Bilden und Binden: zur religiösen Grundstruktur pädagogischen Handelns
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2009
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| Schriftenreihe: | Grundfragen der Pädagogik
13 |
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| adam_text | INHALT EINLEITUNG 9 1 BILDUNG UND RELIGION ALS KORRELATIVE PROZESSE 19
1.1 BILDUNG 19 1.1.1 BILDSAMKEIT 21 1.1.2 UNTERRICHT. 34 1.1.3 ERHEBUNG
44 1.2 RELIGION 56 1.2.1 RELIGIOSITAET. 62 1.2.2 GLAUBE 76 1.2.3
GEWISSENSBINDUNG 87 1.3 KONKLUSION 98 2 BILDUNG UND RELIGION ALS
DEPENDENTE PROZESSE 106 2.1 PAUL NATORP - PAEDAGOGIK DER GEMEINSCHAFT 112
2.1.1 DIE IDEE DER GEMEINSCHAFT ALS SINN DER BILDUNG 116 2.1.2
VERHAELTNIS VON ICH UND GEMEINSCHAFT* GERECHTIGKEITODER LIEBE? 127 2.1.3
KONKLUSION 136 2.2 RICHARD HONIGSWALD - PAEDAGOGIK DER GELTUNG 142 2.2.1
KONZENTRATION ALS EINHEIT DERLEHTGAETER 146 2.2.2 LET^THEIT DER
GELTUNGSREGIONEN - ERKENNTNIS ODER GLAUBE?. 157 2.2.3 KONKLUSION 168 2.3
ALFRED PETZELT - PAEDAGOGIK DES FRAGENS 175 2.3. BIBLIOGRAFISCHE
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