Szenisches Spiel: Handbuch für die pädagogische Praxis
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
20[07]
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| Ausgabe: | 5. Aufl. |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Das szenische Spiel - eine Antwort auf pädagogische Problemfelder .9
Zeichenerklärung .16
1. Szenische Lernprozesse.17
1.1 Lernen in Szenen . 17
Szenen . 17
Erlebnisse. 18
Erfahrungen. 19
1.2 Das szenische Spiel als Lernform .25
Einfühlung.29
Szenische Reflexion .32
2. Verfahren des szenischen Spiels .37
2.1 Wahrnehmungsübungen .37
2.2 Vorstellungsübungen .39
Phantasiereisen.39
Raumbeschreibungen.41
2.3 Körper- und Bewegungsübungen.42
2.4 Sprechübungen .44
2.5 Rollenschreiben . 47
Rollenbiographie . 48
Tagebuch. 49
Brief. 49
Erörterung / Stellungnahme. 49
Weitere Schreibmöglichkeiten . 50
2.6 Rollengespräche.51
Rollenmonolog.51
Innerer Dialog.52
Einfühlungsgespräch .53
Erlebnisgespräch.54
Hilfs-Ich.54
Konfrontationsgespräch .55
Rollengespräch zwischen Personen.56
2.7 Standbilder.59
Unterbrechen von Handlungsverläufen .59
Haltungen einnehmen und zeigen .60
6 Inhaltsverzeichnis
Situationsbezogene Standbilder bauen .61
Statuen bauen.68
2.8 Szenische Improvisation.70
2.9 Szenisches Spiel im engeren Sinne .71
2.10 Szenische Demonstration.72
3. Intentionen und szenische Handlungen .74
3.1 Szenisches Erkunden .74
Räume erkunden .74
Gegenstände erkunden.78
Geräusche erkunden.79
Musikalische Ausdrucksformen erkunden.81
Zeit erkunden.83
Körperhaltungen erkunden.85
Gestik und Mimik erkunden .90
Sprechhaltungen erkunden.92
Handlungen erkunden.96
Interaktionen erkunden .97
Situationen erkunden.99
Vorstellungen erkunden.100
Einstellungen erkunden .103
Gefühle erkunden.105
Wünsche erkunden.106
Statusverhalten erkunden.107
Habitus erkunden.113
3.2 Szenisches Einfühlen .117
In die Rolle einfühlen.118
In Situationen einfühlen.123
3.3 Szenisches Reflektieren. 129
Rollenreflexion. 129
Beobachterreflexion . 134
Spielerreflexion. 140
3.4 Szenisches Verändern.142
4. Szenische Interpretation .147
4.1 Szenische Interpretation eigener Haltungen und Erlebnisse . 148
Problematische Erlebnisse mit Personen. 148
Problematische Erlebnisse in Gruppen. 149
Konfliktsituationen in Gruppen und Institutionen. 150
Widersprüchliche Haltungen und Handlungsmuster . 151
Beziehungskonstellationen als Konfliktpotential. 152
Inhaltsverzeichnis 7
4.2 Szenische Interpretation von Lebenszusammenhängen
und Haltungen. 153
Biographien von Personen . 153
Biographien von Gegenständen . 154
Ereignisse im Lebenszusammenhang der
Ί
eilnehmcr. 155
Lebenszusammenhänge von Gruppen . 157
Kulturell fremde Lebenszusammenhänge. 157
4.3 Szenische Interpretation von Texten, Bildern und Filmen. 159
Literarische Texte (Dramen, Erzählungen, Romane) . 159
Triviale Geschichten . 161
Reportagen. 162
Nachrichten. 163
Theotetische Texte. 164
Bilder. 165
Filme . 166
5. Inhalte des szenischen Spiels.168
5.1 Themenfelder - Einheiten -
Situations-
und Rollenvorgaben. 168
Vom Thema zum Inhalt. 168
Ziele. 169
Lerneinheiten. 170
Rollen- und Situationsvorgaben. 172
5.2 Spielideen und Materialien. 179
Jugend und Gewalt .180
Mann-Frau-Beziehungen . 185
Alltag im Dritten Reich . 189
Schule .196
6. Lernsituationen: Rahmenbedingungen, Vorbereitung, Spielleitung . 202
6.1 Räume.202
6.2 Zeit .204
6.3 Themen.206
6.4 Soziale Beziehungen.210
6.5 Teilnehmer.213
6.6 Spielleiterhaltungen .218
Materialien zu den Themenfeldern.223
Literaturverzeichnis .227
Stichwortverzeichnis.234 |
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