Verfügbarkeit: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008

Beiträge zum Mathematikunterricht 2008: Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13. 3. 2008 bis 18. 3. 2008 in Budapest

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Vásárhelyi, Éva (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	German English
Veröffentlicht:	Münster WTM, Verl. für Wiss. Texte und Medien 2008
Schlagworte:	Mathematikunterricht - Kongress - Budapest <2008> Mathematikunterricht Konferenzschrift > 2008 > Budapest
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben
Beschreibung:	852 S. Ill., graph. Darst. 21 cm
ISBN:	9783981101577

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS * WEIST AUF EINE CRWEITERTE CD-VERSION HIN VORWORT VASARHELYI, EVA VORWORT DER HERAUSGEBERIN EROFFNUNGSANSPRACHE WEIGAND, HANS-GEORG ERDFLHUNG DER 42. JAHRESTAGUNG DER GESEUSCHAFT FUR DIDAKTIK DER MATHEMATIK 3 HAUPTVORTRAGE HERBER, HANS-JORG DAS UNTERRICHTSMODELL INNERC DIFFERENZIERUNG 13 Z1MMERMANN,* BERND GYORGY PDRYA, 1887-1985. ZUR BIOGRAPHIC, ZUM LEBENSWERK UND ZU SEINER WTRKUNG AUF DIE MATHEMATIKDIDALCTIK 21 GDM-FORDERPREISTRIGERINNEN FETZER, MAREI ,,LNTERAKTION AM WERK - EINE SCHULPRAKTISCBE FRAGESTELLUNG UND IHRE WISSENSCHAFTLI- CHEN FOLGEN 31 SOBBEKE, ELKE N SEHEN UND VENTEBEN IM MATHEMARIKUNTERRICHT - ZUR BESONDEREN FUNKTION VON AN- SCHAUUNGSMITTEIN FTR DAS MATHEMATIKLEMCN 39 SELBSTMODERIERTE SEKTIONEN BECKMANN, ASTRID - KOBAL, DAM/AN UND MICHELSEN, CLAUS MATHEMATICAL LITERACY AND CROSS CURRICMJMR COMPETENCIES THROUGH INTER- DISDPUMIRITY, MATHEMATISUTG MND MODELLING SCIENCE - EXAMPLES OF THE EUROPEAN SDEMCEMATH PROJECT~.~~.. , 49 HOFER,TTIIK EINFUHRUNG DES FUNKTIONSBEGRIFFS IN DER SEKUNDARSTUFE 1 51 KOBAL, DAMJAN ANCIENT MATHEMATICAL IDEAS AND THEIR APPLICABILITY IN TECHNOLOGY AND TEACHING 55 BIEHLER,ROTF E-UMRNING IN DER LEHRERBIUMNG * BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99284911X DIGITALISIERT DURCH BORROMEO FERRI, RITA UNDMAASS, KATJA MATHEMATISCHES MODELIIEREN IM UNTERRICHT............................................ 69 BORROMEO FERRI, RITA UND W1SSMACH, BJ6RN GRUPPENVERLAUFE BEIM MATHEMATISCHEN MODELIIEREN 71 MAASS.KATJA - MISCHO, CHRISTOPH UND KARRER, DAGMAR STRATUM-MODELIIEREN IN DER HAUPTSCHULE 75 LEISS, DOMINIK - BLUM, WERNER - MESSNER, RUDOLF- MULLER, MARCEL - SCHUKAJ- LOW, STANISLAW UND PEKRUN, REINHARD MODELIIEREN LEHREN UND LERNEN IN DER REALSCHULE 79 VORHOLTER,KATRIN MODELLIERUNGSAUFGABEN ALS SINNANGEBOTE FUR SCHULERINNEN UND SCHULER 83 GREEFRATH, GILBERT PROBLEMLOSE- UND MODELLBILDUNGSPROZESSE BEI SCHULERINNEN UND SCHU- LERN............................................................................................................. ! COLLET, CHRISTINA UND BRUDER, REGINA LANGZEITSTUDIE ZU EINER LEHRERFORTBILDIMG ZUM PROBLEMLOSEN IN VERBINDUNG MIT SELBSTREGULATION 89 GREEFRATH, GILBERT UNTERSUCHUNG VON MODELLBILDUNGS- UND PROBLEMLSSEPROZESSEN 93 SCHUKAJLOW, STANISLAW UND LEISS, DOMINIK TEXTVERSTEHEN ALS VORAUSSETZUNG FUR ERFOLGREICHES MATHEMATISCHES MODELH EREN - ERGEBNISSE AUS DEM DISUM-PROJEKT 97 MULLER, MARCEL ANALYSEN ZUR BEARBEITUNGSQUALITAT VON SCHULERLOSUNGEN BEI MODELLIERUNGSAUFGABEN. 101 HEFENDEHL-HEBEKER, LISA UND OLDENBURG, REINHARD WEGE IN DIE ALGEBRA 105 BERTALAN, DAGMAR DI HAUER-TYPPELT, PETRA DAS NASH-GLEICHGEWICHT - EIN ZENTRALES L6SUNGSKONZEPT DER SPIELTHEORIE 139 HUMENBERGER, HANS NASH-GLEICHGEWICHT UND MINIMAX-KONZEPT - EINE GEGENUBERSTELLUNG 143 KAENDERS, RAINER NIEDERLANDISCHE MATHEMATIKWETTBEWERBE IN NRW - EINE ETWAS ANDERE BEGEGNUNG MIT MATHEMATIK ................................................................... 147 GORIS, TOM UND LIPPERT, MATTHIAS WIE MATHEMATIK ENTSTEHT: DER NIEDERLANDISCHE MATHEMATIKWETTBEWERB A-LYMPIADEL49 KAENDERS, RAINER H. UND GORIS, TOM NEUGIERIG AUF MATHEMATIK: WISKUNDE B-DAG 153 KAISER, GABRIELE UNDKRAUSS, STEFAN PROFESSIONSWISSEN ZUKUNFTIGER UND PRAKTIZIERENDER MATHEMATIKLEHRPER- SONEN........................................................................................................ 157 BLUM, WERNER - KRAUSS, STEFAN UND NEUBRAND, MICHAEL ZUSAMMENHANGE DES PROFESSIONSWISSENS MIT LEHRERMERKMALEN, UNTERRICHTS- QUALITAT UND LEISTUNGSZUWACHSEN DER SCHULER 159 KRAUSS, STEFAN UND BRUNNER, MARTIN PROFESSIONELLES REAGIEREN AUF SCHULERANTWORTEN: EIN REAKTIONSZEITTEST FUR MATHE- MATIKLEHRKRAFTE 163 KONIG, JOHANNES UND BLOMEKE, SIGRID UNTERSCHIEDE IM PSDAGOGISCHEN WISSEN VON LEHRAMTSTUDIERENDEN MIT UND OHNE MATHEMATIK 167 SCHWARZ, BJARN UND KAISER, GABRIELE PROFESSIONSWISSEN VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN IM BEREICH ARGUMENTIEREN UND BEWEISEN 171 KAVNE, BEISPIELE AUS DEM BEREICH DER LEITIDEE .JDATEN UND ZUFALL 195 LADEL,SILKE ZUM COMPUTEREINSATZ IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE..... 199 LADEL, SILKE ZUR DARSTELLUNG VON ARITHMETIK BEI DER GESTALTUNG VON SOFTWARE FUR DEN ANFANGS- UNTERRICHT 201 HARRASS, NICOLE ANALYSE VON LERNSOFTWARE UND SINNVOLLEN EINSATZMSGLICHKEITEN - UBEN MIT DEM COMPUTER IM ARITHMETIKUNTERRICHT 205 KRAUTHAUSEN, GFINTER WIE WEITER MIT DEM COMPUTER IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE? 209 NOLTE, MARIANNE ZUR SITUATION VON MENSCHEN MIT NIEDRIGEN MATHEMATISCHEN QUALIFIKA- TIONEN ....................................................................................................... 213 LUBS, BETTINA DAS LERNPORTAL ICH WILL LERNEN 215 NOLTE, MARIANNE ZUR SITUATION VON MENSCHEN MIT NIEDRIGEN MATHEMATISCHEN QUALIFIKATIONEN - NICHTRECHNER 217 REZAT, SEBASTIAN UNDSTRASSER, RUDOLF MAIHEMATIKBUCHER ? INSTRUMENTE DES LEHRENS UND LERNENS..... ...... 221 REZAT, SEBASTIAN MATHEMATIKBUCHER ALS INSTRUMENTE DES LERNENS 223 STRASSER, RUDOLF DAS MATHEMATIKBUCH ALS INSTRUMENT DES LEHRENS 227 ROTH, JURGEN KUNST - MATHEMATIK - MUSIK: VISUALISIEREN UND INTERPRETIEREN ......... 231 ANZENHOFER SELLER, HANS-STEFAN FUNKTIONALES MODELIIEREN NEUE WEGEFUR EINEN MODERNEN MATHEMA- TIK UND INFORMATIKUNTERRICHT......... ..... ........ .... .............. 259 SILLER, HANS-STEFAN LIBER DIE BEDEUTUNG DER GRAFISCHEN REPRESENTATION BEIM FUNKTIONALEN MODELIIEREN 261 FUCHS, KARL JOSEF DIE FUNKTION - BASISELEMENT DER INFORMATIK 265 SILLER, HANS-STEFAN - FUCHS, KARL JOSEF UND VASARHELYI, EVA FUNKTIONALES MODELIIEREN (KURZ: FM) MIT EINEM HAND-HELD 269 STEINWEG, ANNA SUSANNE MATHEMATISCHE BEGEGNUNGEN IM ELEMENTARBEREICH ... .... ..... 273 STEINWEG, ANNA SUSANNE GRUNDLAGEN MATEMATISCHEN LERNENS VON DER SCHULE 275 BENZ, CHRISTINE ,,ZAHLEN SIND NICHTS SCHLIMMES - VORSTELLUNGEN VON ERZIEHERINNEN FLBER MATHE- MATIK IM KINDERGARTEN 279 EINIG, ANDREA ZAHLBEGRIFFSENTWICKLUNG IM FRIIHEN KINDESALTER 283 GASTEIGER, HEDWIG LEMANREGUNGEN UND -DOKOMENTATION IM ALLTAG DER KINDERTAGESSTATTE - EIN KOM- PETENZORIENTIERTER FSRDERANSATZ 287 WASSNER, CHRISTOPH UNDEICHLER, ANDREAS STOCHASTIK IM MATHEMATIKUNTERRICHT.. ........ .................. ....... . 291 EICHLER, ANDREAS ALLTAGLICHER STOCHASTIKUNTERRICHT AN DEUTSCHEN GYMNASIEN 293 WASSNER, CHRISTOPH UND KRAUSS, STEFAN NATURLICHE HAUFIGKEITEN - RIICKSCHAU UND AUSBLICKE ZU EINEM GEWINNBRINGENDEN DIDAKTISCHEN KONZEPT 297 BOROVCNDC, BKNER-AHSBAHS, ANGELIKA WIE KONSTRUIEREN LERNENDE MATHEMATISCHES WISSEN? 335 BKKENHAKE,* CHRISTINA SYMMETRIC UND KUNST IM GEOMETRIEUNTERRICHT 339 BRAUN, THORSTEN UND NIEHAUS, ENGELBERT FORDERUNG VON SCHIILER(-INNE)N MIT BESONDERER MATHERAATISCHER BEGABUNG AM BEI- SPIEL DER STOCHASTISCHEN NETZE 343 BRENNER,* HANS-JOACHIM ZUR VORBEREITUNG AUF UND ZU DEN INHALTEN VON REGIONALEN FORTBILDUNGSVERANSTALTUN- GEN 347 BROCKMANN, BERNHARD COMPUTEREINSATZ IM MATHEMATIKUNTERRICHT - EIN RTTCKBLICK AUF DIE ANFANGE 351 BRUCKNER, AXEL 25 JAHRE POTSDAMER L-S-A-MODELL 355 BRUNNER, MARTIN UND KRAUSS, STEFAN GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE IN MATHEMATIK: EINE FRAGE DES MESSMODELLS? 359 BURKER, MICHAEL HUNDERT JAHRE RAUMZEIT - GRUNDIDEEN DER RELATIVITATSTHEORIE ALS MATHEMATIKDI- DAKTISCHE HERAUSFORDERUNG 363 DEAK,ERVIN EIN NEUER - DIDAKTISCH FUNDIERTER - BEGRIFFDER VERHALTNISGLEICHHEIT VON STRECKEN- PAAREN 367 DORFMAYR, ANITA VOM DUPLIKAT ZUM ORIGINAL - DAS DIDAKTISCHE POTENZIAL VON HINTERGRUNDBILDEM... 371 EHRET, CAROLA SCHREIBEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER HAUPTSCHULE 375 EED, WOLFRAM GEDANKEN ZUR GESTALTUNG VON AUFGABEN FIIR ZENTRALE ABITURPRFIFUNGEN 379 EISENMANN.PETR REALE EXPERIMENTE IM MATHEMATIKUNTERRICHT 383 FEST, ANDREAS AUFSPANNENDE BSUME IM JAHRGANGSSTUFENUBERGREIFENDEN PROJEKTUNTERRICHT 387 FILLER, ANDREAS MODEUIERUNG ALS ENTWURF VON PROZESSEN: WIE MUSSEN DIE AUFZUGE FAHREN, DAMIT DA DIE IM VERLAUF DER AKADEMISCHEN MATHEMATIK-LEHRERAUSBILDUNG ERWORBENEN KOM- PETENZEN IM UMGANG MIT AUFGABEN - EXEMPLARISCH AUFGEZEIGT AN DER FAHIGKEIT, PROZESSORIENTIERT ZU ERSTELLEN UND ZU BEURTEILEN 415 GRIGORAS, ROXANA AND HOEDE, CORNELLS REASONING INDICATORS - A CASE STUDY 419 GUBLER-BECK, ANNEMARIE KONSTRUKTIVER UMGANG MIT SCHULERFEHLERN: HINDERNISSE UND CHANCEN 423 GUNCAGA, JAN AND TKACIK, STEFAN THE NOTION OF REGULATED FUNCTION IN THE CALCULUS TEACHING BY PROFESSOR IGOR KLUVANEK 427 HAFTENDORN, D6RTE MATHEOMNIBUS - MATHEMATIK FUR ALLE 431 HAMMER, CHRISTOPH ANREGUNGEN FUR EINEN SCHTILERAKTIVIERENDEN MATHEMATIKUNTERRICHT 435 HARTMANN, MUTFNED EIN VORSCHLAG ZUR VERBINDUNG VON SIGNIFIKANZ UND EFFEKTSTARKE ZU EINER NEUEN STATISTISCHEN KENNGROBE 439 HARTMANN, MUTFNED UND LOSKA, RAINER MATHEMATIK OHNE REGELN UND FORMELN? 443 HATTERMANN, MATHIAS DER ZUGMODUS IN DREIDIMENSIONALEN DYNAMISCHEN GEOMETRIESYSTEMEN 447 HAUG, REINHOLD PROBLEMLOSEN LERNEN MIT INTERAKTIVEN LERNUMGEBUNGEN - EINE EMPIRISCHE STUDIE ZUR FORDERUNG HEURISTISCHER STRATEGIEN DURCH DEN EINSATZ DYNAMISCHER GEOMETRIE- SOFTWARE (DGS) 451 HENNECKE, MARTIN EIN BLICK HINTER DIE KULISSEN: WIE SCHULERINNEN UND SCHULER RECHNEN 455 HENNING, HERBERT LAUTER SCH6NE KORPER - ENTDECKUNGEN BEI PLATONISCHEN KORPERN 459 HOFFART, EVA ANALYSEN ZU DEN AUFGABEN DER ORIENTIERUNGSARBEIT IN HESSEN 2005 463 HOFFKAMP,* ANDREA WI KAISER, GABRIELE UND SCHWARZ, INGA MATHEMATIKLEMEN BEI EINER SPRACHLICH UND KULTURELL HETEROGENEN SCHTTLERSCHAFT 495 KANTOR, TIINDE KOOPERATIVE UNTERRICHTSMETHODEN FUR DEN MATHEMATIKUNTERRICHT IN UNGARN 499 KAPNICK, FRIEDHELM DAS INTERNETPROJEKT R AUFGABE DES MONATS - EINE ZWISCHENBILANZ NACH SIEBENJAH- RIGER ARBEIT 503 KARRER, DAGMAR MODELIIEREN MIT LEISTUNGSSCHWACHEN HAUPTSCHULERN 507 KATONA, JANOS SOLVING 2 AND 3-DIMENSIONAL PROBLEMS WITH HELP OF DYNAMICAL GEOMETRY SOFTWARE .511 KAUTSCHITSCH,* HERMANN ZINS-IMMUNISIERUNGSSTRATEGIEN IM ANALYSISUNTERRICHT 515 KLEMBALSKI, KATHARINA SEMINARKURS KRYPTOGRAFIE - ZAHLENTHEORIE 519 KLINGNE TAICACS,* ANNA THE DIFFICULTIES OF THE TEACHING OF ANALYSIS IN THE TRANSITION OF THE MIDDLE AND HIGHER EDUCATION AT KAPOSVAR UNIVERSITY 523 KNAPP, OLAF AND SCHUMANN, HEINZ EVALUATION OF INTERACTIVE ON-SCREEN VIDEOS FOR GEOMETRICAL CONSTRUCTIONS IN VIRTUAL SPACE 527 KOKOL-VOLJC, VLASTA DGS IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER PRIMARSTUFE 531 KORTENKAMP, ULRICH UND KREIS, YVES INTERGEO - INTEROPERABLE INTERACTIVE GEOMETRY FOR EUROPE 535 KREIS, YVES - BUSANA, GILBERT UND MEYERS, CHRISTIAN NEGATIVE ZAHLEN IN DER GRUNDSCHULE 539 KRONFELLNER, MANFRED BEGRIFFSBILDUNG UND BEGRIFFSVORSTELLUNG 543 KUNTZE, SEBASTIAN UND ZOTTL, LUZIA AUF AUFGABEN BEZOGENE UBERZEUGUNGEN UND IIBERGREIFENDE BELIEFS VON LEHRAMTS- STUDIERENDE LUDWIG, MATTHIAS UND XU, BINYAN MATHEMATIK AUF DER ANANAS - EINE CHINESISCH-DEUTSCHE STUDIE ZU DEN MODELLIE- RUNGSKOMPETENZEN 579 LUTZ-WESTPHAL, BRIGITTE MATHEMATIK AUTHENTISCH LEHREN 583 LUTHJE, THOMAS RAUMLICHE FAHIGKEITEN VON KINDERN IM VORSCHULALTER - UNTERSUCHUNGSDESIGN UND ERS- TEERGEBNISSE 587 MAASZ, JFLRGEN PISA UND POLITIK - NEUE HERAUSFORDERUNGEN FUR DIE MATHEMATIKDIDAKTIK? 591 MEISSNER, HARTWIG TECHNOLOGY RELATED ARITHMETIC 595 MEYER, MARCO UND NEEHAUS, ENGELBERT F6RDERUNG VON SCHTILER(-INNE)N MIT BESONDERER MATHEMATISCHER BEGABUNG AM BEI- SPIEL DER FUZZY-THEORIE 599 MEYERHOFER, WOLFRAM VOM KONSTRUKT DER RECHENSCHWACHE ZUM KONSTRUKT DER NICHT BEARBEITETEN STOFF- LICHENHURDEN 603 MOSER OPITZ, ELISABETH RECHENSCHWACHE ERFASSEN - SCREENING FUR DIE SCHULJAHRE 4-8 607 MOTZER, RENATE ,,GERECHTIGKEIT ALS FACHERUBERGREIFENDES THEMA - MATHEMATISCHE MODELLIERUNG DER VERGABE VON SPENDERORGANEN 611 MUNKACSY, KATALIN PRESENTATIONS, MADE FOR LEARNING MATHEMATICS IN MULTIGRADE SCHOOLS 615 NESTLE,* FRITZ ANMERKUNGEN ZUM THEMA E-TESTING 619 NOWINSKA, EDYTA KOGMAL-R: KOGNITIONSORIENTIERTES MATHEMATIK-LEHREN IN DER REALSCHULE 623 OBERSTEINER, ANDREAS WAS PASSIERT IM GEHIRN BEIM KOPFRECHNEN? EINE NEUROPHY SIOLOGISCHE UNTERSU- CHUNG DER HIRNAKTIVITATEN BEIM LDSEN ZWEISTELLIGER ADDITIONSAUFGABEN 627 PADBERG, FRIEDHELM UNSER STELLENWERTSYSTEM - KEINESWEGS LEICHT UND PROBLEMLOS! 631 PESCHEK REINHARD, CHRISTIAN WIKI-BASIERTE LERNUMGEBUNG ZUM KOOPERATIVEN LERNEN MIT NEUEN MEDIEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER PRIMARSTUFE - WILM@ 659 ROECKERATH, CHRISTINA WECHSELWIRKUNG VON POPULATIONEN IN EINEM BEGRENZTEN LEBENSRAUM MODELLIE- RUNG, SIMULATION UND MATHEMATISCHE ANALYSE IM UNTERRICHT 663 ROLKA, KATRIN .BEI KLEINEREN ZAHLEN KANN ALLES KOMMEN - VORSTELLUNGEN VON SCHULERINNEN UND SCHULERN ZIAN GESETZ DER GROBEN ZAHLEN 667 RUDOLPH-ALBERT, FRANZISKA UND HEINZE, AISO MATHEMATISCHE KOMPETENZENTWICKLUNG UND SPRACHFAHIGKEIT BEI SCHULERINNEN UND SCHTTLEM MIT MIGRATIONSHINTERGRUND IN DER GRUNDSCHULE 671 RUEDE, CHRISTIAN WAS FUR KONZEPTE UND WISSENSBESTSNDE AKTIVIEREN EXPERTEN UND NOVIZEN BEI BRUCHTERMEN UND BRUCHTERMGLEICHUNGEN? 675 RUWISCH, SILKE VORSTEUUNGEN FIBER NULL UND NULL 679 SARVARI,* CSABA INTERAKTIVE HILFELEISTUNG UND COMPUTER ALGEBRA SYSTEME (CAS) 683 SCHAFER, INGOLF REKONSTRUKTION DES HANDLUNGSPOTENZIALS .SCHWACHER SCHULERINNEN UND SCHULER DERSEKUNDARSCHULE 687 SCHTERSCHER, GEORG UND LL-SCHAAN DIE KRUMMUNG: GEFAHRTIN DER STEIGUNG - ABER STIEFKIND DES MU? 691 SCHILLER, THOMAS GPS-BEISPIELE IM MATHEMATIKUNTERRICHT 695 SCHINK, ANDREA VOM FALTEN ZUM ANTEIL VOM ANTEIL - UNTERSUCHUNGEN ZU EINEM ZUGANG ZUR MULTI- PLIKATION VON BRUCHEN 699 SCHLOGLMANN, WOLFGANG DIE BEDEUTUNGSENTWICKLUNG MATHEMATISCHER KONZEPTE UND DIE ENTSTEHUNG VONAFFEKT 703 SCHMIDT SCHUTTE, MARCUS DIE SPRACHLICHE EINFTIHRUNG NEUER MATHEMATISCHER BEGRIFFE IM GRUNDSCHULMATHE- MATIKUNTERRICHT 731 SCHWEIGER, FRITZ MATHEMATIK ALS KULTURGUT 735 SPRENGER, JASMIN OPERATIONSVERSTANDNIS UND GRUNDVORSTELLUNGEN IN KLASSE 3 - LITERATURANALYSE UND INTERVIEWSTUDIE 739 STANJXOV, GROZIO - PANAYOTOVA, GALINA UND SLAVOVA,* SLAVKA MULTIPLIKATION VON KURVEN ZWEITER ORDNUNG 743 STAUB, SABINE ANALYSE UND EVALUATION VON MATHEMATIKUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE BEIM UM- GANG MIT TEXT- UND SACHAUFGABEN - EINE VIDEOSTUDIE 747 STETTNER,* ELEON6RA USING MICROSOFT EXCEL TO SOLVE AND ILLUSTRATE MATHEMATICAL PROBLEMS 751 SZILAGYINE SZINGER,* IBOLYA DIE ENTWICKLUNG GEOMETRISCHER BEGRIFFE IM MATHEMATIKUNTERRICHT DER GRUNDSTUFE - DAS QUADRAT UND DAS RECHTECK 755 SZUCS, KINGA VERGLEICHENDE ANALYSE DER KOGNM VEN LEISTUNG VON MUTTER- BZW. FREMDSPRACHIG UNTERRICHTETEN KURSGRUPPEN IM BEREICH DER ANALYSIS 759 TMEL, OLIVER WAS DENKEN ERZIEHERINNEN FIBER MATHEMATIK? 763 TICHA, MARIE WIR LERNEN DIE MISSVERSTANDNISSE UND FEHL VORSTELLUNGEN DER STUDENTEN ZU BEHEBEN 767 UFER, STEFAN ENTWICKLUNG GEOMETRISCHER BEWEISKOMPETENZ IN DER SEKUNDARSTUFE 1 771 ULFIG, FRAUKE HAUPTSCHULERINNEN UND HAUPTSCHULER I6SEN GEOMETRIEAUFGABEN DER PISA-STU- DIE 2003 - EINE TRIANGULATION QUALITATIVER UND QUANTITATIVER ANALYSEN 775 ULLRICH, RINGO JVIATHE KLINGT GUT - EIN PROJEKT ZUR ENTWICKLUNG MATHEMATISCHER FANIGKEITEN I EINFUHRUNG VON VARIABLEN IN KLASSE 7 MIT ERDACHTEN DIALOGEN VON SCHULERN UND MIT HOLZROBOTERN 807 WINTSCHE, GERGELY A RATIONAL PROBLEM FROM ELEMENTARY NUMBER THEORY 811 WITZKE, INGO EINE ANALYSE DES LEIBNIZSCHEN CALCULUS MIT MODEMER MATHEMATIK 815 XYLANDER, BERT VERSTANDNISINTENSIVES LERNEN IM MATHEMATIKUNTERRICHT 819 ZABAROVSKA, SANDRA THE RETURN OF HOMOTHETY IN DEN MATHEMATICAL CONTESTS 823 ZELL, SIMON ERKUNDEN DES VARIABLENBEGRIFFS DURCH PHYSIKALISCHE EXPERIMENTE 827 POSTERPRASENTATIONEN 831 BOROVCNIK, MANFRED MOGLICHKEITEN VON EXCEL IN DER STATISTIKAUSBILDUNG 833 CACHOVA, JANA EIN LEHRER KANN AUCH SELBST DAZULERAEN 837 CHEBOTOVA, DR. YANA ALGORITHM OF DEVELOPING ABSTRACT THINKING 841 HOHENWARTER, MARKUS; KREIS, YVES; LAVICZA, ZSOLT TECHNOLOGY PROFESSIONAL DEVELOPMENT AND RESEARCH COLLABORATION: TOWARDS AN INTERNATIONAL GEOGEBRA INSTITUTE 845 OLIJNYK, TATIANA; DOZENKO, SWETA; KONARSHEWSKA, VIKA DIE BESONDERHEITEN DER EINFUHRUNG DER PSDAGOGISCHEN TECHNOLOGIE DER ENTWICKLUNG DES KRITISCHEN DENKENS 849
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