Aussiedlern (ESA) .................................................... 147 Anja Ucharim Ein methodischer Versuch zur Analyse von DaZ-Lehrwerken: die thematische Diskursanalyse.......................................................................161 Autorinnen, Autoren und Herausgeberinnen des Bandes............................... 173
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