Verfügbarkeit: Lernen im Digitalen Zeitalter

Lernen im Digitalen Zeitalter: DeLFI 2009 ; die 7. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. ; 14. - 17. September 2009 and der Freien Universität Berlin

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Schwill, Andreas 1958- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
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Veröffentlicht:	Bonn Ges. für Informatik 2009
Schriftenreihe:	GI-Edition Proceedings ; 153
Schlagworte:	E-Learning Konferenzschrift > 2009 > Berlin
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Content-Engineering und Content-Management Nachhaltige Adaption von akademischen E-Learning-Inhalten für unterschiedliche Anspruchslevel der Qualifizierungskette.9 Ann Seidel Das Ende der WBTs? Kernaussagenansatz, Personenmarken und Bartermodelle als konzeptionelle Antworten auf zentrale Herausforderungen.19 Roland Gabriel, Martin Gersch, Peter Weber, Son Le Evaluierung von Open Source Lernmanagementsystemen in Bezug auf eine barrierefreie Benutzerschnittstelle.31 Michael Tesar, Romana Feichtinger, Anna Kirchweger Methodik des Е -I .earning E-Learning mit interaktiven Videos - Prototypisches Autorensystem und Bewertung von Anwendungsszenarien.43 Franz Lehner, Beate Siegel Programmierungslehrveranstaitung unter der Lupe.55 Eva Altenbernd-Giani, Ulrik Schroeder, Mostafa Akbari Serious Games: Virtuelle Simulation fur eine Mitarbeiterfortbildung.67 Johannes Bufe, Detlef Krömker, Guido Gratza, Jörg Schwaderer, Steffen Vincon E~LearBÌng-$ystei»e - Sicherheit und Vertrauen Ansätze zur Entwicklung datenschutzkonformer E-Leaming-Plattformen.79 Kai-Uwe Loser, Thomas Herrmann Ereignisbasierte und konzeptuelle Schwachsteilen in E-Learning-Systemen. 9Î Christian EM SicherheitsprobJeme dynamischer Erweiterbarkeit in E-Learning-Systemen.103 Christian EM Kooperation und Kollaboration Prozesse und Abläufe beim kollaborativen Wissenserwerb mittels computergestützter Videoannotation.115 Cristian Hofmann, Nina Hollender, Dieter W. Fellner Electures-Wiki - Aktive Nutzung von Vorlesungsaufzeichnungen.127 Christoph Hermann, Andreas Janzen Hybride Lernarrangements - Informatik-Lehre an der Hochschule Offeaburg.139 Claudia Schmidt, Volker Sänger, Jeremias Endres Unterstützung für das Lernen sozialer Praxis in NGOs.151 Till Schummer, Jörg M. Haake Unterstützung kreativer Lernprozesse mit Student-Generated- Webtours.163 Isa Jahnke, Thomas Laukamm Mobile Schreibtische als neue Form des betreuten virtuellen Lernens.175 Reinhard Keil, Detlef Schubert, Harald Selke E-Learning-Werkzeuge шиї Erfahrungen Bildung einer Community zur Vermittlung von E-Learning-Erfahrungen auf Basis semantischer Netze.187 Christoph Rensing, Doreen Böhnstedt Digicampus: Integration von E-Learning-Werkzeugen und Realisierung einer campusweiten Lehr-ZLemplattform.199 Patrick Noack, Peter Rosina, Bernhard Strehi Werkzeuge zur Spezialisierung von XML-Sprachen für die vereinfachte, didaktisch unterstützte Erstelluiig von E-Learning-Inhalten .21 1 Volker Gries, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian Übiimgen, Bewertungen, Assessment Effekte automatischer Bewertmgen ür Programmieraufgaben in Übiings- urtd PriifuBgssituationen.223 Michael Striewe, Michael Goedieke Spezielle InteraMwitäfsfonHen einer E-Assessrnent-Uragebung am Beispiel "OraoÄgen der Elektrotechnik".235 Heinrieh Christian Dippei, Vera Yatdmchttk Flexibles E- Assessment auf Basis einer Service-orientierten Architektur - Konzepte, Implementierung und Praxiserfahrangen.247 Mario Amelung, Katrin Krieger, Dietmar Rösner MATCHIX - multimediale Zuordnungsübungen.259 Markus Sauter, Oliver Ott, Werner Hartmann Realisierung eines Sicherheits- und Reehtemanagements für elektronische Prüfungen an Hochschulen mittels Software-Proxy.271 Andreas Hoffmann, Roland Wismüller, Markus Bode Feedback mit einem webbasierten Übungsbetrieb.283 Patrick Stalljohann, Eva Altenbernd-Giani, Anna Dyckhoff, Philipp Ronde, Ulrik Schroeder
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